本周，沈陽高中生本學(xué)期的最后一周，對于三萬余名高三考生學(xué)生而言，除了一模，還有一件更重要的事??高考大綱及考試說明正式公布。
一模，雖然不能和四個多月后的高考劃等號，但它可標(biāo)注出考生目前在全市的位次;而全國高考大綱和考試說明，則是高考命題和考生備考的重要依據(jù)。由于遼寧高考從2015年全部采用國家Ⅱ卷，可以說，高考就將按照高考說明中的樣題為模版。
數(shù)學(xué)：教材轉(zhuǎn)化、背景創(chuàng)新題考查打破常規(guī)
[大綱解讀]全國新課標(biāo)數(shù)學(xué)學(xué)科《考試大綱》、《考試說明》和2015年相比無任何變化。但需要考生注意的是新課標(biāo)II卷的命題原則來源于教材直接轉(zhuǎn)化、教材背景創(chuàng)新、歷史高考題改編
[備考攻略]
1.對數(shù)學(xué)高考試題進(jìn)行命題考點(diǎn)、教材背景、規(guī)律結(jié)論劃分訓(xùn)練。
以考試說明必考試題范圍及要求為依據(jù)，將2009-2015年新課標(biāo)卷高考試題進(jìn)行同考點(diǎn)、同類型、同規(guī)律、同方法還原于教材。將劃分的高考試題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的解答訓(xùn)練，注意試題與試題之間的聯(lián)系與區(qū)別及在解答步驟與解題方法上的細(xì)微變化，并及時歸納總結(jié)。
2.高中數(shù)學(xué)教材例題、習(xí)題全通關(guān)。
由于新課標(biāo)II卷的命題面廣，定義性命題新穎，這就要求考生熟練掌控教材例題、習(xí)題的設(shè)計背景及分析方法，從教材中無論是直接轉(zhuǎn)化還是背景創(chuàng)新其本質(zhì)都是在考核學(xué)生是否能打破常規(guī)的思維定勢，具有邏輯分析能力。
語文：古詩歌閱讀解題關(guān)鍵在抓住題眼
[大綱解讀]高考語文大綱與去年相比，無論是考試性質(zhì)還是考試內(nèi)容，均保持一致。語文試卷的結(jié)構(gòu)及命題內(nèi)容范圍趨穩(wěn)定態(tài)勢。題型變化參考2015年新課標(biāo)Ⅱ語文試卷。其中，文言文句讀、文學(xué)常識、理解性默寫都已有直接體現(xiàn)。實用類文本閱讀的新聞?wù){(diào)查類題目依舊不能忽視。
[備考攻略]
回歸語文“基礎(chǔ)”追本溯源
1、論述類文本閱讀:以議論文為體裁，社會科學(xué)為取材范圍的論述類文本閱讀解題關(guān)鍵在于語文基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用�？忌屑蓤�(zhí)拗追求要把文本內(nèi)容“搞懂”。方法上，掌握出題方向，明晰設(shè)正方法及設(shè)誤類型，做到按圖索驥，照方抓藥才是正道。具體執(zhí)行上，采用讀、篩、代、比、除五步法，養(yǎng)成在原文做標(biāo)記的習(xí)慣，既能保證正確率，又能提高效率。
2、文言文閱讀：《考試大綱》規(guī)定的120個實詞和18個虛詞是古文入門的鑰匙。在此基礎(chǔ)上，扎實掌握文言詞法中的詞類活用，古今異義及通假字，結(jié)合文言句法的省略、前置、被動、判斷句式才能得心應(yīng)手的解決文言文中的句讀題和翻譯題�？忌裟芙Y(jié)合高考要求的古詩文背默篇目學(xué)習(xí)會達(dá)到事半功倍的效果。
3、古典詩歌鑒賞與評價：古詩歌閱讀歷來為高考拉分題目。大多考生未戰(zhàn)先怯。解題關(guān)鍵在于審題。一定抓住題眼，明晰究竟是思想內(nèi)容情感主旨類還是手法技巧類題目。一念之差，謬之千里。對于古詩中常見關(guān)鍵的情感、手法、意象爛熟于心，才能臨陣不亂，應(yīng)對自如。
