據最新黑龍江大學招生網和內蒙古招生考試院公布的錄取數據,內蒙古高考的考生需要成績在457分左右,位次排名需要在21905名左右,才可以考上黑龍江大學,不過每年黑龍江大學在內蒙古招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。
一、內蒙古高考多少分可以上黑龍江大學
1、內蒙古高考2022年考生上黑龍江大學(中外合作)的理科最低分需要465分,錄取最低位次為20785名;
2、內蒙古高考2022年考生上黑龍江大學的理科最低分需要472分,錄取最低位次為19205名;
3、內蒙古高考2021年考生上黑龍江大學的理科最低分需要457分,錄取最低位次為21905名;
4、內蒙古高考2021年考生上黑龍江大學(中外合作)的理科最低分需要466分,錄取最低位次為19998名;
5、內蒙古高考2020年考生上黑龍江大學的理科最低分需要486分,錄取最低位次為19875名;
6、內蒙古高考2022年考生上黑龍江大學的文科最低分需要494分,錄取最低位次為4172名;
7、內蒙古高考2021年考生上黑龍江大學的文科最低分需要516分,錄取最低位次為4880名;
8、內蒙古高考2020年考生上黑龍江大學的文科最低分需要545分,錄取最低位次為4437名;
二、黑龍江大學在內蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年黑龍江大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 內蒙古 | 理科 | 本一A | 465 | 20785 | 省政府 |
2022 | 內蒙古 | 理科 | 本一A | 472 | 19205 | 省政府 |
2022 | 內蒙古 | 文科 | 本一A | 494 | 4172 | 省政府 |
2、2021年黑龍江大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 內蒙古 | 理科 | 本一A | 457 | 21905 | 省政府 |
2021 | 內蒙古 | 理科 | 本一A | 466 | 19998 | 省政府 |
2021 | 內蒙古 | 文科 | 本一A | 516 | 4880 | 省政府 |
3、2020年黑龍江大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 內蒙古 | 理科 | 本一A | 486 | 19875 | 省政府 |
2020 | 內蒙古 | 文科 | 本一A | 545 | 4437 | 省政府 |
分數低值得報的二本大學有哪些
學校名稱 | 辦學性質 | 學校類型 | 2022分數 | 批次 |
桂林旅游學院 | 公立 | 財經 | 491 | 二本 |
梧州學院 | 公立 | 綜合 | 494 | 二本 |
西安航空學院 | 公立 | 理工 | 495 | 二本 |
海南熱帶海洋學院 | 公立 | 綜合 | 496 | 二本 |
湖北理工學院 | 公立 | 理工 | 497 | 二本 |
云南藝術學院 | 公立 | 藝術 | 497 | 二本 |
沈陽音樂學院 | 公立 | 藝術 | 497 | 二本 |
新疆科技學院 | 公立 | 財經 | 498 | 二本 |
廣西藝術學院 | 公立 | 藝術 | 499 | 二本 |
貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學 | 公立 | 醫(yī)藥 | 499 | 二本 |
廣東石油化工學院 | 公立 | 綜合 | 499 | 二本 |
新疆藝術學院 | 公立 | 藝術 | 499 | 二本 |
山東工藝美術學院 | 公立 | 藝術 | 500 | 二本 |
呼倫貝爾學院 | 公立 | 綜合 | 500 | 二本 |
新疆工程學院 | 公立 | 理工 | 501 | 二本 |
楚雄師范學院 | 公立 | 師范 | 501 | 二本 |
山西傳媒學院 | 公立 | 綜合 | 501 | 二本 |
廣西科技大學 | 公立 | 綜合 | 501 | 二本 |
分數不高讀大學應該選擇省內還是省外
首先,就報考而言,一般情況下,省內的大學會給省內分配更多的報考名額,考生報考省內的大學分數線也會比外省考生低一些,所以對于一些報考省內學校有優(yōu)勢的學生而言,自然是省內更好,當然這個并不絕對,也要因省份而定。
其次,環(huán)境氣候以及飲食習慣。我國幅員遼闊,南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的,留在省內的話,學生到了大學,不需要適應,但是如果去了外省,可能會出現水土不服,影響學習和生活的情況發(fā)生,就這一點而說,省內更具優(yōu)勢。
