2019陜西省一本分?jǐn)?shù)線預(yù)測
作為參考,思而學(xué)教育網(wǎng)小編查閱了陜西省高考錄取分?jǐn)?shù)線:
陜西省高考一本分?jǐn)?shù)線為:文史類:511分,理工類:527分。
陜西高考方向“大揭秘” 家長速看
A 高考:實(shí)行3+(3)
2022年起,高考成績由普通高校招生全國統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目的等級性考試成績組成。保持普通高校招生全國統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變,不分文理科,外語科目提供兩次考試機(jī)會,選擇較好的一次成績計(jì)入總分。計(jì)入總分的高中學(xué)業(yè)水平考試科目,每科滿分100分。由考生根據(jù)招生高校要求和自身興趣特長,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中自主選擇3科參加考試,每科可報(bào)考1次。
B 學(xué)業(yè)水平考試:14門課程全要考
制定《陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》,從2019年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試兩類。
語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、信息技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等14門課程為合格性考試;思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門課程為等級性考試。合格性考試成績合格,才能報(bào)考相應(yīng)科目的等級性考試。等級性考試安排在普通高校招生全國統(tǒng)一考試后進(jìn)行,考試成績計(jì)入高校招生錄取總成績。參加2022年后(含)普通高校招生全國統(tǒng)一考試的高級中等教育階段學(xué)校畢業(yè)生和同等學(xué)歷人員,必須參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試的等級性考試。該考試成績用于高校招生,連續(xù)2年有效。
C 一本二本:條件成熟后取消
堅(jiān)持高考成績公布后填報(bào)志愿方式。待條件成熟后取消高校招生錄取批次。高校要建立招生委員會,聘請監(jiān)督員實(shí)施第三方監(jiān)督,建立考試錄取申訴機(jī)制,由校長簽發(fā)錄取通知書。在高考加分政策上,《意見》規(guī)定,烈士子女;歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生;自謀職業(yè)的退役士兵;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號的退役軍人等享受高考加分政策。
D 高職考試:實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)
高職院校考試招生與普通高校招生全國統(tǒng)一考試相對分開,以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)方式實(shí)施分類考試招生。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校,參加招生院校組織的文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校,參加由招生院校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試,文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績,參考綜合素質(zhì)評價(jià)。2019年分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。
陜西推進(jìn)考試招生制度改革時(shí)間表:
年我省高考所有科目均采用全國統(tǒng)一考試試卷,其中外語科目試卷包含聽力考查部分,成績計(jì)入總分。
2019年分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。
2019年啟動高考招生制度綜合改革,6月底前公布改革新政策及新方案【全文】制定《陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》。
2022年基本建立符合省情的教育考試招生制度。
高考成績實(shí)行“3+3”,即由語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目的等級性考試成績組成。
陜西省從2019年啟動高考招生制度改革。但是其他一些省份從今年起就啟動高考改革新政策及新方案【全文】,不再分文理科。
2019年高考已經(jīng)到了最后的復(fù)習(xí)沖刺階段。那么2019年,全國高考要怎么考?有多少省份啟動高考改革?高考改革有哪些亮點(diǎn)?學(xué)校如何接招?......下面,我們給大家送點(diǎn)福利。
2019年高考,肩負(fù)著探索構(gòu)建“一體四層四翼”的高考評價(jià)體系的重任。
“一體四層四翼”到底是什么?教育部考試中心主任姜鋼,從頂層設(shè)計(jì)上回答了高考“為什么考”“考什么”“怎么考”的問題。
“一體”
教育部考試中心主任姜鋼:
“一體”即高考評價(jià)體系,通過確立“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”這一高考核心立場,回答了“為什么考”的問題。
【解讀】
1、高考再怎么重要,也是教育的一環(huán),都必須服從于我國教育“立德樹人”這一根本目標(biāo)。
2、高考是選拔性考試,是為了給高等學(xué)校尤其是高水平大學(xué)挑選合適人才,試題必須有難度,能將不同水平的考生區(qū)分開來。不能認(rèn)為高考要改革了、上大學(xué)容易了,命題難度就會下降。
3、“導(dǎo)向教學(xué)”其實(shí)就是說“高考=教學(xué)的指揮棒”,不論是高中教學(xué)還是初中、小學(xué)教學(xué),都要緊盯這根指揮棒。
