什么是培訓戰(zhàn)略
培訓工作的目標來源于公司和職工個人這兩方面。培訓目標能否實現取決于公司的管理風格、工作性質、外部條件等多種因素。在這諸多因素的作用下，公司培訓工作順利進行就應接受公司培訓戰(zhàn)略的指導。
培訓戰(zhàn)略是公司對較長時期內的培訓工作所作的全局性、根本性、方向性的謀劃與安排。它能有助于公司在較長時期內排除多種變動因素給培訓工作帶來的影響，使培訓工作有條不紊地順利開展。
培訓戰(zhàn)略的內容
歸納起來，公司培訓戰(zhàn)略應有以下內容：
1、職工培訓的總體方向、指導思想。
2、對各種變動因素的評估。
3、培訓的基本方法。
4、臨時性靈活措施的安排。
5、對培訓效果進行評價，必要時對培訓戰(zhàn)略進行修改。
外企培訓戰(zhàn)略分析
以IBM為例，進而透過IBM來看外資公司的培訓戰(zhàn)略理念。IBM每年用于培訓的投資達20億美元，大約占到每年營業(yè)額的1%到2%。每名員工每年至少會有15到20天的培訓時間。被認為是美國具有頂尖培訓職能的公司之一。公司所有的管理人員都必須參加每年為期40小時的培訓，以保證他們能始終如一地遵循IBM的管理方式。在IBM公司，公司對所有新進員工都要進行公司信念的培訓，也就是Becoming One Voice(BOV)，使全球的新員工聽到來自IBM的同一種聲音。隨后公司針對普通員工、各級管理人員和外籍人員分別進行相應的培訓，對前線銷售服務等front office人員的PELT，即professional entry level training，和針對行政財務等backoffice人員的AELT，即admin entry level traing。
通過這些培訓，使新員工了解企業(yè)文化。隨著職務的晉升，IBM公司會對各級各類經理人員實施專門的培訓，第一線的基層經理在走上新崗位的第一年內要接受80小時的課堂培訓，內容包括公司的歷史、信念、政策、習慣做法以及對職工的激勵、贊揚、勸告等基本管理技巧;部門經理則在公司專設的中層管理學校中接受有效交往、人員管理以及經營思想和戰(zhàn)略計劃等方面的培訓;公司對有經驗的中、高層經理則安排學習社會和經濟方面課程�；驅W習哈佛大學高級經理課程或麻省理工學院斯隆管理學院、斯坦福大學等院校的有關課程，時間從一周到一年不等。
在這里提到E—learning，也就是在線學習，是IBM公司里員工學習的一種重要趨勢，IBM在全球的局域網intranet上有所網絡學校，稱為Global Campus，其中有2000多種課程，全球范圍內的員工都可利用這所網絡學校來進行有計劃的學習。通過培訓和再學習，IBM期望得到有以下四方面特征的人才：第一是pride(自豪感)，第二是innovation(創(chuàng)新)，第三是flexibility(靈活性)，第四個就是High pedorrnance culture，高績效文化。
外資公司為中國市場帶來了資金、技術、就業(yè)機會、先進的管理方法，同時也帶來了“洋”品牌，擠占了中國市場，挖走了優(yōu)秀人才。加入WTO后的中國市場，更是外企紛至沓來的”向往之地”�？傮w來說，外資企業(yè)在中國咄咄逼人的表現包括兩個方面：一是本地化的戰(zhàn)略調整，不只是生產基地建在中國，研發(fā)、培訓也無一例外地搬來，便于就近獲取廉價原料和人力資源;二是外資企業(yè)經過長時期對中國市場的了解，已經不滿足于和中方建立共同控制的合資企業(yè)，開始紛紛增資控股，使企業(yè)變得越來越擺脫中方控制。外資企業(yè)能夠做到這兩點靠的就是強大的品牌和吸納中國本土越來越多的優(yōu)秀人才。
的確，外資企業(yè)已經開始了波瀾壯闊的人才本土化計劃。許多國際跨國公司認識到培訓不是一項“費用”，而是高額報酬率的“投資”，是培養(yǎng)人才專用性資本與企業(yè)最佳契合的途徑，并前瞻性地實施，認識到人們能力的形成不是一種單純的、學究式的思辨過程，而是知識、技能、學習創(chuàng)新能力三者的結合。
