山西高考多少分可以上宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 排名多少能上?附歷年分

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),山西高考的考生需要成績?cè)?30分左右,位次排名需要在97430名左右,才可以考上宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院,不過每年宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。

一、山西高考多少分可以上宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、山西高考2022年考生上宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要130分,錄取最低位次為89470名;

2、山西高考2020年考生上宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要130分,錄取最低位次為97430名;

3、山西高考2022年考生上宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要130分,錄取最低位次為71305名;

4、山西高考2021年考生上宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要130分,錄取最低位次為65406名;

5、山西高考2020年考生上宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要130分,錄取最低位次為78696名;

二、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 山西 理科 ? 130 89470 省政府
2022 山西 文科 ? 130 71305 省政府

2、2020年宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 山西 理科 ? 130 97430 省政府
2020 山西 文科 ? 130 78696 省政府

3、2021年宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 山西 文科 ? 130 65406 省政府

高考志愿填報(bào)的技巧

1、高考志愿填報(bào)要根據(jù)自身實(shí)際情況:考生不論有目標(biāo)院校和專業(yè),都是需要根據(jù)自身的實(shí)際情況填報(bào)志愿,畢竟填寫了目標(biāo)院校和專業(yè)后,自己的分?jǐn)?shù)和身體等各種其他條件不符合就會(huì)出現(xiàn)被滑檔或者退檔的情況。

2、合理運(yùn)用“沖穩(wěn)!:適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)保”,即各個(gè)大學(xué)要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院!钡捻樞蚝蛯哟蝸斫M合志愿表。

3、以分?jǐn)?shù)優(yōu)先:高考總成績才是決定你高考志愿填報(bào)的重要性因素,畢竟分?jǐn)?shù)達(dá)不到院校要求,就只能面對(duì)滑檔的情況。

4、以專業(yè)優(yōu)先:很多考生在高三就有了自己的興趣專業(yè),這個(gè)時(shí)候只要分?jǐn)?shù)符合條件的話是完全可以將該專業(yè)和院校放在第一志愿,畢竟有興趣才是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力的源泉。

理科哪些二本最好

排名院校名稱批次
1廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)二本
2貴州醫(yī)科大學(xué)二本
3重慶醫(yī)科大學(xué)二本
4遵義醫(yī)科大學(xué)二本
5上海海關(guān)學(xué)院二本
6廣東金融學(xué)院二本
7天津理工大學(xué)二本
8西安郵電大學(xué)二本
9四川外國語大學(xué)二本
10上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院二本
11集美大學(xué)二本
12重慶理工大學(xué)二本
13北京聯(lián)合大學(xué)二本
14上海商學(xué)院二本
15蘇州科技大學(xué)二本
16成都大學(xué)二本
17福建中醫(yī)藥大學(xué)二本
18上海工程技術(shù)大學(xué)二本
19廣東醫(yī)科大學(xué)二本
20重慶工商大學(xué)二本
21貴州師范大學(xué)二本
22廈門醫(yī)學(xué)院二本
23云南師范大學(xué)二本
24天津外國語大學(xué)二本
25新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院二本
26湖北醫(yī)藥學(xué)院二本
27上海第二工業(yè)大學(xué)二本
28上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)二本
29溫州大學(xué)二本
30廈門理工學(xué)院二本

三、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹

 宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年,是一所公辦全日制普通高等院校。學(xué)院是國家級(jí)“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”、G60科創(chuàng)走廊高水平應(yīng)用型協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟高校、安徽省校企合作示范校、安徽省教育廳課程思政建設(shè)先行高校、省級(jí)重點(diǎn)支持建設(shè)院校、省人才工作先進(jìn)單位、連續(xù)七屆省級(jí)文明單位。占地面積1360畝,建筑面積40萬平方米。 學(xué)院辦學(xué)歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚,校園環(huán)境優(yōu)美,F(xiàn)有信息與財(cái)經(jīng)學(xué)院、教育與管理學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院、建筑與園林學(xué)院、機(jī)電與汽車學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部,開設(shè)42個(gè)精品專業(yè),校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地78個(gè),校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室83個(gè)。有全日制學(xué)生9000余人,電大成人教育學(xué)生8000余人。擁有一批學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)和科研能力強(qiáng)、曾赴國外參加交流合作的專家學(xué)者,現(xiàn)有教職員工500多人,已發(fā)展成為一所初具規(guī)模的多學(xué)科高等職業(yè)技術(shù)院校。 學(xué)院堅(jiān)持“三個(gè)面對(duì)”的辦學(xué)思想:面對(duì)學(xué)生實(shí)際、面對(duì)市場、面對(duì)資格證,深化高等職業(yè)教育教學(xué)改革,推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)工作,鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí),取得多種職業(yè)技能等級(jí)證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。積極探索“行業(yè)訂立標(biāo)準(zhǔn)、校企共同培養(yǎng)、政府充分保障”的“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建“產(chǎn)教融合、理實(shí)一體化”的教學(xué)體系。學(xué)院主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)實(shí)體,通過共建實(shí)訓(xùn)基地、合作培訓(xùn)、創(chuàng)辦二級(jí)學(xué)院等措施深化校地、校企、校校合作,先后與上海曉莊集團(tuán)、慈興集團(tuán)、中鼎集團(tuán)、安徽動(dòng)力源集團(tuán)、中德諾浩、德國牙科技術(shù)協(xié)會(huì)中國投資公司等開展校企合作項(xiàng)目。隨著“長三角”國家戰(zhàn)略的實(shí)施,“皖東南上學(xué),長三角就業(yè)”漸成新時(shí)尚,2020屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)94.87%,進(jìn)入安徽省高校的第一方陣。 學(xué)院的電大工作處主要從事遠(yuǎn)程開放成人高等教育,積極構(gòu)建終身教育的辦學(xué)模式和途徑,與國家開放大學(xué)連為一體的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),為各層次社會(huì)成員提供多樣化的教育服務(wù)。技工教育處主要從事各種職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作,為各類學(xué)員提供多種多樣的教育服務(wù),不僅產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效益,也產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益,取得地方經(jīng)濟(jì)和學(xué)院發(fā)展的“雙贏”,充分發(fā)揮了地方高校在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的積極作用。 初心不改,雖遠(yuǎn)不怠。學(xué)院將繼續(xù)高舉****思想偉大旗幟,以**關(guān)于職業(yè)教育的重要論述為指導(dǎo),以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以立德樹人為根本任務(wù),以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)為己任,瞄準(zhǔn)“雙高”建設(shè)目標(biāo)和“三步走”遠(yuǎn)景規(guī)劃,匯聚發(fā)展力量,唱響高職教育提質(zhì)培優(yōu)主旋律,在區(qū)域發(fā)展中彰顯職業(yè)教育“硬核”力量,為建設(shè)長三角中心區(qū)現(xiàn)代化城市做出新的更大貢獻(xiàn)。

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