據(jù)最新浙江大學醫(yī)學院招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在632分左右，位次排名需要在719名左右，才可以考上浙江大學醫(yī)學院，不過每年浙江大學醫(yī)學院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、山西高考多少分可以上浙江大學醫(yī)學院
1、山西高考2022年考生上浙江大學醫(yī)學院的理科最低分需要632分，錄取最低位次為640名;
2、山西高考2021年考生上浙江大學醫(yī)學院的理科最低分需要644分，錄取最低位次為719名;
3、山西高考2020年考生上浙江大學醫(yī)學院的理科最低分需要658分，錄取最低位次為716名;
二、浙江大學醫(yī)學院在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年浙江大學醫(yī)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 本一A | 632 | 640 | 浙江大學 |
2、2021年浙江大學醫(yī)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 本一A | 644 | 719 | 浙江大學 |
3、2020年浙江大學醫(yī)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 本一A | 658 | 716 | 浙江大學 |
滑檔和退檔的區(qū)別
1、滑檔的意思
所謂的滑檔，指的便是考生在報考心儀的院校后，由于分數(shù)與學校要求相差太多，以至于學校沒有辦法對該考生進行調(diào)檔。如此一來，考生便會被下一志愿的學校調(diào)檔，可如果分數(shù)依舊很低，無法滿足報考專業(yè)條件，那么他便會繼續(xù)被下一學校選擇。
這樣的情形并叫做滑檔，如果學生分數(shù)實在太差，所報考的院校全部滑檔，那么便無法再報考同批次的院校，只能另做選擇。
2、退檔的意思
一般來說，當學生填報相關(guān)志愿過后，所填報的院校便會調(diào)取該考生的檔案。如果院校在調(diào)取檔案后發(fā)現(xiàn)，考生報考的專業(yè)分數(shù)要求比較高，分數(shù)不滿足專業(yè)要求，那么學校便會選擇退檔處理。
除非學生在報考時選擇了服從調(diào)劑，那么學校可以根據(jù)學生的分數(shù)做出規(guī)劃調(diào)整，將學生安排到相應的專業(yè)之中。否則的話，學生就只能被報考院校退檔。而退檔之后，他們便不能再報考同批次的院校。
高考志愿滑檔怎么補救
滑檔之后，即擁有本一的分數(shù)卻只能去本二，或者本二的分數(shù)只能去本三或者專科，這樣是最虧的也是最難接受的。這個時候還有一次機會。
那就是參與征集志愿的錄取，不過高校征集志愿的分數(shù)線往往比投檔線高出十來分甚至十分以上。投檔線分數(shù)就是該高校調(diào)進檔案的所有學生中的最低分。
在作出選擇之前不要太過草率，因為還有征集志愿的存在，也不是完全沒有上本科的機會。有些高校因為招生計劃未能錄滿。
所以還會給出志愿征集，讓一些滑檔的學生前往他們學校的機會。所以說，如果在征集志愿的過程中被錄取，也還是可以去本科高校學習的。
不能接受的話，可以選擇復讀。
三、浙江大學醫(yī)學院學校介紹
浙江大學醫(yī)學院位于歷史悠久、文化薈萃、包容并蓄的浙江杭州。其前身是由1912年創(chuàng)辦的浙江醫(yī)學專門學校（國人最早自辦的西式醫(yī)學院校）和1945年創(chuàng)設的國立浙江大學醫(yī)學院合并而成的浙江醫(yī)學院，1960年升格為浙江醫(yī)科大學，1999年，在浙江大學并校發(fā)展次年，重組成立了浙江大學醫(yī)學院。 融合百年學府氣韻，匯集鴻儒大師所成。學院秉承“仁心仁術(shù)、求是求新”的院訓，以“仁愛、求是、創(chuàng)新、卓越”價值觀，在百年歲月長河中書寫了波瀾壯闊的育人傳奇，為社會培育了大量優(yōu)秀醫(yī)學人才，現(xiàn)已發(fā)展成為一所優(yōu)勢特色鮮明、師資力量雄厚、學術(shù)成績卓著的一流醫(yī)學院校。 