摘要：中央明確提出進一步增強“四個意識”，充分體現(xiàn)了我們黨對自身狀況和面臨形勢任務(wù)的清醒認識。下面是小編收集整理的強化四個意識心得體會，希望對您有所幫助。
【篇1：強化四個意識心得體會】
開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教
育延伸的重要舉措。黨中央要求通過開展“兩學一做”學習教育，使廣大黨員做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。爭做合格黨員，要樹立“四心”理念，增強四種意識。
樹立“四心”理念
常懷感恩之心。俗話說“飲水思源”，黨員干部要懂得感恩。感恩組織，多為組織著想、多替組織分憂，以十足的干勁在本職崗位上建功立業(yè);感恩群眾，把群眾當親人，誠心誠意為群眾辦實事、解難題。只有常懷感恩之心，才能公道正派、一心為民。黨員干部要將感恩之情轉(zhuǎn)化為強烈的使命感和責任感，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，恪盡職守、夙夜在公。
常懷敬畏之心。心存敬畏方能嚴以律己，黨員干部要自覺加強自我約束，塑造廉潔自律之品行。要正確看待和行使手中的權(quán)力，始終戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰，始終心有所畏、言有所戒、行有所止，切不可把公權(quán)當私權(quán)、把職權(quán)當特權(quán)，真正做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。
常懷團結(jié)之心。團結(jié)凝力量、團結(jié)出干勁、團結(jié)樹形象。常懷團結(jié)之心，要有寬廣的胸懷，能夠容人、容物、容言;求同存異，相互支持，形成合力，共同營造心齊、氣順、勁足的良好氛圍;虛心聽取不同的意見與聲音，自覺融入團隊，?力同心、共克時艱，傳遞正能量、弘揚主旋律。
常懷進取之心。要保持干事創(chuàng)業(yè)的激情、勇往直前的動力，帶領(lǐng)廣大干部職工去拼搏、去奉獻，心往一處想，勁往一處使，使集體事業(yè)得到發(fā)展、個人價值得到實現(xiàn)。
增強四種意識
增強宗旨意識。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。身為公仆，黨員干部必須增強宗旨意識，真情對待群眾，真正深入群眾，在服務(wù)群眾上做表率。要堅持走群眾路線，把群眾呼聲作為第一信號，辦事情做決策以群眾滿不滿意、歡迎不歡迎、高興不高興為標準。要同群眾面對面、心貼心交流，掌握群眾所思、所憂、所需、所盼，處理好關(guān)系到群眾切身利益的熱點、難點問題。
增強大局意識。黨員干部要牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺在大局中思考、在大局下行動。只有正確處理局部與全局、個體與整體、當前與長遠的關(guān)系，才能在圍繞中心、服務(wù)大局、維護大局中找準坐標、找準定位、把準方向。要跳出“一畝三分地”，將具體工作放到大局中去實踐，只要是對黨和國家事業(yè)發(fā)展有利、對長遠發(fā)展有利，就要堅決做、馬上辦、干到位。
增強憂患意識。古人云：生于憂患，死于安樂。新形勢下，世情國情黨情發(fā)生深刻變化。執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴峻的;精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前。這“四個考驗”和“四個危險”，提醒每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)增強憂患意識。要正確分析形勢，直面困難和挑戰(zhàn)，不斷增強工作韌勁，積極主動作為，努力破解發(fā)展難題。
