據(jù)最新承德護理職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，青海高考的考生需要成績在238分左右，位次排名需要在28107名左右，才可以考上承德護理職業(yè)學(xué)院，不過每年承德護理職業(yè)學(xué)院在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、青海高考多少分可以上承德護理職業(yè)學(xué)院
1、青海高考2022年考生上承德護理職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要270分，錄取最低位次為25580名;
2、青海高考2021年考生上承德護理職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要238分，錄取最低位次為28107名;
3、青海高考2020年考生上承德護理職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要296分，錄取最低位次為20822名;
4、青海高考2022年考生上承德護理職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要312分，錄取最低位次為12409名;
5、青海高考2021年考生上承德護理職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要262分，錄取最低位次為14343名;
6、青海高考2020年考生上承德護理職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要368分，錄取最低位次為7662名;
二、承德護理職業(yè)學(xué)院在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年承德護理職業(yè)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 理科 | �？� | 270 | 25580 | 省政府 |
| 2022 | 青海 | 文科 | 專科 | 312 | 12409 | 省政府 |
2、2021年承德護理職業(yè)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 理科 | 專科 | 238 | 28107 | 省政府 |
| 2021 | 青海 | 文科 | �？� | 262 | 14343 | 省政府 |
3、2020年承德護理職業(yè)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 理科 | �？� | 296 | 20822 | 省政府 |
| 2020 | 青海 | 文科 | 專科 | 368 | 7662 | 省政府 |
填志愿必須要服從調(diào)劑嗎
選擇服從調(diào)劑，如果考生沒有達到該校專業(yè)分?jǐn)?shù)要求的話，可以被調(diào)劑到其他專業(yè)，從而提高錄取概率；如果分?jǐn)?shù)達到考生所報考的專業(yè)，該專業(yè)人數(shù)也未錄滿的話，那么也會直接被該專業(yè)所錄取，選擇服從調(diào)劑對考生是否能進入喜歡的專業(yè)沒有太大影響，重要的還是考生自己的分?jǐn)?shù)，因此選擇服從調(diào)劑對考生來說是非常有利的。
被退檔是不服從調(diào)劑最嚴(yán)重的后果，熱門的學(xué)校和專業(yè)自然是大家都想去的，在這種情況下，考生優(yōu)勢不明顯或者是競爭力較差的考生，很大幾率會被學(xué)校退檔，而退檔之后將不再檢索該考生其他平行志愿，考生只能參加下一批次錄取或者是補錄。
如果有考生一定要選擇不服從調(diào)劑的話，就盡量選擇自己的位次在錄取位次以上的學(xué)校報考，這樣才能避免被退檔。
服從調(diào)劑可以提高考生的錄取概率，同時減少被退檔的幾率，運氣好的話可以低分進入一個好大學(xué)。要說服從調(diào)劑的弊端，那就是不能保證考生被喜歡的專業(yè)錄取，甚至與自己初衷相差甚遠(yuǎn)，但目前很多高校都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，考生也可以在大學(xué)里轉(zhuǎn)專業(yè)。
總得來說，服從調(diào)劑會為考生增加錄取機會，在服從調(diào)劑這一欄一定要慎重思考，如果考生沒有勾選，默認(rèn)是不服從調(diào)劑的。
二本線邊緣壓線考生應(yīng)該如何填報志愿
1.要特別注意填好第一志愿第一專業(yè)，每個志愿專業(yè)之間要有合理梯度，同時不能放棄第二、第三志愿，三個志愿之間層次要適當(dāng)拉開。避免一旦落選直接掉入下一批次錄取。根據(jù)自己的所估分?jǐn)?shù)和錄取線差，去廣泛定位學(xué)校，利用出分前的這段時間去深入了解每一所學(xué)校。
2.要綜合考慮重點院校及其特色專業(yè)。選擇聲望高、教學(xué)條件好、師資力量強的重點院校，這些院校和專業(yè)的綜合實力、畢業(yè)后的就業(yè)前景也是比較好的。
