隨著2019年高考錄取進程的推進，各批次被錄取考生將陸續(xù)收到大學錄取通知書。多年寒窗苦讀，終已金榜題名，實屬人生之喜悅。但每年這個時候，一些假錄取通知書也會趁機而入。那么德州學院錄取通知書什么時候發(fā)放呢？德州學院錄取通知書查詢方式入口如何查詢？德州學院錄取通知書如何辨別真?zhèn)文�？思兒思學教育網(wǎng)小編為你支招。
德州學院是山東省政府直屬全日制綜合性普通本科院校。建校40多年來，學校植根齊魯文化與燕趙文化之沃土，汲取黃河文化與運河文化之靈韻，秉承艱苦創(chuàng)業(yè)與勵志育人之精神，不斷譜寫教書育人、創(chuàng)新發(fā)展的新篇章。
區(qū)位優(yōu)勢
學校座落在素有“神京門戶”、“九達天衢”之稱和納入國家京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的德州市。德州歷史源遠流長，是龍山文化的發(fā)祥地之一，留有大禹治水、董子讀書臺、劉備署理平原縣、明清運河故道、蘇祿國王墓等歷史文化古跡，涌現(xiàn)出董仲舒、東方朔、禰衡、竇建德、顏真卿、邢侗、任繼愈等一大批歷史文化名人。德州是國家交通運輸主樞紐城市，京滬高鐵等線路的開通，更是將德州全面融入首都一小時生活圈和省會半小時生活圈，南水北調(diào)工程將使古老運河重新發(fā)揮重要作用。*、國務(wù)院正式印發(fā)的《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確提出“支持山東德州建設(shè)京津冀產(chǎn)業(yè)承接、科技成果轉(zhuǎn)化、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)、勞動力輸送基地和京津冀南部重要生態(tài)功能區(qū)”。德州作為山東省唯一全域納入規(guī)劃的城市，“一區(qū)四基地”戰(zhàn)略地位正式確立。德州擁有“中國太陽城”、“中國功能糖城”、“中國中央空調(diào)城”、“中國糧油食品城”、“中國汽車零部件產(chǎn)業(yè)城”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“國家衛(wèi)生城市”等城市名片，被命名為“生物產(chǎn)業(yè)國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”、“國家*新能源產(chǎn)業(yè)基地”和“國家可再生能源建筑應(yīng)用示范城市”，“一圈一帶一區(qū)”全部或部分覆蓋德州市，承擔著國家新型城鎮(zhèn)化試點、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)等52項國家和省級改革試點任務(wù)，豐厚的地域資源為高等教育的發(fā)展提供了廣闊的空間。
歷史沿革
學校始建于1971年，歷經(jīng)德州師范�？茖W校、德州高等�？茖W校、德州學院三個時期。1971年5月，德州師范專科學校在“文革”中誕生，經(jīng)歷了啟程的步履維艱，在規(guī)范和超越之中不斷發(fā)展壯大。1997年3月，德州師范�？茖W校、德州教育學院、德州市直業(yè)余大學三校合并辦學，組建德州高等�？茖W校，開啟了綜合性辦學之路。1999年以來，又先后并入了5所職業(yè)院校，應(yīng)用型的辦學特色更加凸顯。2000年3月，經(jīng)教育部批準，成立本科層次的德州學院，標志著學校從普通�？茖W校向綜合性普通本科大學的歷史性跨越，成為德州高等教育發(fā)展史上一個重要的里程碑。2006年11月，在全國同類院校中首批、全省同類院校中率先通過教育部本科教學工作水平評估。2009年9月，被山東省教育廳和省人民政府學位委員會批準為第一批山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。2016年通過教育部本科教學工作審核評估。2017年獲批“十三五”首批山東省研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)基地，被山東省人民政府學位委員會確定為山東省碩士學位授予立項建設(shè)單位。
定位與特色
學校堅持，堅持遵循辦學規(guī)律、服務(wù)區(qū)域發(fā)展與立足實際相結(jié)合，立足地方性、應(yīng)用型、重特色的辦學定位，積極創(chuàng)建服務(wù)區(qū)域、特色鮮明、優(yōu)勢突出的地方性應(yīng)用型高水平大學。注重突出學科專業(yè)特色，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，堅持“校地互動、產(chǎn)教融合、整體優(yōu)化、協(xié)同發(fā)展、特色鮮明”的原則，大力發(fā)展應(yīng)用型學科專業(yè)和傳統(tǒng)文理學科的應(yīng)用型方向，逐步形成以文理學科為基礎(chǔ)、工管學科為主體，以信息技術(shù)、能源機械、食品生物、紡織服裝、材料化工、經(jīng)濟管理、人文教育為引領(lǐng)的優(yōu)勢專業(yè)群。注重人才培養(yǎng)特色，根據(jù)國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、學生需求和學生實際，堅持立德樹人，努力培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、強實踐、求創(chuàng)新、寬視野、高素養(yǎng)、重責任”的創(chuàng)新性應(yīng)用型人才。