據(jù)最新山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在130分左右，位次排名需要在71305名左右，才可以考上山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院，不過每年山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、山西高考多少分可以上山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院
1、山西高考2022年考生上山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為71305名;
二、山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 71305 | 省教育廳 |
被錄取后還可以復(fù)讀嗎
被大學(xué)錄取之后是可以回學(xué)校復(fù)讀的，具體建議如下：
1、如果已經(jīng)準備復(fù)讀了，一般情況下建議不要填報高考志愿，以便將錄取機會留給其他想上學(xué)的同學(xué)，這是一種美德。
2、如果已填報了某所大學(xué)，而且高考錄取通知書已經(jīng)來了，又不想去就讀，這是可以的，對來年復(fù)讀報考基本沒有影響。
3、如果填報高考志愿后，沒有按時去就讀，對來年的影響是：如果復(fù)讀后明年填報高考志愿“A大學(xué)某專業(yè)”，假設(shè)該專業(yè)只招收1名同學(xué)，假如和另外一名同學(xué)高考分數(shù)相同，而他是應(yīng)屆生，則會優(yōu)先錄取他，因為上一年高考被錄取沒有去就讀，有記錄在案，假如比另外一名同學(xué)高1分，還是會錄取的，高考錄取按照分數(shù)高低來的。
4、正常情況下，同一分數(shù)，報考某大學(xué)某專業(yè)撞到的幾率還是非常小的，可以忽略不計。
第一志愿退檔影不影響第二志愿
在第一志愿被退檔的情況下，將會進入第二志愿的錄取程序，依次類推。若在填報志愿時選擇服從調(diào)劑，仍有機會被錄取;如果沒有服從調(diào)劑就會有落榜的風險。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。
考生如果確認“服從分配”，一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)，極可能調(diào)劑錄取的學(xué)校或?qū)I(yè)與報考初衷相差甚遠，要有心理準備。
第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)�；�?qū)I(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態(tài)具體明確。
三、山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院始建于1985年，原名中國書畫函授大學(xué)濟南分校，首任校長為我國著名國畫大師于希寧先生。建校三十多年來，學(xué)校經(jīng)歷多個發(fā)展時期，跨越多個發(fā)展階段，經(jīng)山東省人民政府批準、國家教育部備案，定名為“山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院”，正式升格為藝術(shù)類普通高校。 學(xué)校作為濟南市市屬高校中唯一一所以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為服務(wù)對象的藝術(shù)類高校，學(xué)校堅持“藝術(shù)與科技融合發(fā)展”的辦學(xué)方向,共開設(shè)三年制高職專業(yè)25個，五年一貫制高職專業(yè)2個，9個培養(yǎng)方向，涵蓋環(huán)境藝術(shù)、視覺傳達、工業(yè)設(shè)計、文化創(chuàng)意、旅游服務(wù)、表演藝術(shù)和新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等近十個專業(yè)領(lǐng)域，是山東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職教集團副理事長單位，山東省藝術(shù)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會副主任委員單位、山東省“齊魯工匠后備人才選拔”文化服務(wù)類選培標準起草單位。 一、地理位置優(yōu)越 我校主校區(qū)位于濟南市歷山北路黃臺山南麓，南臨小清河風景帶，北望黃河，東靠華山濕地，西與黃臺文化城為鄰，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。黃臺校區(qū)占地面積205畝，建筑面積10萬平方米，是目前濟南市僅有的一所主校區(qū)在二環(huán)以內(nèi)的普通高校。2019年，我校與泰安市人民政府簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，在泰安市岱岳區(qū)共建山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院泰山校區(qū)。