3.要兼顧好學(xué)校和專業(yè)。這部分考生填報志愿的選擇范圍較廣，但因人數(shù)相對較多，填報的志愿容易“扎堆”�？忌獙ψ约鹤鲈u估分析，找出興趣和愛好點去匹配專業(yè)，并詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)容和發(fā)展方向，以及行業(yè)前景。
4.建議選擇外省院校
對于二本及以下批次的“壓線生”，選擇外省院校，這樣既可以保住一個可以進入的院校，又可以選擇一個相對理想的專業(yè)。從近年來的錄取數(shù)據(jù)來看，位于外省的一些院校，錄取分?jǐn)?shù)線相對穩(wěn)定，考生還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇有潛力的專業(yè)，為未來升學(xué)和就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
三、承德護理職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
承德護理職業(yè)學(xué)院建于1978年，原為承德衛(wèi)生學(xué)校。2010年升格為�？茖哟蔚钠胀ǜ叩仍盒！� 學(xué)院堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為根本、以特色促發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅持“立足承德、服務(wù)河北、面向全國、走向世界” 的辦學(xué)定位，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)實力較強，先后被授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”、省級“文明單位”、“全省職業(yè)教育先進集體”等榮譽稱號，被承德市衛(wèi)健委確定為承德市“國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試實踐技能考試基地”。 學(xué)院占地286畝，建筑面積10萬余平方米�，F(xiàn)有在校生7000多人，專任教師258名，其中教授27名，副教授等副高級職稱108名，碩士學(xué)位教師120人。教學(xué)儀器設(shè)備總值3900萬元，建有臨床護理、口腔、藥檢、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)四個實訓(xùn)中心，其中護理專業(yè)實訓(xùn)基地為國家級實訓(xùn)基地。建有國家級“職業(yè)技能鑒定所”，教學(xué)醫(yī)院4所，在北京、河北等地建立穩(wěn)定的實習(xí)就業(yè)基地49家。學(xué)院開設(shè)有護理、涉外護理(英語方向、日語方向)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中醫(yī)保健康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、藥學(xué)、助產(chǎn)等專業(yè)，其中醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)為國家支持的重點建設(shè)專業(yè)。學(xué)院主動適應(yīng)社會發(fā)展對人才需求的變化，積極培養(yǎng)老年健康管理和護理等方面的技能型人才，被中國紅十字會總會確定為全國“曜陽養(yǎng)老”培訓(xùn)基地。 學(xué)院辦學(xué)特色鮮明，涉外護理在國內(nèi)外享有較高的聲譽，與澳大利亞南岸政府理工學(xué)院、美國紐約市立大學(xué)、比利時魯汶大學(xué)、日本京進集團株式會社、德國養(yǎng)老機構(gòu)，以及中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心等開展合作辦學(xué)。學(xué)院國際護士培訓(xùn)中心面向全國招生培訓(xùn)，雅思培訓(xùn)5.0以上通過率保持在70%以上，現(xiàn)已有近2000名學(xué)生畢業(yè)后到國外工作或?qū)W習(xí)。學(xué)�，F(xiàn)為“全國涉外護理教育研究會”主任委員和秘書長單位、“國家護理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、國家“醫(yī)護英語教學(xué)示范基地”、河北省“涉外護士培訓(xùn)基地”、新西蘭GHG醫(yī)院集團“快捷OET培訓(xùn)基地”。 目前，學(xué)院正在全面加強內(nèi)涵建設(shè)，堅持特色品牌強校理念，深化教育教學(xué)改革，提升管理水平，加強國內(nèi)職業(yè)教育聯(lián)合和與醫(yī)院、企業(yè)的聯(lián)合，擴大國際開放，落實京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略部署，促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的進一步提升，努力把學(xué)院建設(shè)成為一所具有鮮明職業(yè)特色的高等護理職業(yè)院校。
