2019年天津高職排名 最新天津高職院校排行榜
| 序號 | 學校名稱 | 所在地 | 學歷層次 | 院校分類 |
|---|---|---|---|---|
| 天津市職業(yè)大學 | 北辰區(qū) | 高職高專(�？�) | 無 | |
| 天津醫(yī)學高等專科學校 | 河西區(qū) | 高職高專(�？�) | 醫(yī)藥類 | |
| 天津濱海職業(yè)學院 | 濱海新區(qū) | 高職高專(�？�) | 綜合類 | |
| 天津電子信息職業(yè)技術學院 | 津南區(qū) | 高職高專(專科) | 理工類 | |
| 天津鐵道職業(yè)技術學院 | 河北區(qū) | 高職高專(�？�) | 理工類 | |
| 天津公安警官職業(yè)學院 | 西青區(qū) | 高職高專(�？�) | 政法類 | |
| 天津青年職業(yè)學院 | 津南區(qū) | 高職高專(�？�) | 語言類 | |
| 天津交通職業(yè)學院 | 西青區(qū) | 高職高專(�？�) | 綜合類 | |
| 天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院 | 津南區(qū) | 高職高專(專科) | 綜合類 | |
| 天津渤海職業(yè)技術學院 | 北辰區(qū) | 高職高專(�？�) | 綜合類 | |
| 天津商務職業(yè)學院 | 津南區(qū) | 高職高專(專科) | 財經(jīng)類 | |
| 天津輕工職業(yè)技術學院 | 津南區(qū) | 高職高專(�？�) | 綜合類 | |
| 天津海運職業(yè)學院 | 津南區(qū) | 高職高專(�？�) | 綜合類 | |
| 天津機電職業(yè)技術學院 | 津南區(qū) | 高職高專(�？�) | 理工類 | |
| 天津石油職業(yè)技術學院 | 靜海區(qū) | 高職高專(�？�) | 理工類 | |
| 天津廣播影視職業(yè)學院 | 西青區(qū) | 高職高專(�？�) | 藝術類 | |
| 天津生物工程職業(yè)技術學院 | 東麗區(qū) | 高職高專(�？�) | 理工類 | |
| 天津城市建設管理職業(yè)技術學院 | 北辰區(qū) | 高職高專(�？�) | 綜合類 | |
| 天津工藝美術職業(yè)學院 | 河北區(qū) | 高職高專(�？�) | 藝術類 | |
| 天津城市職業(yè)學院 | 河東區(qū) | 高職高專(�？�) | 綜合類 | |
| 天津工業(yè)職業(yè)學院 | 北辰區(qū) | 高職高專(�？�) | 理工類 | |
| 天津藝術職業(yè)學院 | 河東區(qū) | 高職高專(專科) | 藝術類 | |
| 天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院 | 濱海新區(qū) | 高職高專(�？�) | 綜合類 | |
| 天津國土資源和房屋職業(yè)學院 | 濱海新區(qū) | 高職高專(�？�) | 綜合類 | |
| 天津工程職業(yè)技術學院 | 濱海新區(qū) | 高職高專(專科) | 理工類 |
天津職業(yè)大學，是一所以培養(yǎng)高級應用性技能型人才為主的市屬普通高校。成立于1978年。是天津市普通高校中最早舉辦高等職業(yè)技術教育的院校，也是全國接受世界銀行貸款的17所院校之一。2012年，學校申報專利169項，專利授權25項，申報專利數(shù)在天津市高校連續(xù)四年排名第六，并被授予“天津市專利試點單位”稱號。同年，學校又被授予“天津市科技成果轉(zhuǎn)化中心”單位。在百所示范校中，學校教師2012年人均發(fā)表論文數(shù)...
天津醫(yī)學高等專科學校（Tianjin Medical College）位于天津市，是一所�？茖哟蔚钠胀ǜ叩仍盒�，為“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校、國家示范性高等職業(yè)院校、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校、國家級護理專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地。2016年，全校承擔各級類科研課題120余項，其中成功立省部級以上課題38項。完成國家級 子課題1項、省省部級課題2項、局級課題7項、天津市高等職業(yè)技術教育研究會... 【 詳細>>】
天津濱海職業(yè)學院始建于1958年，2000年經(jīng)天津市人民政府批準，國家教育部備案，改制為天津濱海職業(yè)學院。學院由濱海新區(qū)政府主辦，是一所以培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)專業(yè)技術技能人才為主的綜合性全日制高等職業(yè)學院�！ 皩W以致用”是學院教學教研的主旨�！白x書將以窮理，將以致用也”。以學為體、以用為本的教學理念，充分體現(xiàn)了學院學用并重的教改原則。教學內(nèi)容以“夠用”為度，實訓環(huán)節(jié)以有用為重。教者知其所需，...