注重突出地域特色，確立了“扎根德州，面向山東，輻射周邊，服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展、一圈一帶等國家和山東省發(fā)展戰(zhàn)略，努力成為德州及周邊區(qū)域具有顯著影響力的先進技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、科技服務(wù)中心和技術(shù)創(chuàng)新基地”服務(wù)定位，把學科專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)相對接，把人才培養(yǎng)與地方需要相對接，加大企業(yè)行業(yè)共同參與人才培養(yǎng)和學科建設(shè)的力度，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中凸顯學校特色。注重突出文化特色，秉承自強不息、厚德載物的民族文化精神，浸潤淳樸厚重的區(qū)域文化特質(zhì)，不斷發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、勵志育人的辦學精神，最大限度地發(fā)揮師生員工的主觀能動性，著力促進學校的改革發(fā)展。
學科專業(yè)
學�，F(xiàn)有71個本科專業(yè)，專業(yè)設(shè)置涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、藝術(shù)學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學11大學科門類，形成了以文、理、工、管為主，多學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)和以本科教育為主兼辦�？平逃�、部分重點專業(yè)積極發(fā)展研究生教育的辦學格局。2009年被確定為山東省碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，與山東師范大學、青島科技大學等聯(lián)合招收中國現(xiàn)當代文學、原子和分子物理、微生物學、化學工程等專業(yè)的研究生。2017年，獲批山東省“十三五”首批碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，并被山東省人民政府學位委員會確定為山東省碩士學位授予立項建設(shè)單位。設(shè)有山東省重點實驗室1個，省工程實驗室1個，省高校重點學科、重點實驗室、人文社科研究基地6個，省文化藝術(shù)科學重點學科2個。擁有德州市生物制藥工程技術(shù)研究中心等9個德州市重點實驗室(工程技術(shù)研究中心、社科研究基地)�，F(xiàn)有全日制本專科在校25578人，成人教育在校生13120人,與山東師范大學、青島科技大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)在校研究生24人。
教育教學
學校牢固樹立教學中心地位，以人才培養(yǎng)為中心任務(wù)，積極推進人才培養(yǎng)模式改革，教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高�，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、大學生校外實踐教育基地各1個，獲批為國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目實施高校。有山東省特色專業(yè)6個、省普通本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃試點專業(yè)1個、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個、省實驗教學示范中心2個、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目3項、省優(yōu)秀教學團隊5個、省級精品課程36門。近3年，承擔國家級教育教學改革課題32項，省部級教育教學改革課題13項，獲得省教學成果獎8項，獲批山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)（群）4個。獲批國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目164項，教師指導學生發(fā)表論文471篇，其中被SCI收錄5篇，EI收錄2篇，在核心期刊發(fā)表論文17篇，獲批實用新型專利119項。獲大學生科技文化國際賽事獎勵51項，其中在美國大學生數(shù)學建模競賽中，我校參賽學生連續(xù)榮獲國際一等獎。全國賽事獎勵2169項，在全國大學生英語競賽、“紅綠藍杯”中國高校紡織品設(shè)計大賽及“華文杯”全國師范院校師范生教學技能大賽中榮獲全國特等獎，在全國大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、中國大學生ICAN物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽流通業(yè)經(jīng)營模擬競賽、“中國軟件杯”大學生軟件設(shè)計大賽、全國大學生計算機應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)大賽、中國大學生計算機設(shè)計大賽、全國大學生數(shù)學競賽、“高教杯”全國大學生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽等比賽中均榮獲全國一等獎。山東省賽事獎勵1817項。獲批為山東省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校，2017年獲批實施學分制管理試點單位。
