據(jù)最新長春科技學院招生網和遼寧招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，遼寧高考的考生需要成績在150分左右，位次排名需要在117207名左右，才可以考上長春科技學院，不過每年長春科技學院在遼寧招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、遼寧高考多少分可以上長春科技學院
1、遼寧高考2022年考生上長春科技學院的歷史最低分需要431分，錄取最低位次為26873名;
2、遼寧高考2022年考生上長春科技學院的物理最低分需要399分，錄取最低位次為91612名;
3、遼寧高考2021年考生上長春科技學院的物理最低分需要338分，錄取最低位次為93365名;
4、遼寧高考2021年考生上長春科技學院的物理最低分需要150分，錄取最低位次為102737名;
5、遼寧高考2020年考生上長春科技學院(預科)的理科最低分需要423分，錄取最低位次為76264名;
6、遼寧高考2020年考生上長春科技學院的理科最低分需要432分，錄取最低位次為72260名;
7、遼寧高考2020年考生上長春科技學院的理科最低分需要336分，錄取最低位次為109303名;
8、遼寧高考2020年考生上長春科技學院的文科最低分需要399分，錄取最低位次為43061名;
二、長春科技學院在遼寧的近三年的排名多少可以上
1、2022年長春科技學院在遼寧的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 遼寧 | 歷史 | - | 本科 | 431 | 26873 | 省教育廳 |
| 2022 | 遼寧 | 歷史 | - | 專科 | 150 | - | 省教育廳 |
| 2022 | 遼寧 | 物理 | - | 本科 | 399 | 91612 | 省教育廳 |
| 2022 | 遼寧 | 物理 | - | �？� | 332 | 117207 | 省教育廳 |
2、2021年長春科技學院在遼寧的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 遼寧 | 歷史 | - | 本科 | 482 | 25058 | 省教育廳 |
| 2021 | 遼寧 | 歷史 | - | 專科 | 150 | 63903 | 省教育廳 |
| 2021 | 遼寧 | 物理 | - | 本科 | 338 | 93365 | 省教育廳 |
| 2021 | 遼寧 | 物理 | - | �？� | 150 | 102737 | 省教育廳 |
3、2020年長春科技學院在遼寧的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 本科 | 423 | 76264 | 省教育廳 |
| 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 本科 | 432 | 72260 | 省教育廳 |
| 2020 | 遼寧 | 理科 | - | �？� | 336 | 109303 | 省教育廳 |
| 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 本科 | 501 | 19526 | 省教育廳 |
| 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 本科 | 509 | 17798 | 省教育廳 |
| 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 專科 | 399 | 43061 | 省教育廳 |
二本最低分的醫(yī)科大學名單
| 學校名 | 學校所在地 | 2022分數(shù) |
| 河北中醫(yī)學院 | 河北 | 435 |
| 山東協(xié)和學院 | 山東 | 435 |
| 湖北醫(yī)藥學院 | 湖北 | 438 |
| 遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院 | 遼寧 | 438 |
| 廣西醫(yī)科大學 | 廣西 | 443 |
| 錦州醫(yī)科大學(中外合作) | 遼寧 | 443 |
| 華北理工大學冀唐學院 | 河北 | 446 |
| 廣西中醫(yī)藥大學賽恩斯新醫(yī)藥學院 | 廣西 | 449 |
| 安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院 | 安徽 | 449 |
| 吉林醫(yī)藥學院(中外合作) | 吉林 | 453 |
| 遼寧何氏醫(yī)學院 | 遼寧 | 453 |
| 齊魯醫(yī)藥學院 | 山東 | 455 |
| 內蒙古醫(yī)科大學 | 內蒙古 | 456 |
| 天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院 | 天津 | 457 |
| 昆明醫(yī)科大學(中外合作) | 云南 | 458 |
| 貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學 | 貴州 | 459 |
| 遼寧中醫(yī)藥大學 | 遼寧 | 460 |
| 貴州中醫(yī)藥大學(中外合作) | 貴州 | 462 |
| 浙江藥科職業(yè)大學 | 浙江 | 464 |
| 湖南中醫(yī)藥大學湘杏學院 | 湖南 | 464 |
| 長春中醫(yī)藥大學(中外合作) | 吉林 | 465 |
| 溫州醫(yī)科大學仁濟學院 | 浙江 | 467 |
| 昆明醫(yī)科大學海源學院 | 云南 | 469 |
| 湖北醫(yī)藥學院藥護學院 | 湖北 | 469 |
| 承德醫(yī)學院 | 河北 | 470 |
| 黑龍江中醫(yī)藥大學 | 黑龍江 | 471 |
| 大連醫(yī)科大學中山學院 | 遼寧 | 471 |
| 寧夏醫(yī)科大學 | 寧夏 | 471 |
| 右江民族醫(yī)學院 | 廣西 | 471 |
高考志愿填報技巧有哪些
線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分數(shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。
其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較�？忌木�差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院�；驅I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。
平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結果就比較具有參考價值。位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
三、長春科技學院學校介紹
