據(jù)最新鄭州電力高等�？茖W校招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在311分左右，位次排名需要在56962名左右，才可以考上鄭州電力高等�？茖W校，不過每年鄭州電力高等專科學校在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、山西高考多少分可以上鄭州電力高等�？茖W校
1、山西高考2022年考生上鄭州電力高等�？茖W校的理科最低分需要359分，錄取最低位次為42376名;
2、山西高考2021年考生上鄭州電力高等專科學校的理科最低分需要311分，錄取最低位次為49291名;
3、山西高考2020年考生上鄭州電力高等�？茖W校的理科最低分需要352分，錄取最低位次為56962名;
二、鄭州電力高等�？茖W校在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年鄭州電力高等�？茖W校在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 359 | 42376 | 省政府 |
2、2021年鄭州電力高等專科學校在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | �？� | 311 | 49291 | 省政府 |
3、2020年鄭州電力高等�？茖W校在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | �？� | 352 | 56962 | 省政府 |
高考先出分數(shù)線還是先填志愿
一、選出心儀的志愿專業(yè)及院校
根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學好，有時連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。
二、仔細閱讀招生簡章
招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址、層次、辦學類型等，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求，經(jīng)批準的招收男女生比例等，可見招生簡章里面的信息介紹很關(guān)鍵，不可輕易忽視。
三、確定志愿專業(yè)及院校
在充分了解相關(guān)信息后，經(jīng)過仔細認真的思考，也可以與其他人溝通咨詢，最后選定幾個適合自己且自身符合條件的院校及專業(yè)。
高考投檔線怎樣確定的
投檔線又稱院校調(diào)檔分數(shù)線，一般是按招生計劃數(shù)1：1.2以內(nèi)的比例投檔確定。
同一批錄取的院校中，它們的投檔線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分數(shù)線可能高出控制分數(shù)線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低于同批次錄取控制分數(shù)線。
院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分數(shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當年考生報考本校志愿情況、分數(shù)情況和本校在該地招生計劃數(shù)確定的，每年都會不同。
一般來說，同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省(市)招生，每年都有差別，有的院校在一個省(市)的分數(shù)線可能很高，而在另一個省(市)可能較低。
這是由當?shù)乜忌谝恢驹笀蟮亩嗌贈Q定的�？忌谝恢驹笇δ骋辉盒蟮幂^多，這個學校錄取的分數(shù)就高。相反，這個院校的錄取分數(shù)線就要降低些才能完成錄取計劃。
三、鄭州電力高等�？茖W校學校介紹
"鄭州電力高等專科學校是一所由中央和地方共建、由電力行業(yè)舉辦、以電力職業(yè)教育為主體的普通高校，是中南地區(qū)重要的電力技術(shù)技能型人才培養(yǎng)培訓基地。 學校已有87年的辦學歷史，其前身鄭縣工業(yè)職業(yè)學校（后更名為河南省立鄭州高級工業(yè)職業(yè)學校）始建于1933年，抗戰(zhàn)時期在內(nèi)鄉(xiāng)縣赤眉鎮(zhèn)辦學8年，經(jīng)歷了16次易名。1953年全國院系調(diào)整，以鄭州高級工業(yè)職業(yè)學校為基礎(chǔ)、將中南五省六所高級工業(yè)學校的電機科并入，成立燃料工業(yè)部鄭州電力學校。其后，歷經(jīng)河南電力學院、鄭州電力學院、鄭州電力學校等發(fā)展階段，1994年，建立鄭州電力高等�？