最后,職業(yè)發(fā)展。如果畢業(yè)生未來想要報考公務員或者事業(yè)編制等等,很多時候,單位是會限制考生的戶籍的,如果畢業(yè)生在外省讀書,就無法參與當地的招錄,失去了很多報考機會,而在省內讀書的考生,則是沒有這樣的煩惱。
所以,選擇在省內讀大學還是省外讀大學,其實差得不是一點點,但是如果說哪個更好,哪個更對,其實還是要因人而異,不能只看到差距就妄下決斷。
三、黑龍江大學學校介紹
志存高遠,愛國奉獻,艱苦奮斗,自強不息。 黑龍江大學是教育部與黑龍江省人民政府共建的有特色、高水平、現代化地方綜合性大學,是國家國防科技工業(yè)局和黑龍江省共建高校,坐落于北國冰城哈爾濱,其前身是1941年成立的中國人民抗日軍政大學第三分校俄文隊。辦學80年以來,黑龍江大學在國家全球戰(zhàn)略構架中,推進與服務中俄戰(zhàn)略協作伙伴關系提升,強化俄語學科專業(yè)的優(yōu)勢地位和引領作用,實現人才培養(yǎng)方向、科學研究領域、對外交流合作和社會服務等多方位與俄羅斯對接,形成全國高校獨樹一幟的對俄辦學特色。作為黑龍江省學科門類最全、專業(yè)覆蓋最廣、后發(fā)優(yōu)勢最強的綜合性大學,堅持立足龍江、面向全國,全力為地方和國家經濟社會發(fā)展提供高端的人才支持、智力支撐、科技服務和文化引領!笆晃濉币詠恚邶埥髮W堅持以穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、提升質量、強化管理為主的發(fā)展道路,著力構建教學、科研和學科三位一體的內涵發(fā)展模式,整體辦學水平、綜合實力、核心競爭力和社會聲譽顯著提升;瘜W學科、材料學科、工程學科3個學科進入ESI全球排名前1%。在全國第四輪學科評估中,我校外國語言文學學科評為A類,哲學學科評為B+類,法學、中國語言文學、馬克思主義理論、圖書情報與檔案管理4個學科評為B類,化學學科評為B-類,電子科學與技術、公共管理2個學科評為C+類,理論經濟學、政治學、生物學、信息與通信工程4個學科評為C類,數學、生態(tài)學、控制科學與工程、計算機科學與技術、軟件工程、化學工程與技術6個學科評為C-類,學科發(fā)展速度和整體實力居于省屬高校前列。2018年獲批黑龍江省“雙一流”建設國內一流大學A類高校,外國語言文學獲批黑龍江省國際一流建設學科,哲學、法學、馬克思主義理論、中國語言文學、圖書情報與檔案管理等5個學科獲批黑龍江省國內一流建設學科。此外,學校在《中國大學及學科專業(yè)評價報告》中跨入重點大學行列。 黑龍江大學學科門類齊全、綜合優(yōu)勢明顯,共設有30個教學院部,擁有涵蓋哲、經、法、教、文、史、理、工、農、管、藝11個學科門類的本科專業(yè)86個,擁有博士學位授權一級學科10個,碩士學位授權一級學科35個,碩士專業(yè)學位類別18個;擁有2個國家重點學科(含培育);擁有7個博士后科研流動站,3個博士后科研工作站,F擁有國家級一流本科專業(yè)建設點26個、國家級特色專業(yè)10個、國家級一流本科課程(含精品在線開放課程)15門、國家級精品視頻公開課3門、國家級精品資源共享課5門、國家級精品課程10門、國家級教學團隊6個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個,國家級實驗教學示范中心1個,入選國家規(guī)劃教材40部,是黑龍江省唯一入選國家語言文字推廣基地高校,被教育部確定為全國首批9所創(chuàng)業(yè)教育試點院校之一,與俄羅斯新西伯利亞國立大學聯合設立的中俄學院被教育部列入全國17所國家教育體制改革試點學院之一,入選國家首批“中西部高校基礎能力建設工程”高校,入選國家首批卓越法律人才教育培養(yǎng)基地。 黑龍江大學堅持教學立校,以優(yōu)質的教育資源為依托,以提高人才培養(yǎng)質量和社會適應能力為重點,圍繞經濟社會發(fā)展需求培養(yǎng)高素質、復合型、創(chuàng)新性高級專門人才,教育質量優(yōu)異,教學成果斐然。在2001年和2008年的教育部普通高等學校本科教學工作水平評估中,均獲得優(yōu)秀結論。共獲國家級優(yōu)秀教學成果獎7項;擁有“全國百篇優(yōu)秀博士論文”1篇、提名7篇(次),黑龍江省優(yōu)秀碩士論文41篇。現有全日制在校學生34000余名,各類研究生7000余名。建校以來已為龍江和祖國培養(yǎng)了28萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生,為國家和地方經濟社會發(fā)展做出了重要貢獻,其中有以閻明復、張左己、姜大明等為代表的諸多政界精英;有以葉正大、劉曉江等為代表的多位高級將領,有以李鳳林、潘占林等為代表的數十名共和國優(yōu)秀外交官,有以李錫胤、呂冀平等為代表的一大批著名專家學者。新時期,還陸續(xù)涌現出獲“全國道德模范提名獎”何建章、“網絡感動中國人物”陳順達等先進人物。 