人的一生中，都會(huì)有使人難以忘記的人，他帶給你快樂(lè)，讓你感到輕松，不會(huì)煩惱和疲勞，和他在一起學(xué)習(xí)，每一天都心情舒暢。當(dāng)這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活不能再繼續(xù)時(shí)，即使是回憶，也依然感到很滿(mǎn)足。
去年今日，是我來(lái)到母校的第一天。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，個(gè)舊二中是一個(gè)陌生的地方，心中難免會(huì)有一些緊張，我找到教室，班主任給我們介紹了各科任教師，其中印象最深的就是語(yǔ)文老師林青祥。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，他的語(yǔ)文課讓我忘了疲勞，他的笑容，讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里少了一分緊張，多了一分輕松。林老師帶給我的，不僅有知識(shí)，而且有快樂(lè)。能夠認(rèn)識(shí)他，我感到很滿(mǎn)足。
林老師雖然上了點(diǎn)年紀(jì)，但在同學(xué)們看來(lái)，他并不老，因?yàn)樗幸活w年輕的心。他愛(ài)笑，每次看到他，他都是笑容滿(mǎn)面，給人一種輕松感，見(jiàn)到他，任何煩惱都飛到九霄云外了。
聽(tīng)林老師的語(yǔ)文課，可以說(shuō)是一種享受，在輕松愉快的課堂氣氛中，把知識(shí)裝進(jìn)自己的頭腦中。這種感覺(jué)，我喜歡。原來(lái)怎么聽(tīng)都一竅不通的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)林老師耐心細(xì)致的講解，現(xiàn)在基本上能弄清楚了。跟著林老師學(xué)語(yǔ)文，我們都不用刻意地去記憶，在不知不覺(jué)的熏陶中，任何知識(shí)不想記住也難。
林老師上課時(shí)輕松幽默，笑容滿(mǎn)面。上他的課從來(lái)不用擔(dān)心被批評(píng)，他提問(wèn)的方式很有創(chuàng)意：隨便翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，是什么數(shù)字就確定下來(lái)，然后按一定的順序數(shù)下去，數(shù)到誰(shuí)就是誰(shuí)，如是回答不出來(lái)，林老師會(huì)讓同學(xué)到講臺(tái)上表演節(jié)目，所以在語(yǔ)文課上經(jīng)常能看到“演出”，同學(xué)們就是在這種輕松愉快的氣氛里接受知識(shí)的。
現(xiàn)在，在這美麗的校園里，我依然能經(jīng)�？吹搅掷蠋�，經(jīng)常能聽(tīng)到林老師朗朗的笑聲。在這綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里，呼吸著新鮮的空氣，回憶著林老師和我們?cè)谝黄鸬哪嵌蚊篮玫娜兆�，心中感到無(wú)限的快樂(lè)。同時(shí)，我也祝林老師永遠(yuǎn)快樂(lè)、永遠(yuǎn)年輕，煩惱永遠(yuǎn)找不到他。能夠認(rèn)識(shí)這樣一位好老師，我真的很滿(mǎn)足！
這篇文章作者通過(guò)寫(xiě)老師“年輕的心”、“講課的氛圍”、“和藹的微笑”等，將林老師的形象躍然紙上，不僅寫(xiě)出了林老師的和藹可親，同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)林老師的感謝以及懷念之情。
