二年級(jí)雷鋒手抄報(bào)圖片大全簡(jiǎn)單又漂亮(一)

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三月是學(xué)雷鋒月。說起學(xué)雷鋒,大家可能會(huì)問,雷鋒那么無私,那么偉大,我們?cè)撛趺磳W(xué)呀?雷鋒是一個(gè)平凡的人,他樂于幫助別人做許多生活中的小事,這就是平凡人的偉大。以下是小編整理的二年級(jí)雷鋒手抄報(bào),希望大家都能像雷鋒學(xué)習(xí)。

二年級(jí)雷鋒手抄報(bào)1

二年級(jí)雷鋒手抄報(bào)2

二年級(jí)雷鋒手抄報(bào)3

二年級(jí)雷鋒手抄報(bào)4

二年級(jí)雷鋒手抄報(bào)資料1

2月20號(hào)下大暴雨,中午放學(xué)的路上,我看見一位一年極一班的小紅同學(xué)站在學(xué)校的門口,我連忙跑過去問:“小紅同學(xué)你為什么哭呀?”一身濕淋淋的小紅對(duì)我說:“我沒帶傘,媽媽又沒來接我。”“小紅別哭,別哭,我陪你一起等媽媽!

過了許久,不見小紅媽媽來。路上所以的同學(xué)都回了家,我說:“你家住在哪里,我?guī)慊丶。”送回了家,小紅的媽媽說:“你真是助人為樂的學(xué)生。我說:“

不用謝謝,這是我應(yīng)該做的!蔽遗d高采烈地回到了家。對(duì)家人說了情況,全家人都表揚(yáng)了我。我以后還要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),爭(zhēng)做合格的“三好學(xué)生”。

5學(xué)雷鋒看法

雷鋒這個(gè)名字似乎全人民都知道,知道他的事跡,他的品德,知道他的生活,知道他所做的每一件好事。

如果我記得不錯(cuò)的話四月四日的一天大家都會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒幫助別人,那種幫助特假,為的只是一時(shí)的贊揚(yáng),不管別人是不是需要他的幫助,只會(huì)一意孤行。到像不是他在幫助別人,而是別人幫助他達(dá)到他心中的虛榮心。

等過了這一日或一時(shí)他們都原形畢露,不再無緣無故的幫助別人或做好事。有個(gè)別的幾個(gè)似乎和原來一樣,一樣幫助別人,不求回報(bào)。

我們學(xué)習(xí)雷鋒,就應(yīng)該學(xué)那種幫助別人,不求回報(bào),不貪一時(shí)的虛榮,這樣就是雷鋒。

二年級(jí)雷鋒手抄報(bào)資料2

雷鋒,一個(gè)家喻戶曉的人物,用他那平凡而可敬的事跡感染、激勵(lì)了一代又一代的血青年。雷鋒,這兩個(gè)不單是表示名字的字眼,已成為了一種崇高精神和品質(zhì)的代名詞。

如今,時(shí)代在變,曾經(jīng),我們仰慕的雷鋒竟變成了人們口中的傻子,救人者被誣陷成肇事者,扶老人過馬路被說成是誘拐,為求自保學(xué)習(xí)雷鋒精神的人自然也就少了。在我們身邊“雷鋒”越來越少,可世界上的雷鋒卻原來越多。有一個(gè)日本企業(yè)家說:“雷鋒僅20歲就做了那么多的好事,成為偉大的英雄,對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無國(guó)界之分,把雷鋒精神引進(jìn)我們公司,運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去,會(huì)改變員工的精神面貌,產(chǎn)生巨大的效果!倍嗌倌昵埃覀儗嫴柚L(fēng)推廣到了日本,日本將“茶”發(fā)揚(yáng)光大,而我們國(guó)家懂得品茶的人越來越少,換個(gè)角度思考,是日本將“茶”這門文化替我們保存了下來,而今,難道連這種崇高的雷鋒精神也要?jiǎng)e的國(guó)家替我們保存嗎?

在這個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的日子里,我們??*的接班人,應(yīng)該將雷鋒精神永遠(yuǎn)的保存下來,用我們的實(shí)際行動(dòng)來證明雷鋒不是三月里來,四月里走,學(xué)習(xí)雷鋒的人也并不是所謂的傻子!

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