傷仲永閱讀習(xí)題及答案【優(yōu)秀篇】

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。?)閱讀下面文言文,完成下題。(15分)

【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣!

(節(jié)選自王安石《傷仲永》)

【乙】陳際泰,字大士,臨川人。家貧,不能從師,又無書,時(shí)取旁舍兒書,屏人竊誦。從外兄①所獲《書經(jīng)》,四角已漫滅,且無句讀②,自以意識別之,遂通其義。十歲,于外家藥籠中見《詩經(jīng)》,取而疾走。父見之,怒,督往田,則攜至田所,踞高阜而哦,遂畢身不忘。久之, 返臨川,與南英輩③以時(shí)文名天下。其為文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至萬首。經(jīng)生舉業(yè)之富,無若際泰者。

(節(jié)選自《明史》)

【注釋】①外兄:表兄。②句讀:古人稱文詞之間該停頓的地方叫‘句”或“讀”,相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。③南英輩:指艾南英等三人,與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經(jīng)生舉業(yè)之富:讀書人應(yīng)試詩文的數(shù)量之多。

1.下面句子停頓有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A.借旁近/與之 B.余聞之/也久

C.時(shí)。陨醿簳 D.于外家藥籠中/見《詩經(jīng)》

2.解釋下面加點(diǎn)詞語。(4分)

(1)時(shí)扳仲永環(huán)謁于邑人 ( ) (2)不能稱前時(shí)之聞 ( )

(3)取而疾走 ( ) ( 4)與南英輩以時(shí)文名天下( )

3.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)[來源:Zxxk.Com]

(1)邑人奇之,稍稍賓客其父。

譯文:

(2)自以意識別之,遂通其義。

譯文:

4.通讀甲乙兩文,回答下面問題。(5分)

(1)甲文中方仲永自幼天資聰穎,長大后卻“ ”;乙文中陳際泰小時(shí)雖“家貧,不能從師,又無書”,后來卻能“ ”。(用原文語句填空)(2分)

(2)方仲永與陳際泰最終不同的結(jié)果給了你怎樣的啟示?請簡要回答。(3分)

答:

參考答案:

1.(2分)B

2.(4分)通“攀”,牽,引(2)相當(dāng),相稱(3)跑(4)聞名,出名(每小題,1分)

3.(4分)

(1)同縣的人對此感到奇怪,漸漸地請他父親去做客(漸漸地以賓客之禮相待他父親)。

(2)自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分(哪個(gè)地方該有停頓),于是就通曉了它《書經(jīng)》的大意。

(每小題2分.翻譯準(zhǔn)確,語句通順,表達(dá)規(guī)范即可)

4.(5分)

(1)泯然眾人矣 與南英輩以時(shí)文名天下(答:“經(jīng)生舉業(yè)之富,無若際泰者“亦可)(2分,每處1分)

(2)示例:方仲永雖有天賦卻最終沒能成才,陳際泰雖遭到父親反對,卻能堅(jiān)持學(xué)習(xí),最終學(xué)有所成,(1分)可以看出后天的努力對一個(gè)人的成功是很重要的。(2分)

(只寫啟示給2分,只寫事例給1分;寫出啟示,只聯(lián)系“方仲永”或“陳際泰”事例的給2分)

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