法國(guó)梧桐樹四年級(jí)作文500字

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在我們校園的門口,站著兩排高大的衛(wèi)士,守護(hù)著我們的校園。那就是法國(guó)梧桐樹。

春姐姐緩緩地拿出她那把美麗的豎笛,輕輕地吹著,呼喚萬物蘇醒。梧桐樹被這動(dòng)聽地笛聲喚醒了,它抽出嫩綠的枝葉。又搖擺起它的身體,讓春風(fēng)吹起它那黃色的毛絨絨種子,細(xì)長(zhǎng)的種子紛紛地飄落下來,在大樹媽媽的陪伴下,隨著春姐姐的笛聲翩翩起舞,落到了大地母親的懷抱里。

夏天,梧桐樹那一株株高大的樹冠宛如一把把撐開的綠傘。它四處開枝,枝干多的不可計(jì)數(shù),枝上茂盛的葉子擠擠挨挨,一簇堆在另一簇上。每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,我站在梧桐樹下等媽媽,梧桐樹就撐開它的綠傘,為我遮擋太陽和風(fēng)雨。

秋姑娘悄悄地來了,梧桐樹的樹葉變黃了。一陣陣秋風(fēng)吹過,數(shù)片梧桐葉輕輕地從樹上飛下來。有的像蝴蝶一樣跳著歡快的舞蹈,有的像調(diào)皮的娃娃落進(jìn)了大地媽媽的懷抱,還有的像雜技演員,一會(huì)兒倒立,一會(huì)兒打滾,一會(huì)兒翻著跟頭、、、、、、

冬爺爺也來了,給梧桐樹披上了一件雪白的大衣。同學(xué)們?cè)谖嗤湎露蜒┤,打雪仗,他們跳呀!跑呀!滾呀!好開心。

我喜歡梧桐樹,更喜歡我們校門口的梧桐樹,它們給同學(xué)們帶來了歡聲笑語。

這篇狀物的文章,用生動(dòng)形象的語言,依照春、夏、秋、冬的順序記敘了“我們”校園門口的法國(guó)梧桐樹的生長(zhǎng)狀態(tài),展現(xiàn)了梧桐樹各個(gè)階段的風(fēng)姿,也表達(dá)了“我”對(duì)梧桐樹的喜愛之情。文章語言優(yōu)美,敘述條理。

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