四川高考難度難嗎,四川高考難度系數(shù)難不難
9日，四川省教育考試院《招生考試報(bào)》對(duì)剛發(fā)布的《2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說(shuō)明》與《考試大綱》進(jìn)行權(quán)威解讀。今年是四川最后一年采用四川卷測(cè)試，也是最后一年英語(yǔ)(課程)不考聽(tīng)力，數(shù)學(xué)取消有關(guān)難度“控制在3：5：2”的字樣。四川省部分特級(jí)教師表示2015年的考題基本是“穩(wěn)中求變”，符合四川省情的。
考題命題會(huì)更靈活
成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)特級(jí)教師劉杰分析，今年數(shù)學(xué)最大的變化在《說(shuō)明》將過(guò)去“……命題時(shí)根據(jù)有關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際合理控制容易題、中等難度題和難度題三種難度試題的分值比例（大致控制在3：5：2）及全卷總體難度”中的“大致控制在3：5：2”刪掉了。
他告訴記者，近幾年四川高考數(shù)學(xué)試題對(duì)易、中、難的比例基本符合3：5：2，其中選擇題3：2：1，填空題2：1：1，解答題的中檔題和難題的比例為2：1�！皠h除這個(gè)比例數(shù)值，是表示命題可能更加靈活，但目前并不能預(yù)知是可能會(huì)更難還是更簡(jiǎn)單。”
教材也可做作文材料
成都市教科院特級(jí)教師程一凡分析了今年與去年的《考試說(shuō)明》，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有多大變化。他表示“穩(wěn)”的是試題的結(jié)構(gòu)、基本的題型，注重語(yǔ)文綜合能力的考查，“變”的是考查材料的選擇，語(yǔ)言運(yùn)用題型的變化。
他特別強(qiáng)調(diào)了四川考題的一大特點(diǎn)，就是在課外現(xiàn)代文閱讀中強(qiáng)調(diào)與所學(xué)教材內(nèi)容的鏈接�！氨热绲�18題就與教材中郁達(dá)夫《故都的秋》進(jìn)行了鏈接，四川高考語(yǔ)文試題特點(diǎn)很注重‘學(xué)’與‘考’的結(jié)合。因此，我們后期的復(fù)習(xí)不能脫離文本，應(yīng)在復(fù)習(xí)計(jì)劃中留出時(shí)間回歸文本�！背汤蠋熤赋�，作文素材的積累方式很多，教材就是非常重要的作文寶庫(kù)，善于在復(fù)習(xí)中挖掘，每篇課文都可以成為素材。
閱讀改錯(cuò)往年得分最低
2015年高考是四川省實(shí)施高中新課程改革的第三次高考，同時(shí)也是四川省自主命題、英語(yǔ)不考聽(tīng)力的最后一次高考。“切合省情，川味不變”是成都市華陽(yáng)中學(xué)特級(jí)教師鐘躍與成都七中高級(jí)教師陶家耀對(duì)今年英語(yǔ)考試說(shuō)明的評(píng)價(jià)。
凡是練習(xí)、檢測(cè)做題時(shí)，無(wú)論是在課內(nèi)或課外，一定要限時(shí)，如做單選題時(shí)，嘗試“30秒答題技巧”，即在練習(xí)、檢測(cè)或考試時(shí)，養(yǎng)成10秒讀題干和選項(xiàng)；15秒分析、理解試題、回憶已有知識(shí)或類(lèi)似題型；5秒作出判斷、選擇。
根據(jù)2013、四川高考閱卷統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，“閱讀表達(dá)”和“短文改錯(cuò)”是全卷中得分率最低，即難度系數(shù)最高的兩大難題。此外，“寫(xiě)作”也是后期復(fù)習(xí)，短時(shí)間內(nèi)，提能漲分，增值（分?jǐn)?shù)）空間最大的一大板塊。
重視基礎(chǔ)知識(shí)考察
據(jù)眉山一中特級(jí)教師王懷福分析，與往年相比，2015年地理部分較明顯的變化有：“獲取和解讀地理信息”中，將“圖、表”改為“圖形”并刪除了“畫(huà)面”；“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)”中，將“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)”改為“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能”。
分析示例試題可發(fā)現(xiàn)，今年地理測(cè)試內(nèi)容覆蓋面廣，重視對(duì)地理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
考試內(nèi)容“三增五刪”
