在我童年的記憶里，有著許多幸福而又美好的回憶，也有難忘而又教訓(xùn)深刻的記憶。隨著歲月的流逝，雖然有些已變得模糊起來，但有一件事令我至今難忘。每當(dāng)回想起此事，臉上還會不由自主地露出羞愧之色。
那還是兩年多前一個冬日的上午，第一節(jié)課正好是語文課，班主任一進教室便用洪亮的聲音說：昨天讀了10篇作文的同學(xué)請舉手。我的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因為被幾道數(shù)學(xué)難題耽誤了很多時間，只隱約記得好像一篇都沒讀就蒙頭大睡了。怎么辦？如果舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，一向?qū)W習(xí)認(rèn)真、不折不扣完成作業(yè)的我，又如何面對老師和同學(xué)們？舉還是不舉？我很難決擇。我環(huán)顧了一下四周，沒有舉手的就只剩下幾個同學(xué)了。我慢慢地把手放到耳邊，做出似舉非舉的樣子。那時，我七上八下的心，都懸到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來了。還好，老師沒有追究，便開始上課了。我的心這才慢慢平靜下來。
下課后，我一口氣讀完了10篇作文，算是用實際行動彌補了自己欠交的作業(yè)。但因欺騙老師而舉起的那膽怯的右手，仍在我的心里蒙上了一層揮之不去的陰影。所幸的是，從那以后，這件事一直鞭策著我做一個“勤奮、誠實”的好學(xué)生。
這，已是兩年多前的事了，可每當(dāng)回想起來，就好像發(fā)生在當(dāng)日。
這是一篇描寫難忘的一件事的文章，通過你的描寫老師知道你是一個知錯就改的孩子�！拔移呱习讼碌男模紤业搅松ぷ友凵狭恕鄙鷦觽魃竦膶懗隽宋业木o張。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
