五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)邊框內(nèi)容花邊圖案圖片

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在“五一”節(jié)到來之際,媽媽和小珈積極動(dòng)手起來,打開電腦引導(dǎo)小珈學(xué)著搜集與勞動(dòng)節(jié)有關(guān)的資料,讓小珈對(duì)勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)認(rèn)知后,鼓勵(lì)小珈按著自己的想法去設(shè)計(jì)版面,填涂色彩,填上文字,第一次獨(dú)立完成了一幅手抄報(bào)邊框內(nèi)容花邊圖案,媽媽想是時(shí)候放手讓孩子自己完成類似這樣的作業(yè)了,而且孩子對(duì)于自己完成的作品也是很有成就感的。不管做得質(zhì)量怎么樣,只要他自己能動(dòng)腦動(dòng)手去做已經(jīng)很好了,等到以后再有什么手抄報(bào)邊框內(nèi)容花邊圖案評(píng)比的時(shí)候,孩子自己就更有信心了。

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