延攬優(yōu)秀師資，匯聚科學英才。學院切實加強高層次人才隊伍建設，現(xiàn)有教授及正高職人員1031人，博士生導師497人，碩士生導師1097人。其中包括中國科學院院士（含兼職）4人，中國工程院院士（含兼職）5人，教育部*（含特聘、講座、青年項目）17人，國家杰出青年科學基金獲得者15人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者20人。 不斷銳意創(chuàng)新，培育醫(yī)學人才。學院以培養(yǎng)高層次醫(yī)學人才為使命，形成立德樹人、全面發(fā)展的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，建立全員育人培養(yǎng)模式、全過程教育生態(tài)圈和全方位教學互動機制，打造課程、科研、實踐、文化、心理等十大育人平臺�，F(xiàn)設有基礎(chǔ)醫(yī)學院、腦科學與腦醫(yī)學學院、公共衛(wèi)生學院、第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、第三臨床醫(yī)學院、第四臨床醫(yī)學院、婦產(chǎn)科學院、兒科學院、口腔醫(yī)學院、護理系11個院系，擁有7家直屬附屬醫(yī)院、8家非直屬附屬醫(yī)院，另有轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究院和浙江大學醫(yī)學中心。現(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、護理學、生物學、公共管理8個一級學科博士點，5個博士后流動站。獲國家首批卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)項目和首個臨床醫(yī)學博士后培養(yǎng)項目，建有國家級虛擬仿真實驗教學中心，擁有一批國家精品資源共享課和視頻公開課、中國醫(yī)學教育慕課聯(lián)盟首批規(guī)劃課程，以及國家規(guī)劃教材主編、副主編。現(xiàn)有在讀醫(yī)學生近7000人，其中本科生2300余人，碩士研究生2000余人，博士研究生1900余人，留學生600余人。 圍繞國家戰(zhàn)略需求，服務國家科技發(fā)展。學院堅持立足浙江、面向全國、走向世界，高端謀劃、深度融合、優(yōu)化合作、精準幫扶，逐步實現(xiàn)高層次、高品位、高質(zhì)量的社會服務大格局。注重學科與科研發(fā)展的頂層設計，統(tǒng)籌推進重大項目實施、重大成果產(chǎn)出及高水平科研基地建設。擁有國家重點學科4個、國家重點培育學科4個、國家臨床重點�？�45個。擁有一批國家級高水平科研基地，包括國家臨床醫(yī)學研究中心2個、國家重點實驗室1個、國家國際科技合作基地2個、國家科技資源共享服務平臺1個、國家協(xié)同創(chuàng)新中心1個、教育部前沿科學中心1個、教育部重點實驗室2個、教育部工程研究中心1個、衛(wèi)生健康委員會重點實驗室3個。在權(quán)威學術(shù)期刊發(fā)表論文數(shù)、獲科研經(jīng)費總額等主要科研指標穩(wěn)居國內(nèi)醫(yī)學院校前列，近二十年獲國家科技進步獎和科技發(fā)明獎20項，其中特等獎1項，一等獎2項。 聚焦全球開放發(fā)展，網(wǎng)羅國際辦學資源。學院響應國家宏觀戰(zhàn)略，圍繞學�？傮w規(guī)劃，與哈佛大學、牛津大學、多倫多大學等海外30多所高水平醫(yī)學院校及研究機構(gòu)合作，形成了全方位、多渠道、寬領(lǐng)域的國際交流格局。組織成立有全省各地、北上廣、澳洲、北美等校友機構(gòu)，鏈接全球校友，構(gòu)筑發(fā)展共同體。 百年勵治苦餾香，盛世砥礪更吐芳。學院將不忘初心、牢記使命、精進育人、弦歌不輟，不斷探索醫(yī)學創(chuàng)新發(fā)展道路，為建成世界一流醫(yī)學院奏出時代最強音。
