作文一：我最喜歡的游戲
我最喜歡的游戲是“三個(gè)字”。
你肯定還不知道這個(gè)游戲怎么玩吧？現(xiàn)在我就給你一一介紹：我們先用“石頭、剪子、布”決出勝負(fù)，然后讓輸?shù)娜巳プツ�，如果你被抓住前及時(shí)地任意說(shuō)出三個(gè)字，就不算輸。如果不能說(shuō)出三個(gè)字就被抓住了，你就算輸了，就該你去抓別人了。
課間十分鐘，我和伙伴們開(kāi)始玩“三個(gè)字”的游戲。第一盤是我輸，所以就由我先去抓別人。可是，我怎么也抓不到他們。于是，我就想呀想，終于想出了一個(gè)好主意：來(lái)個(gè)“聲東擊西”。我先向左閃一下，然后迅速地跑到右邊去，一眨眼工夫，小紅就被我抓住了。小紅剛想回抓我，我突然說(shuō)“快走開(kāi)！”小紅就抓不了我了�？墒切∶骶蜎](méi)有這么好的運(yùn)氣了，還沒(méi)等小明說(shuō)出三個(gè)字，就被小紅抓住了。這時(shí)，“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我們不得不回教室上課。小明說(shuō)：“下一節(jié)課下課，我就去找你們‘報(bào)仇’”！
玩了這個(gè)游戲，我們很開(kāi)心！覺(jué)得上課都更精神了！
作文二：我最喜歡的游戲
我最喜歡玩老鷹抓小雞了，我們一起來(lái)玩吧。
下課了，我們一群小伙伴沖出教室，去玩老鷹抓小雞的游戲。錢子峣當(dāng)老鷹，李謝妍當(dāng)母雞，游戲開(kāi)始啦！老鷹直沖雞群，母雞立刻用翅膀保護(hù)小雞，老鷹一招不靈，就又換了個(gè)方向，結(jié)果還是沒(méi)得逞。這時(shí)，老鷹裝著沒(méi)事干的樣子游蕩著，再突然沖了過(guò)來(lái)，我們就中計(jì)了。李昕被抓住了，這之后我們又中了一計(jì)，再后來(lái)，我們就多加小心了，成了“終極小雞隊(duì)”，老鷹左沖右撞，還是抓不到。這時(shí)，老鷹眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好主意。他悄悄地從后面繞到小雞旁，又拐走了一只小雞……叮鈴鈴！上課啦，我們只好去上課了，我們只盼著早點(diǎn)下課，就可以又開(kāi)始玩我們的老鷹抓小雞。
老鷹抓小雞已成為我們班下課的典型游戲，一到下課時(shí)間，同學(xué)們總是三五成群的在玩老鷹抓小雞。你們昵？
作文三：我最喜歡的游戲
爸爸說(shuō)：“你下課得玩些游戲，活動(dòng)活動(dòng)，知道吧！”
爸爸說(shuō)過(guò)這句話后，我就每次下課都找同學(xué)們玩。其中我最喜歡玩“老鷹捉小雞”�！崩销椬叫‰u”不僅可以提高智慧的是增加身體靈敏度，還可以使人玩的入神。
有一次，我排在最后當(dāng)“小雞”，“老鷹”使了全身的力氣，想從”雞媽媽”的身后把我這個(gè)可憐的“小雞”抓住，但是被我發(fā)現(xiàn)了，我靈巧地躲開(kāi)了，“老鷹”撲了個(gè)空，差點(diǎn)摔了身子。“老鷹”要再次得到自己的“戰(zhàn)利品”時(shí)，上課鈴響了。同學(xué)們紛紛跑時(shí)宜教室。
那一節(jié)課間，我們玩的時(shí)間雖然很短，但是讓我很難忘。
作文四：我最喜歡的電腦游戲
同學(xué)們你們玩過(guò)奧比島這個(gè)游戲嗎，讓我給你們介紹一下這個(gè)游戲的玩法吧。
奧比島是一個(gè)虛擬的城市，里面有圖書(shū)館、醫(yī)院、花店、餐廳、銀行……參加游戲的人就是小奧比，小奧比可以在里面扮演各種各樣的角色，還可以打工掙錢，還可以參加各種小游戲得到金幣。然后買漂亮的大房子和好看的衣服。在房子里還可以喂養(yǎng)小精靈，你要細(xì)心的照顧它，喂它吃東西，帶它出去玩。還真象照顧一個(gè)小寶寶。在你的花園中還可以種花，花渴了你就要給它澆水，長(zhǎng)蟲(chóng)子了就要?dú)⑾x(chóng)，成熟了要趕快收獲，不然就會(huì)被地鼠偷吃，或者慢慢枯萎。收獲后的果實(shí)可以拿到農(nóng)莊上去賣。怎么樣很好玩吧。
這個(gè)游戲可以培養(yǎng)我們的耐心和愛(ài)心，還可以鍛煉我們的勞動(dòng)能力，告訴我們有勞動(dòng)就會(huì)有收獲。
我非常喜歡這個(gè)游戲，你們?nèi)绻信d趣也可以去玩一下，但不要迷上它呀，還要記住上網(wǎng)不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)呀。
作文五：我最喜歡的游戲
體鍛課上我們玩老鷹捉小雞的游戲，這次是分組的。如果“老鷹”抓住任意一只“小雞”，那么“老鷹”和“母雞”就要重選了。就是這樣，所以當(dāng)“小雞”還沒(méi)散開(kāi)時(shí)，“老鷹”就往“母雞”身后奔時(shí)，“母雞”就必須防守了。
開(kāi)始了“小雞”先是全部躲到“母雞”身后，再就是四處散開(kāi)，“小雞”的多經(jīng)常迷惑“老鷹”。“老鷹”又想了一條詭計(jì)：坐在地上，讓“小雞”放松警惕性。真巧，一只“小雞”中計(jì)了，但是，“老鷹”沒(méi)有抓到“淖雞”，為什么？因?yàn)椤靶‰u”躲到“母雞”身后去了。
就這樣持續(xù)了5、6個(gè)回合，“老鷹”還沒(méi)抓到“小雞”，最后小雞還是被老鷹逮住。激勵(lì)的游戲繼續(xù)了好幾個(gè)回合，直到下課鈴聲響。同學(xué)們還依依不舍，不想走呢！
