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各教學(xué)單位:

6月21日,教育部在四川成都召開*全國高等學(xué)校本科教育工作會議。會議強調(diào),要深入學(xué)習(xí)貫徹和黨的十九大精神,全面貫徹落實5月2日在北京大學(xué)師生座談會上重要講話精神,堅持“以本為本”,推進“四個回歸”,加快建設(shè)高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力,造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。

陳寶生部長指出,高教大計、本科為本,本科不牢、地動山搖。人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能,本科教育是大學(xué)的根和本,在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”、“不重視本科教育的校長不是合格的校長”、“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念,堅持“以本為本”,把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、*教育發(fā)展的前沿地位。高校領(lǐng)導(dǎo)注意力要首先在本科聚焦,教師精力要首先在本科集中,學(xué)校資源要首先在本科配置,教學(xué)條件要首先在本科使用,教學(xué)方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新,核心競爭力和教學(xué)質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn),發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)理念要首先在本科實踐,核心價值體系要首先在本科確立。

陳寶生部長強調(diào),要推進“四個回歸”,把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。一是回歸常識。要圍繞學(xué)生刻苦讀書來辦教育,引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)。對大學(xué)生要合理“增負”,提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和專業(yè)志趣,改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況,真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。二是回歸本分。要引導(dǎo)教師熱愛教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué),潛心教書育人。堅持以師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評價的第一標(biāo)準(zhǔn),在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中實行本科教學(xué)工作考評一票否決制。三是回歸初心。要堅持正確政治方向,促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相結(jié)合,用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系做,傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。四是回歸夢想。要推動辦學(xué)理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,傾力實現(xiàn)教育報國、教育強國夢。

為深入學(xué)習(xí)貫徹陳部長講話精神,特轉(zhuǎn)發(fā)《陳寶生在*全國高等學(xué)校本科教育工作會議上的講話》,請各教學(xué)單位高度重視,迅速行動起來,利用周四下午學(xué)習(xí)時間,以教研室為單位,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、積極踐行,進一步強化本科教學(xué)工作的中心地位,深化內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展,扎實做好本科教學(xué)工作合格評估的整改工作,開展教育思想再討論,為進一步推進我校教育教學(xué)改革,提升我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量獻計獻策。

請各教學(xué)單位及時將學(xué)習(xí)情況在校園網(wǎng)報道,并將學(xué)習(xí)總結(jié),尤其是大家的建議報送教務(wù)處。

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