感謝老師四年級(jí)作文

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作文一:感謝老師我要感謝的老師很多,今天我要感謝的是我們的語文老師宋老師。宋老師從一年級(jí)開始就教我們語文,她每天早出晚歸,早上很早就趕到學(xué)校,晚上都要很晚才睡,第二天還要給我們上課。宋老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松,活潑,生動(dòng)有趣。宋老師不僅課上得好,而且一下課變得更溫和了。每當(dāng)同學(xué)們問她問題的時(shí)候,她總是認(rèn)真地加以解答,然后用眼睛溫和地看著你,好像在問你聽懂了沒有。如果沒有聽懂。她就會(huì)不厭其煩地講到你聽懂為止。宋老師全心全意想著我們。記得有一次,宋老師生病了,還堅(jiān)持給我們上課。她上課時(shí)不停地咳嗽,老師每咳一聲,她的臉都脹得紅紅的。下課了,我走過講臺(tái),看到講臺(tái)旁的紙縷里堆滿了紙巾。我看到這一幕時(shí),心里充滿了對(duì)老師深深的敬意!我經(jīng)常從宋老師的QQ空間里看到她晚上十一二點(diǎn)了還在堅(jiān)持批改作文。我仿佛看到了這樣一幕情景:深夜,小區(qū)家家戶戶的燈都熄滅了,惟有宋老師家里還亮著燈。此時(shí),宋老師家的燈特別明亮,她這是要把天下孩子的心靈照耀!真可謂是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼卫蠋煟愕年P(guān)愛和教育是一首無字的歌,將伴我一身一世。我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),取?得?更?好?的?成?績(jī)?來?報(bào)?答?你?對(duì)?我?們?的?厚?愛?!
作文二:感謝老師如果,一個(gè)人與你素不相識(shí)的人在你饑餓萬分的時(shí)候給你一碗飯菜吃,你會(huì)對(duì)那位陌生的人心存感激嗎?如果,一個(gè)與你毫不認(rèn)識(shí)的人在你寒冷萬分的時(shí)候給你一件衣服披,你會(huì)對(duì)那個(gè)陌生的人心存感激嗎?如果,一個(gè)與你沒有關(guān)系的人在你沒有零錢的時(shí)候給你一枚硬幣時(shí),你會(huì)對(duì)那個(gè)陌生的人心存感激嗎?但是,老師為我們做了那么多事,教了我們?cè)S許多多的知識(shí)和怎么去做人?,有誰對(duì)老師們心存感激呢?可能有人想老師為我們做點(diǎn)事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的,甚至,有的同學(xué)認(rèn)為老師很啰嗦。我們班有一位老師,她就是我們班的語文老師——李老師。李老師和藹可親,教得很細(xì)心,一點(diǎn)兒也不馬虎,何況,李老師還教了我們?nèi)!有一次,我考得不理想,被她教到了辦公室。李老師對(duì)我說了一些話,我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。經(jīng)過李老師的教導(dǎo),我的成績(jī)從80分“爬”90分以上。老師還真靈!老師,感謝您!
作文三:感謝老師蔚藍(lán)的天空上,飛著一群大雁,老鷹突然向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻,領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。這讓不由地想起了我敬愛的老師—老師。老師非常關(guān)心我們,誰有困難,趙老師都會(huì)去幫他解決。有時(shí),有的同學(xué)生病請(qǐng)假了,老師就會(huì)主動(dòng)去他家給他補(bǔ)課,還有誰在學(xué)校不小心受傷了,老師立即會(huì)陪他去校醫(yī)室……三年前,我們這些孩子連a,o,e都還不知道,經(jīng)過老師一千多天辛苦的努力,到現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾千個(gè)字,學(xué)會(huì)了怎樣寫作文,還可以把很多首優(yōu)美的古詩背誦下來,學(xué)會(huì)了很多知識(shí),F(xiàn)在我已經(jīng)從一棵幼小的樹苗長(zhǎng)成了一棵大樹,這些都離不開趙老師的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。這就是我敬愛的老師,這就是一個(gè)無私奉獻(xiàn)自己的老師,感謝您—老師!
