據(jù)最新山西水利職業(yè)技術學院招生網(wǎng)和陜西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，陜西高考的考生需要成績在211分左右，位次排名需要在163033名左右，才可以考上山西水利職業(yè)技術學院，不過每年山西水利職業(yè)技術學院在陜西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、陜西高考多少分可以上山西水利職業(yè)技術學院
1、陜西高考2022年考生上山西水利職業(yè)技術學院的理科最低分需要211分，錄取最低位次為163033名;
2、陜西高考2021年考生上山西水利職業(yè)技術學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
3、陜西高考2020年考生上山西水利職業(yè)技術學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、陜西高考2022年考生上山西水利職業(yè)技術學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
5、陜西高考2021年考生上山西水利職業(yè)技術學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
6、陜西高考2020年考生上山西水利職業(yè)技術學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
二、山西水利職業(yè)技術學院在陜西的近三年的排名多少可以上
1、2022年山西水利職業(yè)技術學院在陜西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 陜西 | 理科 | �？� | 211 | 163033 | 省政府 |
| 2022 | 陜西 | 文科 | �？� | - | - | 省政府 |
2、2021年山西水利職業(yè)技術學院在陜西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 陜西 | 理科 | �？� | - | - | 省政府 |
| 2021 | 陜西 | 文科 | �？� | - | - | 省政府 |
3、2020年山西水利職業(yè)技術學院在陜西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 陜西 | 理科 | �？� | - | - | 省政府 |
| 2020 | 陜西 | 文科 | �？� | - | - | 省政府 |
如何查詢高校位次分
以河南為例，如果想報考鄭州大學，可以登錄鄭州大學官網(wǎng)。然后點開分數(shù)線，就可以看到近三年的錄取平均分。
查出院校的錄取最低分以后，查出河南一分一段表，看看最低分對應的位次是多少。然后根據(jù)所在省份高考一分一段表，找出自己成績所在的位次，根據(jù)位次，再對應去年一分一段表，查出自己的興趣等效分數(shù)。（大概分值，不可能那么準確）
然后再進入所報院校官網(wǎng)，看自己的等效成績與院校的錄取最低分差別大小，決定是否填報高考志愿。當然高考考生也可登錄教育部陽光高考平臺，查詢所能填報的院校。點擊按分選大學，輸入賬號、驗證碼，輸入分數(shù)，就可以看到能夠填報的院校了。
平行志愿的志愿會相互影響嗎
考生所填報的幾個平行志愿本身是平行關系，互不干擾；但在投檔時，會按照考生填報志愿的先后順序來依次檢索投檔。
平行志愿沒有先后順序，是根據(jù)你的分數(shù)來錄取的。比如：A/B/C/D/E這五個志愿，如果你的分數(shù)夠了B志愿，就會被B志愿錄取，其他的情況也一樣。
平行志愿模式，是指考生在某批次第一次填報志愿時可以填報多個院校志愿，所填的多個院校志愿之間是平行或者并列關系，均為第一志愿。
其表述方式為：如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即計算機投檔時，首先按照分數(shù)將考生排序，然后按照順序依次檢索考生所填報的志愿，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的學校，即向該校投檔。
三、山西水利職業(yè)技術學院學校介紹