茖W校。 學校占地29.43萬平方米，省發(fā)改委批準中長期規(guī)劃在校生規(guī)模1萬人，規(guī)劃建筑面積近30萬平方米，已建成建筑面積16.25萬平方米。現(xiàn)擁有校內(nèi)實踐教學實訓基地、實訓室130個，與企業(yè)共建校外實訓基地50個。擁有河南省電廠節(jié)能環(huán)保工程技術(shù)研究中心、河南省電力智慧供應(yīng)鏈工程研究中心、河南省高校電力節(jié)能減排工程技術(shù)研究中心、鄭州市電力能效智能管理工程技術(shù)研究中心、鄭州市電力物資工程技術(shù)研究中心、鄭州市電力物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)研究中心、鄭州市電力裝備工程技術(shù)研究中心、鄭州市發(fā)電鍋爐節(jié)能減排重點實驗室、鄭州市智能物聯(lián)輸配電聯(lián)合創(chuàng)新重點實驗室。教學、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1.6億元。圖書館藏書48.46萬冊，智慧教室10個，擁有虛擬演播及微課制作中心、多功能藝術(shù)實踐中心和大學生體質(zhì)健康測試中心。 學校2017年完成與公司財務(wù)并表，收入支出納入公司統(tǒng)一管控，財務(wù)管理以分公司模式運行。收入主要來源為財政撥款、學費收入和培訓收入等，支出全部用于教學科研及正常運行，公司對經(jīng)費不足部分給予補助。 專業(yè)設(shè)置覆蓋電力工程、動力工程、機械電氣、信息通信、經(jīng)貿(mào)管理五大專業(yè)領(lǐng)域的35個專業(yè)，并與澳大利亞啟思蒙學院開展國際合作辦學專業(yè)3個。專業(yè)布局以傳統(tǒng)的電力、動力類專業(yè)為主，近年來，為更好的服務(wù)公司和行業(yè)發(fā)展，陸續(xù)增加了新能源裝備技術(shù)、工業(yè)機器人、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、風電系統(tǒng)運行與維護等新興專業(yè)。學校現(xiàn)有國家級骨干專業(yè)2個，省級教學改革試點專業(yè)3個、省級特色專業(yè)7個，省級專業(yè)綜合改革試點5個，形成了教學改革試點專業(yè)為龍頭、特色專業(yè)為骨干、校級專業(yè)為基礎(chǔ)的三級專業(yè)建設(shè)體系。 目前全日制在校學生共計6503人。2019年招生計劃2100人，新生報到率97.48%，理科、文科錄取最低分數(shù)分別高出省�？瓶刂品謹�(shù)線119分、211分。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在96%以上，高出全國高職院校平均水平4%，其中電力、能源領(lǐng)域為就業(yè)主渠道，平均占比接近六成。2017年以來進入國網(wǎng)公司畢業(yè)生共509人，其中進入河南省電力公司畢業(yè)生共391人。2020年學校為積極響應(yīng)國家職業(yè)教育擴招百萬政策，計劃招生2500人。 學校培訓工作以“面向企業(yè)、面向社會、面向市場”為根本出發(fā)點，秉承走出去、引進來，服務(wù)社會、服務(wù)行業(yè)的發(fā)展思路，年均各類社會培訓服務(wù)人次超過在校生人數(shù)2倍，學校榮獲國家電網(wǎng)有限公司職業(yè)教育和技能人才隊伍建設(shè)先進集體稱號。學校長期承擔省公司教育培訓工作，包括人、財、物、審計等管理類和新員工入職培訓等項目。同時，作為國網(wǎng)學堂河南省直分院運維單位，提供業(yè)務(wù)咨詢和技術(shù)支持工作，支撐公司開展各類線上線下考試、培訓等工作。 在八十多年的辦學歷程中，學校逐漸形成了“嚴謹篤學、敬業(yè)樂群”的校風、“立德修能、知行合一”的學風和 “明德循理，精業(yè)育人”的教風，確立“校企合作、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式。學校以高效完善的人才培養(yǎng)機制、優(yōu)質(zhì)完備的教育教學資源、嚴謹規(guī)范的教學管理體系、積極向上的學習生活環(huán)境和優(yōu)美濃郁的校園文化氛圍，深受廣大學子和家長的好評。學校先后培養(yǎng)出了60000余名優(yōu)秀人才，校友們的出色表現(xiàn)和卓越成就，為學校贏得了良好聲譽，確立了學校的重要地位。 步入*，開啟新征程。學校將以電力教育品牌名校為目標，致力于現(xiàn)代化電力職業(yè)教育發(fā)展建設(shè)，揚帆起航，勇往前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奉獻力量。"