長春科技學院是經教育部批準設立的普通本科高等院校，學校位于吉林省長春市雙陽區(qū)，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米，建筑面積40.29萬平方米，教學、科研儀器設備總值1.16億元，建有3.38萬平方米的圖書館，藏書116.6萬冊，電子圖書74萬種，建有3.8萬平方米的實驗大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場，校外實習基地270個，校園實現(xiàn)數(shù)字化網絡管理，大型電子閱覽室、設施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應俱全。 學校適應地方經濟社會發(fā)展對應用型人才的需求，構建了以工學為主體，以農學為特色，醫(yī)學、管理學、經濟學、理學、藝術學、文學等多學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系。共設置55個本科專業(yè)，45個�？茖I(yè)，現(xiàn)有在校學生近1.5萬人。 學校秉承“人才強�！钡睦砟�，立足戰(zhàn)略高度，不斷加強師資隊伍建設，整體素質顯著增強。學�，F(xiàn)有教師961人，擁有工程院院士、國務院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學名師、博士生導師、長白山學者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學校高度重視科研工作，近年來依托學科、專業(yè)和人才優(yōu)勢，結合吉林省經濟建設的重點領域，特別是學校所處的梅花鹿之鄉(xiāng)的重點產業(yè)，積極申報科研平臺，先后獲批國家科技部審批的“鹿業(yè)工程國際科技合作基地”，吉林省科技廳審批的“吉林省鹿茸生物學重點實驗室”“吉林省梅花鹿精準檢測產業(yè)化科技創(chuàng)新中心”，吉林省教育廳審批的“動物營養(yǎng)與遺傳育種重點實驗室”“吉林省鹿業(yè)工程研究中心”“吉林省功能性食品產業(yè)工程研究中心”“長白山生態(tài)資源開發(fā)工程研究中心”和“吉林特色旅游文化產業(yè)研究中心”“吉林省長白山野生資源研究院”，吉林省民政廳審批的“吉林省中韓動物科學研究院”等14個省級科研平臺。 近年來，學校教師共承擔國家科技部、教育部、吉林省發(fā)展和改革委員會、吉林省科技廳、吉林省畜牧業(yè)管理局和吉林省哲學社會科學規(guī)劃基金辦公室等各級主管部門科研課題100余項；發(fā)表各類論文2300余篇，申報各類專利近百項。 學校先后與韓國建國大學、吉林農業(yè)大學、北華大學簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議，學校獲批碩士學位授權立項建設單位。學校以高素質、應用型人才為培養(yǎng)目標，構建了“能力本位、立體化、三結合”的人才培養(yǎng)模式。尤其重視校企合作、產教融合，走產學研結合之路。學校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機結合，建有省內高校規(guī)模最大的國家級大學生創(chuàng)業(yè)園，實施六位一體、層級遞進、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質量，形成了以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”，被國家人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學校大力推行“雙證書”制度，近三年，有11000多人次考取了各類職業(yè)資格證書。多名學生在“全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽”“全國大學生數(shù)學建模競賽”“全國大學生‘用友新道杯’模擬經營大賽”“全國大學生電子設計大賽”“吉林省‘互聯(lián)網+’大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等各級技能大賽中摘金奪銀。2020年長春科技學院選手在中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽中榮獲1銀獎3個優(yōu)勝獎、2人獲得“全國技術能手”稱號、1人評選為“最佳選手獎”、2個項目2人入圍中國集訓隊為吉林省爭光。近三年，學�？佳新手鹉晏嵘�。其中，生命科學學院近三年平均考研錄取率達到24%。2017-2019屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為84.70%、88.16%、81.51%，年終就業(yè)率均超過94%。2020年在新冠疫情背景下，學校初次和年終率位居吉林省高校上游。 學校高度重視對外合作辦學與交流。目前已同韓國、日本、俄羅斯、美國、泰國、英國、法國、馬來西亞、新西蘭、新加坡、西班牙等11個國家和臺灣地區(qū)的54所高校簽署了合作協(xié)議。學生通過對外交流平臺，進行多種形式的長短期交流或攻讀碩士、博士研究生的攻讀。我校與俄羅斯阿莫索夫東北聯(lián)邦大學共建俄語語言文化中心、中國東北地區(qū)及俄羅斯遠東地區(qū)社會發(fā)展研究所。學校還與韓國建國大學等高校開展梅花鹿高端產品研發(fā)與利用的國際科研合作。 學校質量工程項目取得豐碩成果。建有國家級科技合作基地1個，省級“十二五”特色學科1個，省級一流本科專業(yè)建設點4個，省級特色高水平專業(yè)建設點1個，省級特色品牌專業(yè)3個，省級實驗教學示范中心（建設單位）2個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，吉林省高等學校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)1個。省級優(yōu)秀教學團隊6個，省級教學名師2人，省級教學新秀1人，國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程3門，省級精品課程8門，省級優(yōu)秀課程22門，省級工程研究中心1個，省級文科基地1個。學校被評為省級“獨立學院能力本位、立體化、三結合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“民辦高校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“吉林省高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“吉林省高等教育研究基地”。獲國家級教學成果獎1項，吉林省教學成果獎4項。 學校先后被評為“全國先進獨立學院”“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”“全國國防教育特色學�！薄凹质【蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)先進管理集體”。獲得“長春市五一勞動獎狀”“吉林省軍民共建工作先進單位”。被教育部評為“全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體”。連續(xù)十三年在“高校文明杯”競賽活動中被長春市高校工委評為“精神文明建設先進單位”。2016年被吉林省教育廳確定為“吉林省首批應用型本科院校整體轉型試點高�！�，并于2017年7月順利通過中期檢查驗收。 （數(shù)據(jù)截止時間：2021年5月）