泰山校區(qū)位于泰安市環(huán)山路延長線、濟泰高速路口以西1公里處。校區(qū)規(guī)劃占地1100畝，建筑面積30萬平方米，已列入泰安市政府重點建設(shè)工程，標志著我校向“職業(yè)大學(xué)”挺進又邁出了關(guān)鍵一步。 二、文化藝術(shù)類專業(yè)齊全 學(xué)校下設(shè)環(huán)境藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用設(shè)計學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、傳媒學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、航空學(xué)院、基礎(chǔ)教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際交流學(xué)院等九個二級院系、一個服裝研究所和一個虛擬現(xiàn)實工程技術(shù)實驗中心。 我校目前共有三年制高職（�？疲⿲I(yè)25個：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑裝飾工程技術(shù)、風景園林設(shè)計、園藝技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用（VR）、影視動畫、工業(yè)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、書畫藝術(shù)（國畫或書法）、文物修復(fù)與保護、音樂表演、舞蹈表演、時尚表演與傳播、傳播與策劃、全媒體廣告策劃與營銷、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、播音與主持、家具藝術(shù)設(shè)計、工藝美術(shù)品設(shè)計、軟件技術(shù)（電子商務(wù)技術(shù)）、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、民航安全技術(shù)管理、空中乘務(wù)；五年一貫制大專招生方向11個：裝飾設(shè)計與工程管理、廣告設(shè)計與制作、藝術(shù)設(shè)計、傳播與策劃、播音與主持、空中乘務(wù)、服裝工藝與形象設(shè)計、三維動畫設(shè)計、學(xué)前教育、音樂表演和舞蹈表演，各級各類在校生4400多人。 三、設(shè)施條件優(yōu)越 我校歷來高度重視硬件條件建設(shè)，教學(xué)設(shè)備先進，教學(xué)設(shè)施齊全。多媒體教室、學(xué)術(shù)報告廳、美術(shù)館、專家工作室、美術(shù)畫廊、形體訓(xùn)練廳、琴房等一應(yīng)俱全。重視實踐教學(xué)，各專業(yè)均配備了與專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的實驗、實習、實訓(xùn)場所和專家工作室，形成了以“虛擬現(xiàn)實（VR）工程實驗平臺”、“服裝工程實驗平臺”、“工業(yè)設(shè)計實驗平臺”、“媒體融合實驗平臺”和“雕塑陶瓷實驗平臺”為代表的五大校內(nèi)骨干實驗平臺。 四、師資力量雄厚 我校歷來高度重視師資隊伍建設(shè)，將優(yōu)秀師資選拔和培育視為學(xué)校生存發(fā)展的“生命線工程”。經(jīng)過多年努力，現(xiàn)已形成了一支“以專為主、專兼結(jié)合、政治過硬、數(shù)量充足、質(zhì)量優(yōu)異”的專兼職教師隊伍，任課教師中副高以上職稱160多人，占全體教師總數(shù)的40%。 五、工作室制培養(yǎng)成果突出 學(xué)校名家工作室以“讓藝術(shù)家的卓越成就得以傳承，讓藝術(shù)學(xué)子的人生夢想得以實現(xiàn)”的指導(dǎo)理念，積極推行導(dǎo)師責任制教學(xué)管理體系，學(xué)生按照“雙向選擇，自愿組合”的原則，經(jīng)考核后進入專家工作室，協(xié)助專家開展科研創(chuàng)作、項目實施，塑造更加緊密的師承關(guān)系。 三十六年來，學(xué)校先后為社會培養(yǎng)了高層次實用文化藝術(shù)專業(yè)人才四萬多名，其中近半數(shù)接受了名家工作室制培養(yǎng)，“名家工作室”已成為我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的重要標志。 六、畢業(yè)生深受歡迎 我校畢業(yè)生以“綜合素質(zhì)優(yōu)秀、專業(yè)技藝精良、作風務(wù)實能干”的優(yōu)勢特色，深受廣大用人單位歡迎。以來，學(xué)校一次性就業(yè)率連續(xù)保持98%以上，三年內(nèi)崗位穩(wěn)定率保持在80%以上，畢業(yè)生遍布全省文化事業(yè)相關(guān)單位，是全省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)大戶和輸送大戶。 