作文四:感謝老師在我的記憶長(zhǎng)河中,有許許多多我要感謝的人:我要感謝媽媽,是她給了我寶貴的生命。我要感謝爸爸,是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝朋友,是她們給我了珍貴的友誼……但是今天我要感謝的人卻是我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?  記得在我剛上一年級(jí)的第一次語文測(cè)驗(yàn)中,我考砸了。拿到試卷后垂頭喪氣地走到座位上,眼淚也跟著刷刷刷地流了下來,心想這下完了,老師肯定再也不喜歡我了。沒想到劉老師看見后走了過來,用鼓勵(lì)的眼神看著我說:“一次失敗不等于每次都失敗,不要?dú)怵H,記住這句話,只要努力就會(huì)成功,要相信自己是最棒的!”聽了劉老師那親切的話語,我又對(duì)自己重新充滿了信心。從那以后,每次學(xué)習(xí)中遇到困難,老師的話語都會(huì)在我耳邊響起,它就像一盞明燈,照亮我前進(jìn)的方向。   教師節(jié)就要到了,我要把我心中最美最甜的語言送給全天下所有的老師:“老師們,謝謝您為我們付出的一切,您辛苦了!我們愛您!祝您節(jié)日快樂!”  
作文五:感謝老師   老師,太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。   老師,就是辛勤的園丁,不分白天黑夜的為我們辛苦勞累。老師,就像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師是我們的在生父母,父母生養(yǎng)我們老師教育我們!奥浼t本非無情物,化作春泥更護(hù)花!   老師,大家說都說為什么要當(dāng)老師呢?老師的工資又低、又累,可我卻不這么認(rèn)為,老師肩負(fù)著培育國(guó)家棟梁的責(zé)任,如果沒有老師,現(xiàn)在那些有名氣的畫家、作家、演員,難道這些職位都是空手得來的嗎?不是,他們的成就是應(yīng)為有老師的栽培,才會(huì)如此風(fēng)光。我們國(guó)家有老師,我們應(yīng)該感到驕傲。   在我小的時(shí)候,一上學(xué),會(huì)來之后就會(huì)有堆積如山的作業(yè)等著我去完成。我心里經(jīng)常說老師的這個(gè)不好那個(gè)不好,可是,等到上了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候才知道,原來老師安排作業(yè)多,是為了讓我們每個(gè)人都把成績(jī)給趕上來,為了讓那些差生提高成績(jī),老師不厭其煩的費(fèi)勁口舌給他們講解知識(shí)。   我在這里對(duì)所有的老師說一聲:“你們幸苦了!
作文六:感謝老師 “老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂!人們都說孩子是幼苗,孩子是花朵,那么老師就是花園里最辛勤的園丁,默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花,一棵棵棟梁之樹,老師教給我們知識(shí),使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣,老師教給我們?nèi)松芾,使我們懂得了生命存在的意義!想謝謝李老師!還清晰的記得那一次期中考試,成績(jī)出來后,我的心一下子蕩到了谷底,因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn),剛好這時(shí)我們的班主任李老師叫我去她辦公室,我想她一定是要批評(píng)我了,于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門,然而,出乎我的意料的是,她對(duì)我說了很多話,卻沒有一句是責(zé)備我的,只是語重心長(zhǎng)的叮囑我說要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,我仔細(xì)的聽著,把老師的每句話都記在心里,并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師的期待!所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí),李老師說的那些話就會(huì)回響在我耳邊,時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)。正所謂功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這幾個(gè)月的努力,我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績(jī),我十分的開心,李老師我感謝你!因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我,或許,我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。還有另外一個(gè)老師也讓我懂得了許多,她就是我們的體育老師張老師。我的性格一直都很倔強(qiáng),我從不輕易認(rèn)錯(cuò),特別是在我看來自己沒有做錯(cuò)的事。那天大課間,我們還是像往常一樣拿著長(zhǎng)繩準(zhǔn)備練跳繩。但是人還沒有到齊,我們班的一個(gè)同學(xué)就用一種我很討厭的命令式的語氣要我來搖繩,我平日最受不了這種喜歡命令別人,自己卻又不肯行動(dòng)的人了,所以我很氣憤,于是沒好氣的對(duì)她說了一句“我就不搖,你能怎么樣?!”然后轉(zhuǎn)身就走了。沒想到她把張老師喊過來了。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)她產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的厭惡感,所以就開口罵了她幾句。