科學研究
學校著力提高學科建設(shè)和科學研究水平，基礎(chǔ)研究在許多方面取得重大突破，應(yīng)用研究具有較強的綜合研究開發(fā)能力，其中在生物物理、紡織服裝、生物科學技術(shù)、功能材料、可再生能源、中國現(xiàn)當代文學、地域文化研究等領(lǐng)域有較大學術(shù)影響。近3年共主持縱向項目298項，其中國家自然科學基金23項，國家星火計劃3項，國家社科基金4項，教育部人文社科項目8項，其它省部級項目58項。發(fā)表論文819篇，其中SCI、EI、SSCI、A&HCI檢索論文和CSSCI來源期刊論文227篇，在單晶石墨烯生物傳感技術(shù)領(lǐng)域取得重要突破。出版學術(shù)著作42部。獲得各級各類科研獎勵185項，其中省級科研獎勵11項。
服務(wù)社會
學校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為出發(fā)點和著力點，努力建設(shè)成為區(qū)域應(yīng)用型人才輸出地、科技與智力服務(wù)支撐地、文化傳承與創(chuàng)新承載地、高層次人才儲備地、新型高端智庫。已實施三期服務(wù)德州行動計劃，以實際行動支持服務(wù)地方工作。2016年12月，德州市委辦公室、市政府辦公室向全市轉(zhuǎn)發(fā)《德州學院服務(wù)德州行動計劃（2016--2020年）》，建立了校地聯(lián)席會議制度，制定了服務(wù)德州對接方案，確定了首批服務(wù)地方項目110項。出臺《德州學院“對接京津冀 服務(wù)示范區(qū)”實施意見》，確定了六項主要任務(wù)，全力服務(wù)德州市京津冀協(xié)同發(fā)展示范區(qū)建設(shè)。學校立足經(jīng)濟社會發(fā)展實際，大力推進產(chǎn)學研合作。2017年以來，由校領(lǐng)導帶隊與德州市13個縣市區(qū)完成了校地合作首輪對接，并進行了多輪相互考察交流，形成了有效的校地合作交流機制�，F(xiàn)已與德城區(qū)等9個縣市區(qū)簽訂了全面合作協(xié)議，并與各縣市區(qū)80多家企事業(yè)單位，分別就全面合作、科研協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)、信息咨詢、合作育人、教育培訓、資源共享等方面達成合作，各項具體合作項目扎實推進，合作成效初步顯現(xiàn)，產(chǎn)學研合作、校政企共贏的良好局面初步形成。近三年，共獲發(fā)明專利授權(quán)34項，完成科研成果轉(zhuǎn)化、開展技術(shù)服務(wù)10余項，獲批省市各類調(diào)研課題80余項。圍繞德州市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和地方經(jīng)濟社會發(fā)展重大課題，建成研究中心、聯(lián)合實驗室等多類社會服務(wù)平臺80余個，有效推動了學校與地方、行業(yè)、企業(yè)產(chǎn)學研的緊密結(jié)合。成立了德州地域文化研究中心、民俗文化研究中心、地域音樂文化研究中心、中外藝術(shù)交流研究中心等一批文化研究機構(gòu)，承辦了大量文化論壇和文化宣傳活動，先后編輯出版了三輯共34冊《德州地域文化研究叢書》，獲得了山東省優(yōu)秀社科成果二等獎。
對外交流
緊緊圍繞創(chuàng)建應(yīng)用型大學的目標和服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，深入研究對外交流與合作工作發(fā)展規(guī)律，不斷推進學校國際交流與合作工作再上新臺階。學校認真貫徹落實《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》和教育部《推進共建“一帶一路”教育行動》，積極推進國際化辦學進程。與美國、英國、俄羅斯、澳大利亞、波蘭、韓國、馬來西亞、菲律賓等16個國家及香港、臺灣地區(qū)的65所高校開展了合作辦學、互派師生、科研和文化交流、學分互認、學位互授等實質(zhì)性合作。大力引進優(yōu)質(zhì)教育資源，依托中俄、中澳合作辦學項目、波蘭國際班、學分互認項目，選拔千余名學生赴國（境）外學習交流，培養(yǎng)了大批具有國際視野的應(yīng)用型人才。積極爭取國家留學基金委、山東省政府公派項目及各類國家專項資金，選派教師百余人次赴海外進行深造、訪學和參加學術(shù)會議，著力打造一支具有國際視野的高水平師資隊伍。先后招收俄羅斯、烏克蘭、韓國等國家留學生300余人，通過“德州學院外國留學生中國地域文化體驗基地”的建設(shè)促進留學生了解和體驗中國文化。學校成功舉辦了國際文化節(jié)、中俄國際學術(shù)研討會、“教育部俄羅斯藝術(shù)大師班”、 “波蘭文化周”、“中韓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化周”等大型國際教育項目，進一步拓展了師生國際化視野。
師資力量