七、學(xué)校品牌日漸深遠 近年來，學(xué)院積極踐行“藝術(shù)與科技融合、傳統(tǒng)與創(chuàng)新并舉”的專業(yè)發(fā)展思路，以服務(wù)省市發(fā)展戰(zhàn)略為依托，深入實施專業(yè)集團化辦學(xué)，“藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群”、“文化傳媒專業(yè)群”、“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專業(yè)群”和“旅養(yǎng)服務(wù)專業(yè)群”四大專業(yè)集群初具形態(tài)。目前，我院是山東省教育廳、山東省文化和旅游廳“山東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職教集團”副理事長單位，山東省工業(yè)和信息化廳、山東省教育廳山東省虛擬現(xiàn)實職教集團副理事長單位，山東教育廳“藝術(shù)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”副主任委員單位，山東省“齊魯工匠后備人才”培育工程選拔培養(yǎng)標準起草單位。 乘著新一輪高等職業(yè)教育改革發(fā)展的東風，全院師生正以嶄新的風貌和昂揚的斗志，闊步邁向更加美好的未來。 乘著新一輪高等職業(yè)教育改革發(fā)展的東風，全校師生正以嶄新的風貌和昂揚的斗志，闊步邁向更加美好的未來！ 專業(yè)設(shè)置 （一）高職（�？疲⿲I(yè)設(shè)置： 2021年，經(jīng)山東省教育招生考試院批準，我院共有二十五個三年制高職（專科）專業(yè)面向山東省和其它省份（山西、河北、安徽、甘肅、河南、陜西、重慶、四川）投放招生計劃：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑裝飾工程技術(shù)、風景園林設(shè)計、園藝技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用（VR）、影視動畫、工業(yè)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、書畫藝術(shù)（國畫或書法）、文物修復(fù)與保護、音樂表演、舞蹈表演、時尚表演與傳播、傳播與策劃、全媒體廣告策劃與營銷、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、播音與主持、家具藝術(shù)設(shè)計、工藝美術(shù)品設(shè)計、軟件技術(shù)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、民航安全技術(shù)管理、空中乘務(wù)（各省投放計劃請參見學(xué)校招生信息網(wǎng)）。 （二）五年一貫制高職專業(yè)設(shè)置： 2021年我校共設(shè)置2個招生專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（含裝飾設(shè)計與工程管理、廣告設(shè)計與制作、藝術(shù)設(shè)計、傳播與策劃、播音與主持、空中乘務(wù)、服裝工藝與形象設(shè)計、三維動畫設(shè)計、專業(yè)方向）和舞蹈表演專業(yè)（學(xué)前教育、空中乘務(wù)方向），學(xué)制五年。 （三）以上各專業(yè)培養(yǎng)方向及名稱僅供區(qū)分所在班級專業(yè)核心課程，不寫入錄取通知書和畢業(yè)證。 辦學(xué)特色 導(dǎo)師責任制·名家工作室 導(dǎo)師責任制教學(xué)管理體系 建校三十六年來，我校名師云集，教學(xué)力量雄厚，為讓藝術(shù)家的卓越成就得以傳承，藝術(shù)學(xué)子的人生夢想得以實現(xiàn)，學(xué)院推行導(dǎo)師責任制教學(xué)管理體系，學(xué)生入學(xué)即可根據(jù)自己的興趣和愛好選擇專業(yè)和導(dǎo)師，在校期間接受五年一貫制或三年制大專、自考本科試點教育。專業(yè)導(dǎo)師負責學(xué)生的各科學(xué)習成績監(jiān)督和畢業(yè)時學(xué)業(yè)鑒定，學(xué)校最終根據(jù)學(xué)術(shù)委員會的鑒定對學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的畢業(yè)文憑。導(dǎo)師責任制管理體系是我校加強教學(xué)質(zhì)量實施教考分離制度的一種體現(xiàn)。 名家工作室教學(xué)實踐模式 學(xué)生進入高年級學(xué)習期間,可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)選擇進入導(dǎo)師工作室進行實踐學(xué)習。學(xué)生在實踐期間若順利通過導(dǎo)師的考核，將有資格通過拜師儀式成為導(dǎo)師的入室弟子，建立更加親密的師承關(guān)系，接受導(dǎo)師一對一深度輔導(dǎo)和專題研修，畢業(yè)時導(dǎo)師推薦就業(yè)。學(xué)生走上工作崗位后依然可以跟隨導(dǎo)師學(xué)習，傳承導(dǎo)師的藝術(shù)成就。