增強責任意識。一個黨員一面旗，人民群眾如何看待黨，主要看他身邊的黨員。黨員干部要不斷強化責任意識，真正把群眾當親人，對涉及他們切身利益的事，再小也要竭盡全力去辦，對他們反映的困難，再多再復(fù)雜也要努力去解決，只有這樣才密切與群眾的關(guān)系，樹立黨員干部為民務(wù)實清廉的良好形象。
【篇2：強化四個意識心得體會】
當前，作為新時期思想建黨、全面從嚴治黨的重要內(nèi)容，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不僅為各級黨組織管黨治黨指明了方向路徑，也為黨員干部修身用權(quán)律己、謀事創(chuàng)業(yè)做人提供了重要遵循。作為一個有機的整體，“四個意識”集中體現(xiàn)為根本的政治方向、政治立場、政治原則、政治要求。新時期，如何全面把握“四個意識”深刻內(nèi)涵，不斷創(chuàng)新方式方法，整體聯(lián)動“一盤棋”，切實深化干部群眾對“四個意識”的認知、理解和認同，確保“四個意識”真正在思想、行動兩個層面上落地生根、行穩(wěn)致遠，這是深入開展“兩學一做”學習教育的根本要求，也是爭做“四講四有”合格黨員的必修課。
要強化理論武裝，切實講清楚 “是什么”“為什么”的問題，以理論上的清醒來確保對“四個意識”的政治堅定和行動自覺。
“四個意識”作為全新的政治話語表達，需要我們以強烈的問題意識來回應(yīng)干部群眾的關(guān)切，以權(quán)威的理論表述和宣傳引導，來系統(tǒng)廓清“四個意識”提出的時代背景、科學內(nèi)涵、理論淵源以及“四個意識”的整體內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，在研機析理和解疑釋惑中真正講清楚“四個意識”究竟“是什么”以及“為什么”提出的問題。這就需要我們組織社科專家對其理論內(nèi)涵進行深入研究、闡釋和解讀，通過黨報黨刊、主流媒體網(wǎng)站和新媒介移動平臺，策劃推出“四個意識”的系列理論宣傳，在及時發(fā)聲中強化主流輿論引導，切實廓清思想的迷霧，強化科學認知和理性認同。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上講話時強調(diào)指出，理論上不徹底，就難以服人。理論上清醒，政治上才能堅定。這要求“四個意識”的宣傳教育不能成為空洞的政治口號，而應(yīng)從更寬闊的視野來審視“四個意識”與當前改革發(fā)展的現(xiàn)實境遇和實踐要求的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，始終堅持問題導向，積極回應(yīng)廣大黨員干部群眾的現(xiàn)實關(guān)切和理論吁求，科學闡釋“四個意識”的內(nèi)在邏
輯體系，切實幫助廣大黨員干部群眾把握“四個意識”的精神實質(zhì)，做到內(nèi)化于心、外化于行，在思想和行動上真正做到與黨中央精誠團結(jié)、同心同德。要以“兩學一做”學習教育為契機，全面把握“四個意識”內(nèi)在要求，堅持學用結(jié)合、以學促干，主動適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)。
“兩學一做”，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做，最核心的要求是堅持學用結(jié)合、知行合一，嚴格按照“四個意識”的內(nèi)在要求，切實做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
首先要有機結(jié)合“四個意識”，更加明確“為什么要學”。通過對當前黨員干部隊伍中出現(xiàn)的典型問題進行全面梳理和總結(jié)分析，找到管黨治黨失之于寬松軟的真正“病根”原因，以強烈的問題導向，推動廣大黨員牢固樹立“四個意識”，把牢擰緊“總開關(guān)”。
其次要系統(tǒng)結(jié)合“四個意識”，更加明確“學什么、怎么學”。通過把學黨章黨規(guī)、學系列重要講話作為主題學習教育的重中之重，有針對性開展“三會一課”、黨員民主評議、民主生活會、講黨課等活動，在集中學、專題學、研討學的過程中統(tǒng)一思想行動，推動踐行“四個意識”的行動自覺。