成都樹(shù)德中學(xué)特級(jí)教師何建明表示，物理有“三增五刪”，增加注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力；機(jī)械能包括動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能；電池組的計(jì)算只限于相同電池串聯(lián)；刪除勻變速直線運(yùn)動(dòng)圖像只限于v-t圖像；處理物體在斜面上的問(wèn)題，只限于已知相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)或已知運(yùn)動(dòng)方向的情況；不要求解反電動(dòng)勢(shì)的問(wèn)題；簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的公式只限于回復(fù)力公式，圖像只限于位移-時(shí)間圖像；光的干涉限于雙縫干涉和薄膜干涉。
精練各地模擬試題有必要
成都樹(shù)德中學(xué)高級(jí)教師馮維東分析，2015政治學(xué)科題型示例調(diào)整幅度大，考生應(yīng)關(guān)注范圍包括：選擇題由的11個(gè)調(diào)整為12個(gè)，其中1、2、3、9、12題是說(shuō)明中保留下來(lái)的，其余7個(gè)新增樣題選自：的四川、重慶、江蘇、全國(guó)Ⅱ、廣東、福建卷；非選擇題由的四個(gè)調(diào)整為3個(gè)，分別選自的高考北京、全國(guó)Ⅱ、重慶卷。
馮維東認(rèn)為，精選精練高考試題和各地模擬試題備考很有必要。
復(fù)習(xí)注重今年高考“富礦區(qū)”
川大附中高級(jí)教師陳志先分析，歷史學(xué)科同往年相比：將“皇帝制度與中央官制、郡縣制”修改為“秦的中央集權(quán)制”；將“京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展”中的“等劇種”刪除；在“晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起”一子目中增加“發(fā)展”；現(xiàn)代中國(guó)部分，在“民主政治制度的建設(shè)”中增加“新中國(guó)建立初期”。
以下知識(shí)系統(tǒng)是近年高考比較青睞的“富礦區(qū)”：古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，尤其是明清時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及影響；古代中國(guó)的思想文化，尤其是主流思想的變遷和商品經(jīng)濟(jì)影響下的文化動(dòng)態(tài)；中國(guó)近現(xiàn)代的工業(yè)化，尤其是民族工業(yè)興衰和新中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的探索；西方人文精神的起源與發(fā)展，尤其是文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)；近現(xiàn)代的世界經(jīng)濟(jì)，尤其是世界市場(chǎng)的變遷、西方經(jīng)濟(jì)模式（思想）演變、經(jīng)濟(jì)格局調(diào)整及三次工業(yè)革命等；古今中外的政治文明，尤其是制度的創(chuàng)新等。
兩處增加一處刪去
成都石室中學(xué)高級(jí)教師任德懷表示，2015化學(xué)在考試說(shuō)明上有變化。其中，有兩處增加，“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律”第（3）部分增加“了解微粒間作用力的大小對(duì)晶體物理性質(zhì)的影響”；將“了解中和滴定的原理和方法”調(diào)整為“了解中和滴定的原理、方法及應(yīng)用”。有一處刪去，“電解質(zhì)溶液”刪去：“（7）了解溶度積的含義及其表達(dá)式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算”。該老師提醒，在復(fù)習(xí)時(shí)，考生要同類(lèi)歸納異類(lèi)比較，抓實(shí)主干；注重教材變化，把教材讀薄；抓好解題環(huán)節(jié)，提高復(fù)習(xí)效率。
考試難度三升三降
成都樹(shù)德中學(xué)一級(jí)教師胡元坤分析，生物考題一共七個(gè)地方有變化。在命題原則與指導(dǎo)思想中，增加了“注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力”，在考試范圍與要求中也有3個(gè)知識(shí)點(diǎn)降低難度、3個(gè)考查程度升為層級(jí)Ⅱ。
該老師說(shuō)，提高生物科學(xué)素養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)確定的基本理念之一，高考題貼近教材，并且樸實(shí)無(wú)華、簡(jiǎn)短明快，堅(jiān)決杜絕“偏、難、怪”。請(qǐng)考生關(guān)注生活實(shí)際，特別訓(xùn)練審題能力以及獲取信息的能力。(記者 肖笛 張菲菲)