聽到我罵人的張老師也許是為劉同學(xué)打抱不平吧,于是就說不要我來搖繩了,讓我退出長(zhǎng)繩隊(duì)。這下我的倔強(qiáng)勁也上來了,不搖就不搖吧,大不了我去休息!于是我轉(zhuǎn)身就走了?墒钦l知道,這下我們班在長(zhǎng)繩隊(duì)的同學(xué)都“罷工”了!這是我所沒有預(yù)料到的,其實(shí)張老師完全可以去選別的班的人,參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)自己是有好處的,別人想進(jìn)都進(jìn)不來,可是我們班卻都要走。張老師在那個(gè)時(shí)候隨便說句話完全可以讓我們所有人退出,但是她對(duì)我們的意氣用事卻采取了寬容的態(tài)度,她包容了我的任性和沖動(dòng),又讓我重新進(jìn)了長(zhǎng)繩隊(duì),隨后,其他的同學(xué)們也就跟著歸隊(duì)了。我忽然覺得自己像個(gè)無理取鬧的孩子,因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話而斤斤計(jì)較,我實(shí)在是太小氣了!即使倔強(qiáng)如我,我也得承認(rèn)是自己錯(cuò)了,而張老師,她用行動(dòng)教會(huì)了我什么是寬容!張老師,我想說,謝謝你!其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝,因?yàn)槊總(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血,是老師教會(huì)了我們知識(shí),是老師教會(huì)了我們做人,更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩!教師節(jié)也馬上就要到了,我在此也想衷心的對(duì)每位老師說一聲:“謝謝您,老師!”
作文七:感謝老師 是誰,給我們帶來了知識(shí);是誰,給我們帶來了快樂;是誰,把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人,是您——老師。老師您就是辛勤的園丁,我們?cè)谀牟赣侣L(zhǎng)大。您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。感恩老師,感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣,同學(xué)們都聽得入了神,這也大大激發(fā)了我的膽量,讓我情不自禁在您提出問題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小,不敢舉手,后來經(jīng)過您的幫助及指點(diǎn),我變得自信起來,有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓,因(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失,時(shí)不再來的。在這兒我要對(duì)您說一聲:“感謝您——老師!备卸髂鸀榱宋覀兊膶W(xué)習(xí),煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間,專心地為我們講題。夜晚,當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您還在燈下批改作業(yè)……聽說您的孩子在上初中,但您很少時(shí)間來輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí),您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對(duì)您說一聲:“您辛苦了,老師!备卸骼蠋,感謝您無私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出,但從不回報(bào)。您是燈塔,為們照亮前方的路……感恩您,老師!在此我再對(duì)您說一句:“老師,您辛苦了!”
作文八:感謝老師 我有一位和藹可親的語文老師,她的名字叫宋燕。她高高的個(gè)子,瘦瘦的;潔白的皮膚,整潔大方的衣著總顯得那么高雅;每次走進(jìn)教室,她的臉上總掛著甜甜的微笑,課堂上,任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過她那雙明亮的大眼睛,她的靈敏的耳朵,能夠聽清每個(gè)同學(xué)的竊竊私語,我真佩服她!她對(duì)同學(xué)們的書寫要求一直非常嚴(yán)格。記得有一次抄大作文,天氣很冷,寒風(fēng)呼呼地從窗子外鉆進(jìn)教室,我忍不住地打哆嗦,寫字的手被凍得僵硬,不聽我的使喚,等我終于抄完了以后,才發(fā)現(xiàn)我寫得字歪歪扭扭,難看極了?粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)交上了作文,我也跟著交上了。那天下午,上完了活動(dòng)課,老師叫我上辦公室,她找出我的作文本,我一看就明白了,心里七上八下,像有個(gè)小鼓似的在“咚咚”地敲著,我站在那里,等著挨老師的批評(píng)。老師翻開我的作文本,微笑著對(duì)我說:“你自己跟前一篇作文比一比,看看哪篇寫得比較好呢?”我接過作文本用蚊子般的聲音不好意思地說:“前一篇寫的好!薄澳墙裉焱砩匣厝フJ(rèn)真地重寫,怎么樣?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,望著老師親切信任的目光,此時(shí)的我渾身一陣溫暖,如同沐浴在陽光下。真感謝您,我的語文老師!

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