最后要全面結(jié)合“四個意識”，更加明確學習教育的目標要求。通過學習教育，把思想建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)融為一體，真正在學做互進、知行合一中做合格黨員，理性認知政治意識是根本、大局意識是基礎(chǔ)、核心意識是關(guān)鍵、看齊意識是重點，并與中心工作緊密結(jié)合起來，不斷提高引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的能力和水平。
要不斷創(chuàng)新工作方式方法，找準切入點、結(jié)合點和著力點，切實推動“四個意識”入腦入心。
“四個意識”的提出，關(guān)鍵是要讓理論引領(lǐng)和指導實踐，并讓各級黨員干部在工作行動中認真落實，這就需要我們創(chuàng)新方式方法，轉(zhuǎn)變觀念理念，找準用好關(guān)鍵點。
首先要把“四個意識”轉(zhuǎn)化為具體的價值標準，與實際部門工作緊密結(jié)合起來，與具體的人和事結(jié)合起來，自覺用“四個意識”來對照調(diào)整，規(guī)范言行，發(fā)揮好領(lǐng)導干部價值標桿的典型示范作用。
其次要把“四個意識”與政策宣傳有機結(jié)合起來，用好政策導向這個指揮棒，推動出臺具體的實施性操作意見
，以政策的引領(lǐng)推動貫徹“四個意識”落到實處。再次要在“融合”和“創(chuàng)新”上找出路，把“四個意識”與中央和市委、市政府的工作大局結(jié)合起來、與“十三五”規(guī)劃發(fā)展結(jié)合起來、與宣傳思想文化戰(zhàn)線的各項工作結(jié)合起來，突出重點、強化實踐、注重創(chuàng)新、務(wù)求實效。
最后要在“接受”和“共鳴”上下功夫，創(chuàng)新“四個意識”的話語傳播體系，借助互聯(lián)網(wǎng)和新媒體媒介平臺，創(chuàng)新宣講模式，注重互動參與，把文件語言轉(zhuǎn)化成為百姓語言，借助影視、小說、歌曲、戲劇等文藝形式，提高“四個意識”理論宣傳的文化品位和價值蘊涵，建立健全上下貫通的宣講體系和協(xié)調(diào)聯(lián)動的大宣講工作格局。
要建立健全制度機制，強化組織領(lǐng)導和督導考核，切實保證“四個意識”化為生動實踐。
搞好“四個意識”的貫徹、落實，不能只靠內(nèi)在的價值自覺，還要充分發(fā)揮各級黨委的組織領(lǐng)導和紀委的監(jiān)督問責的“倒逼機制”作用。
首先要牢牢抓住“關(guān)鍵少數(shù)”這個“牛鼻子”，切實用“四個意識”來塑造引領(lǐng)黨員領(lǐng)導干部的思想“新境界”。領(lǐng)導干部身處關(guān)鍵崗位，其自身的一言一行、一舉一動，直接決定和影響著各單位各部門的政治生態(tài)和發(fā)展方向。通過強化對“關(guān)鍵少數(shù)”的黨性教育和監(jiān)督考核，尤其是在對黨忠誠、嚴以用權(quán)和敢于擔當擔責等方面有
針對性地建章立制，有益于推動“四個意識”在實踐層面落地生根。其次要強化主責主業(yè)意識，真正把“四個意識”的學習宣傳教育貫徹落實到位。廣大黨員干部“四個意識”強不強、作用發(fā)揮好不好，直接影響到各項政策措施的推進和落實。因此，各級黨委和紀委要緊扣中心工作，服務(wù)大局，突出主業(yè)，履行主責，尤其是要強化對黨員干部的政治大局意識、業(yè)務(wù)能力和執(zhí)行效能加大監(jiān)督考核，對各基層單位“四個意識”的宣傳教育加強分類指導，綜合施策，對癥下藥，切實保證取得實實在在的成效。
最后要切實抓好基層黨員的學習宣傳教育，真正讓“四個意識”落到“末梢細胞”。要科學系統(tǒng)地出臺相關(guān)制度機制，切實加強先鋒意識教育、為民服務(wù)理念教育和作風紀律教育，真正確保和督促廣大基層黨員干部真把黨規(guī)黨紀刻印在心坎上、落實在行動上，自覺筑牢拒腐防變的思想防線。以建立健全制度機制倒逼“四個意識”入腦入心，積極營造貫徹落實“四個意識”的新習慣。