黑龍江大學教學設施完備,教學條件優(yōu)良,校區(qū)占地面積174萬平方米,建筑面積109萬平方米,教學科研儀器設備總值5.58億元,館藏圖書420余萬冊,擁有可容納3萬余名學生住宿生活的大學城,以及設施先進的實驗樓、教學樓、圖書館、體育館、游泳館、餐飲中心等辦學基礎設施,以及寬帶校園網、多媒體等現代化教學資源。 黑龍江大學師資力量雄厚,名師薈萃、人才云集,F有教職員工2700余名,其中專任教師1700余人,研究生導師近1000人,具有高級職稱的教師1000余人。其中,獲得“國家級教學名師獎”5人,位居全國高校第19位,列地方高校第一位;“全國優(yōu)秀教師”、“全國模范教師”等各類國家級、省部級榮譽稱號獲得者200余人次;學校擁有“*”特聘教授2人、“*”青年學者1人,國家杰出青年科學基金獲得者1人,“*”高層次人才7人,“百千萬人才工程”國家級人選6人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者14人,國家級“有突出貢獻的中青年專家”8人,“普京獎”獲得者1人,“普希金獎章”獲得者5人,“享受國務院政府特殊津貼人員”49人。 黑龍江大學堅持以科學研究為支撐,以提升科技創(chuàng)新水平為重點,以增強服務經濟社會發(fā)展能力為落腳點,走科研興校之路,F擁有教育部人文社會科學百所重點研究基地俄羅斯語言文學與文化研究中心、黑龍江大學中俄人文交流研究中心、中俄全面戰(zhàn)略協作省部共建協同創(chuàng)新中心、“一帶一路”國別和區(qū)域研究中心、黑龍江大學國家語言文字推廣基地、功能無機材料化學教育部重點實驗室、教育部中俄催化技術國際合作聯合實驗室、農業(yè)微生物技術教育部工程研究中心、國家國際科技合作基地“催化技術國際聯合研究中心”、光纖傳感技術國家地方聯合工程研究中心、國家糖料改良中心、農業(yè)部甜菜品質監(jiān)督檢驗測試中心等眾多國家級高端科研創(chuàng)新平臺;擁有省首批重點培育智庫2個、省級哲學社會科學重點研究基地4個、省級重點實驗室7個、省協同創(chuàng)新中心2個、省高校人文社科重點研究基地20個、省高校重點實驗室7個、省高校校企共建工程技術研發(fā)中心3個,以及滿語研究所、教育科學研究院等30余個校級科研機構,現已基本構成多學科、立體化、完整均衡的科研創(chuàng)新發(fā)展體系!笆濉币詠,共獲國家社會科學基金332項,國家自然科學基金390項,連續(xù)多年被SCI、EI、CSSCI收錄的論文均達到900余篇,共取得各類科研成果30000余項,其中有1400余項成果獲國家、部委、省級的獎勵,獲國家科學技術進步獎1項,中國高校人文社科研究優(yōu)秀成果獎25項。李錫胤、潘國民教授主持編撰的《俄漢詳解大詞典》獲國家圖書獎,并作為國禮贈送給俄羅斯國家*。黑龍江大學編輯出版的《求是學刊》《外語學刊》《自然科學學報》《中國糖料》《滿語研究》《黑龍江大學工程學報》《黑龍江教育》《北方法學》《俄羅斯學刊》《遠東經貿導報》(俄文版)等高水平學術刊物在國內外公開發(fā)行。 黑龍江大學牢固樹立“立足龍江、面向全國、服務社會”的觀念,通過整合、凝練和優(yōu)化校內外優(yōu)勢資源及校企合作等方式,形成了以人文社科基地、重點實驗室、工程中心和大學科技園為主的綜合性科技文化創(chuàng)新服務體系,努力為高教強省和科教興國做出積極貢獻。在人文社會科學方面,黑龍江大學充分發(fā)揮“智囊團”和“思想庫”的作用,圍繞龍江經濟建設、社會發(fā)展和文化繁榮,通過廣泛參與決策咨詢,承擔高層次項目和應用性研究課題,參與重大理論和現實問題研究,擔任實際部門顧問等多種形式,服務地方經濟建設、對俄經貿文化交往和邊疆文化大省建設。在自然科學領域,黑龍江大學強化理工科優(yōu)勢特色,不斷加強科技成果轉化與產業(yè)化的力度,特別是在生物技術、化學化工、電子信息等領域的中取得了大批科技創(chuàng)新成果。我國第一個機群并行數據庫服務器系統、無模型控制器、IC卡電腦加油機、L—乳酸菌系列保健產品等科研項目成功實現成果轉化,為龍江產生經濟效益均數億元。黑龍江大學積極整合科技資源、搭建成果轉化平臺,辟建了黑龍江省第一個省級大學科技園,形成了以計算機軟件和電子信息產業(yè)為龍頭的科技產業(yè)群體,年均產值上億元,取得了良好的社會效益和經濟效益。黑龍江大學校辦產業(yè)學府書城是全國大學最大的書城,年營業(yè)額上億元,曾獲全國文化產業(yè)先進集體稱號;黑龍江大學出版社作為全國地方性大學出版社的杰出代表,曾多次榮獲中華優(yōu)秀出版物獎、中國出版政府獎等,并榮獲“出版業(yè)網站百強”榮譽稱號。 黑龍江大學注重通過樹立和涵養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風和教風,以豐富多樣的校園精神文化、制度文化、物質文化、文化活動為載體,努力構