現(xiàn)有教職工1610人，其中專任教師1211人，博士231人，碩士635人，教授108人，副教授434人，兼職碩士生導師45人。教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)合理，有較強的教學、科研能力和良好的學術(shù)風氣。學校大力實施"天衢英才"工程，目前共引進5人，其中國家"*"1人，國家"*"1人，泰山學者2人，教育部新世紀人才1人。著力打造適應(yīng)辦學特色和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的高層次人才隊伍，擁有國務(wù)院政府特殊津貼2人、全國職業(yè)教育教學名師1人、全國優(yōu)秀科技工作者1人，教育部高校教學指導委員會委員1人；獲批"泰山學者"海外特聘專家1人、"泰山學者"青年專家1人、山東省青年科技獎1人、山東省突出貢獻科學家1人、山東省有突出貢獻的中青年專家2人、省級教學名師7人、山東省優(yōu)秀教師1人、山東省優(yōu)秀教育工作者1人、山東省高校重點學科（重點實驗室、人文社科基地）首席專家3人、山東省理論人才"百人工程"3人、山東省富民興魯勞動獎?wù)?人；獲批德州市有突出貢獻的中青年專家15人、德州市優(yōu)秀中青年專家10人、德州市首席專家2人、德州市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)首席專家2人。學校注重建設(shè)雙師雙能型教師隊伍，出臺《關(guān)于加強雙師型教師隊伍的意見》和《教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉暫行辦法》，114名教師取得雙師型教師資格，11位專家被聘為德州市技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟專家委員會委員。聘請企事業(yè)等單位的知名專家共245人擔任兼職或客座教授。
辦學條件
學校占地2021畝，建筑面積66.7萬平方米，科研教學設(shè)備總值18561.3萬元，館藏圖書221萬冊，電子圖書115.9萬冊，電子期刊53.1萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫共計29個。建有各類實驗室、實習實訓基地256個、語音室13個、多媒體教室136個。注重信息化建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)信息點達到8000多個，無線接入點30個，校園網(wǎng)出口總帶寬增加到2000Mbps，數(shù)字精品課上網(wǎng)門數(shù)達480多門，數(shù)字資源225013GB。建有系統(tǒng)集成的學校數(shù)字化平臺，實現(xiàn)了圖書借閱、財務(wù)綜合收費、手機教務(wù)、學生管理、用電管理、校園網(wǎng)收費等方面的“一卡通”管理。占地1188畝的校區(qū)東擴工程和老校區(qū)改造正在分期進行，經(jīng)過近3年的建設(shè)，現(xiàn)一期工程約28萬平方米教學、實驗、食宿等用房已交付使用。一所布局科學、功能齊全、設(shè)施先進、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學校園將與德州岔河兩岸連為一體，成為德州一道靚麗風景線，為創(chuàng)建德州大學打下良好基礎(chǔ)。
社會聲譽
學校先后榮獲“全國語言文字工作先進集體”、“全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體”、“全國高校畢業(yè)生預征工作先進集體”、"全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位"、“山東省企校合作培養(yǎng)人才先進單位”、“全省教育工作先進單位”、“山東省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院�！薄ⅰ吧綎|省教師教育先進單位”、“全省高校人事工作先進單位”、“全省高校教務(wù)管理先進單位”、“全省高�？蒲泄芾硐冗M單位”、“全省高校實驗室建設(shè)與管理先進單位”、“山東省招生工作先進集體”、“山東省教育國際交流與合作工作先進單位” “山東省教育信息化示范單位”等榮譽稱號。教育部《高教領(lǐng)導參考》4次刊登了學校的特色辦學經(jīng)驗。近3年，《光明日報》、《中國教育報》、《大眾日報》、中青網(wǎng)、新浪網(wǎng)等國家媒體宣傳報道學校典型經(jīng)驗和做法50余條。在中國管理科學研究院、武漢大學中國科學評價研究中心、中國校友會網(wǎng)等社會機構(gòu)開展的大學評價中，學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、學科水平、師資水平、綜合實力和社會聲譽一直位列全省同類院校前列。
進入了*，黨的十九大開啟了加快建設(shè)教育強國的歷史新征程。面對國家高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略決策，面對國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，學校將繼續(xù)深化以學生為本、以應(yīng)用為本的辦學理念，全面推動內(nèi)涵發(fā)展，全面深化綜合改革，全面推進依法治校，全面加強黨的建設(shè)，努力建設(shè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)成效顯著、技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化實現(xiàn)較大突破、服務(wù)地方作用突出、大學文化引領(lǐng)輻射功能日益彰顯的地方性應(yīng)用型高水平大學。
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