山西水利職業(yè)技術學院始建于1956年，是一所擁有60余年辦學歷史的全日制高等院校，2002年4月由原山西省水利學校和山西省水利職工大學合并組建，學院在太原和運城兩地辦學，設三個校區(qū)，現(xiàn)有全日制在校生8557人，建校以來，共向社會輸送各類高素質技術技能型人才60000余人。 學院主校區(qū)位于運城市鹽湖區(qū)安邑水庫湖心島上的魏豹城遺址，占地387.3畝，建筑面積13.0207萬平方米，校園四周綠水環(huán)繞，碧波蕩漾，岸柳拂堤，鳥語花香，是我院水利、建工和測繪等土建類高職專業(yè)和中職部的辦學場所；太原小店校區(qū)位于太原市小店區(qū)汾東教育城，占地206畝，環(huán)境優(yōu)美，設施完善，是我院機電、經(jīng)貿(mào)類高職專業(yè)的辦學場所；太原勝利橋校區(qū)位于太原市勝利橋西，位置優(yōu)越，交通便利，是我院工管、資環(huán)類高職專業(yè)和本科班的辦學場所。 學院以高職教育為主，試辦本科教育，兼辦中職教育、成人教育和行業(yè)培訓，面向全國16個�。ㄊ校┱猩�，設有水利、建筑、信息、交通、測繪、土建、機電等九系四部，開設七大專業(yè)群共43個專業(yè)。其中，水利工程專業(yè)被確定為省級教學改革試點專業(yè)、省級特色建設專業(yè)和全國水利職業(yè)教育骨干專業(yè)，水利水電建筑工程專業(yè)被確定為全國水利職業(yè)教育示范專業(yè)、中央財政支持專業(yè)和省級特色建設專業(yè)，工程測量技術專業(yè)被確定為省級特色建設專業(yè)，工程造價專業(yè)被確定為全國水利職業(yè)教育特色專業(yè)，《水利工程制圖》、《水利工程測量》和《節(jié)水灌溉技術》等8門課程為省級精品課程。 學院擁有一支基礎理論扎實，專業(yè)技能精湛，愛崗敬業(yè)，銳意進取，善于創(chuàng)新，適應人才培養(yǎng)要求的“雙師素質、雙師結構”的教學團隊。專任教師294人，其中，教授5人，副教授73人，具有雙師素質的教師101人，博士學位教師7人，碩士學位教師212人，國家級、省級教學名師12人。 學院基礎設施充足，教學手段先進，圖書資料豐富，校內外教學實訓基地功能齊全。其中教學行政用房面積66469平方米，院內實驗實訓場所面積22717平方米，固定資產(chǎn)總值1.990548億元，教學儀器設備總值5361.57余萬元。學院建有標準塑膠田徑場、游泳池、籃球場，體育設施種類全，標準高，分布廣，可以滿足體育教學和全院師生強身健體的需要。具有現(xiàn)代化設施的圖書館面積2797平方米，館藏圖書文獻48.31萬冊（套）(含10萬冊電子圖書)。學院共有9個校內實訓基地和142個校外實訓基地，學院在節(jié)水化校園建設、城市與農(nóng)業(yè)節(jié)水示范建設以及校內生產(chǎn)性實訓基地建設方面，取得了顯著成效，生產(chǎn)性節(jié)水灌溉技術實訓場、水利綜合實訓基地和水利建筑施工技術實訓場，被確定為山西省示范性實訓基地。 在上級部門的正確領導和關心支持下，學院辦學條件不斷改善，辦學實力不斷雄厚，辦學水平不斷提高，辦學效益不斷增強，贏得了社會各界的廣泛好評，先后被山西省人民政府授予“山西省德育示范學�！�，山西省農(nóng)林水氣勞動競賽委員會授予“五一勞動獎狀”，山西省教育廳授予“高職高專教育教學改革先進單位”、“大學生思想政治教育先進集體”，山西省直屬機關工作委員會授予“先進基層黨組織”、“黨風廉政建設先進集體”，山西省直機關精神文明建設委員會授予“文明單位標兵”，共青團山西省委授予“山西省先進團委”，山西省政法委授予“平安單位”，山西省人才培養(yǎng)工作水平評估委員會評為優(yōu)秀院校，水利部確定為部級示范院校，山西省教育廳確定為省級示范院校，國家發(fā)改委確定為全國“十三五”職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程規(guī)劃項目院校。 “十三五”期間，學院黨委將深入學習貫徹****思想和黨的十九大精神，學習貫徹黨的十九屆四中全會精神，緊緊圍繞“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，貫徹落實省委十一屆九次全會精神和“1331工程”重大戰(zhàn)略部署，堅持立德樹人根本任務，依照《學院章程》，全面依法治校，認真總結60年辦學經(jīng)驗，不斷鞏固省部級示范院校建設成果，全面完成省部級優(yōu)質院校建設和全國“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目建設，圍繞晉陜豫黃河金三角區(qū)域合作新政策，面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主戰(zhàn)場，在專業(yè)布局上與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應，在辦學質量、規(guī)模、效益上協(xié)調發(fā)展，工學結合人才培養(yǎng)彰顯優(yōu)勢特色，重點特色專業(yè)達到省內同類院校先進水平，“雙素質、雙結構”師資隊伍與學院事業(yè)發(fā)展相適應，專業(yè)帶頭人隊伍適應建設發(fā)展需要，教育與培訓全面發(fā)展，就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平保持省內高職院校前列，大力提高綜合辦學實力，全面提升人才培養(yǎng)工作水平，培養(yǎng)高素質的技術技能型人才，努力辦好人民滿意的現(xiàn)代職業(yè)教育，力爭把學院建成一所生態(tài)型、園林式、現(xiàn)代化、創(chuàng)新型、共享型的三晉名校，為山西轉型綜改提供強有力的技術服務與人才支撐。