4、文學(xué)類文本閱讀與實用類文本閱讀：該選做題建議考生選擇實用類文本。無論為何體裁，主觀閱讀題的解題關(guān)鍵都在于從文本特征入手。不同的文體，有不同的文本特征，相應(yīng)也有不同的出題角度和側(cè)重點(diǎn)。例如傳記閱讀。出題人一定會結(jié)合傳記文本特征真實性、文學(xué)性、主觀性、客觀性、宏觀性與微觀性(時代性與典型性)與傳主的人生經(jīng)歷與精神風(fēng)貌交叉的點(diǎn)設(shè)題�？忌囵B(yǎng)“文體”意識是重中之重。
5、語言文字應(yīng)用：考試說明對于高中生語言文字表達(dá)能力的要求為：準(zhǔn)確、簡明、得體、連貫、生動、形象。題型包括成語、病句、語句補(bǔ)充、排序、句子的擴(kuò)縮、仿寫及圖文轉(zhuǎn)換�？忌鷳�(yīng)培養(yǎng)以句子為承上啟下，貫通字詞句篇章之核心的意識。從簡單的句子構(gòu)成、修飾限定、銜接過渡、上下呼應(yīng)做起，逐漸感受句子的溫度與感情。
6、說理類文章寫作：首先，考生應(yīng)明確高考作文與文學(xué)創(chuàng)作本質(zhì)的區(qū)別。高考作文要求考生做到有步驟、有首尾、有主次、有詳略、有過渡、有銜接、有照應(yīng)的將思想情感組接，同時體現(xiàn)一個當(dāng)代高中生視野的廣度和剖析問題的深度。要做到這些并不容易。所以，我們建議從文章結(jié)構(gòu)入手，以此為框架融入恰當(dāng)?shù)乃夭�，精妙的語言與鞭辟入里的思想。具體體現(xiàn)為“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”。
英語(課程)：閱讀理解題可按體裁決定閱讀順序
[大綱解讀]
高考英語《考試大綱》與2015年相比較，沒有任何調(diào)整。結(jié)合五年來高考課標(biāo)卷II的真題分析可以看出，閱讀理解的難度有所提升，語法填空著重語法知識在具體語境中的運(yùn)用，書面表達(dá)力求立意深刻，見解獨(dú)到。
[備考攻略]
熟練掌握核心詞匯
精通必考語法大項
單詞部分：強(qiáng)化考綱3500中的約1500左右的核心詞匯，尤其是在歷年完形填空中出現(xiàn)的高頻率詞匯。這些詞匯不僅要掌握核心含義，同時要注意活學(xué)活用，尤其注意“詞性轉(zhuǎn)化”的現(xiàn)象。對于基礎(chǔ)、生僻詞匯，只要求認(rèn)識即可。即使在語法填空部分，需要拼寫同根詞，也是考察最常見的單詞，不用投入太多的精力來背詞形變化。但需注意常見的不規(guī)則動詞變化，歷年高考題中都有出現(xiàn)。
語法部分：語法填空和改錯部分主要考察點(diǎn)都在語法方面，而且書面表達(dá)也要表述正確。因此，必考的語法大項需要精通，如謂語(時態(tài)和語態(tài))、非謂語、主從句(定語從句、名詞性從句、狀語從句)等。
其他如冠詞、名詞、介詞、代詞、形容詞、副詞、并列連詞、強(qiáng)調(diào)句、主謂一致雖然是考察熱點(diǎn)，但只需掌握基礎(chǔ)常識即可。
閱讀理解：閱讀理解是得分保障，在盡可能多儲備單詞量的情況下，也要注意文章體裁、出題規(guī)律、正確選項和干擾選項的設(shè)計原理，尤其要抓住中心句出現(xiàn)的位置規(guī)律性。解題時，建議按照體裁來決定文章和試題的閱讀順序。記敘文：讀文章?讀題干?做題目;說明文、議論文：讀主題?讀題干?讀選項?查細(xì)節(jié);應(yīng)用文：讀題干?查細(xì)節(jié)?讀選項。
注意閱讀理解常見出題點(diǎn)：首段末段處、話鋒轉(zhuǎn)折處、比較對比處、舉例說明處、結(jié)論建議處、觀點(diǎn)態(tài)度處、問題答案處。切記，閱讀理解的正確答案都遵循“本本主義”，即在原文字句的基礎(chǔ)上稍加改動，含義不變。
書面表達(dá)：首先卷面一定過關(guān)，字跡、詞數(shù)、分段要達(dá)到視覺美感。其次，表述中要主題清晰，注意銜接連貫，邏輯性強(qiáng)。在有能力的情況下，采取一些手段以提高分?jǐn)?shù)，如引用諺語、多利用短語、避免詞匯重復(fù)、句式力求變化等。
