《意外的收獲》
1.我走進(jìn)教室的時候，教數(shù)學(xué)的孫老師怒氣沖沖地對我說：那個張辰，上課時竟把前面兩個女生的辮子結(jié)在一起，還在上面別了一枝筆!
2.我頓時火冒三丈，這個張辰，從進(jìn)了我們班開始，就沒有讓我省心過，遲到、曠課、作業(yè)不做、上課做小動作、搞惡作劇、課間打架讓我頭痛不已。
3.同學(xué)們陸續(xù)回家了。張辰坐在座位上，隔著晃動的人影和我對峙，一臉的倔強和漫不經(jīng)心。我耐心地等著同學(xué)們走光，想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發(fā)。
4.我干硬地咳了咳嗓子，為怒吼做充分準(zhǔn)備。就在這時，有個學(xué)生氣喘吁吁地跑來告訴我說，我班有個學(xué)生的自行車鑰匙不見了，讓我?guī)兔Π衍囨i撬開。于是，我趕緊跑去為他們排憂解難去了。
5.那個車鎖很難撬，費了我九牛二虎之力，等到大功告成時已是暮色四合。我長長吁了口氣，囑咐那個學(xué)生路上小心，然后自己也想騎車回家。就在開車鎖的時刻，我忽然想起張辰來，我想他大概早就跑得沒影了。不過我還是走向教室，向那邊望了望。
6.出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那個小小的影子還站在那兒。我的心動了動，怒氣隨之煙消云散了。我想，教育也不是萬能的，點石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。就在我想草草打發(fā)他走掉的時候，我看到他在冷風(fēng)里打了個寒戰(zhàn)，那一刻，我心里突然升起了一股溫情。
7.我摸著他的頭，俯下身子和氣地說：張辰，謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家吧，好嗎?他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯淡下來，支支吾吾地說：不不用了，我媽媽沒有下班。我笑著說：我只是想送你回家而已。他沒有說話，跟在我身后，坐上了我的自行車。
8.路燈已經(jīng)亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，像星星列陣，很美。我慢慢地騎車，怕夜風(fēng)凍著他，他的衣服穿得很少。按照他的指點，我送他到離家不遠(yuǎn)的地方停下，謝謝老師!他一邊大聲說著，一邊飛快地跑了。
9.很快我有了新發(fā)現(xiàn)：張辰再沒出現(xiàn)在沒做作業(yè)的名單中;任課老師表揚張辰上課聽講很認(rèn)真;課間做廣播體操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再調(diào)皮的學(xué)生也有反常的時候，恐怕時間長不了。但在課堂上，我還是及時表揚了他。從此張辰像換了個人一樣，期中考試的成績竟然前進(jìn)了十多名。
10.開家長會那天，我見到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過
11.老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說，第一次有老師專門送他回家
12.我轉(zhuǎn)過身，忍住奪眶欲出的淚，不為自己意外的收獲，是為自己曾經(jīng)的冷漠而慚愧
13.我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背。他矮矮的個子，只比蹲著的我高一點點，但我知道，他會健康地成長，長得比我更高
1.從記敘的順序看，本文材料安排的順序是( )A.順敘 B.倒敘 C.插敘
2.本文主要敘述了我關(guān)愛學(xué)生的兩件事，請概括這兩件事的主要內(nèi)容。(1)--------------(2)--------------
3.根據(jù)你的理解，第7段中，他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下的原因是，--------------------(用原文語句回答)
4.你認(rèn)為文中的我是一位什么樣的老師?--------------------------------------------------
參考答案：
1A
2(1)我為一位學(xué)生撬開自行車鎖
(2)我天黑時送張辰回家
3孩子告訴我說，第一次有老師專門送他回家
4他是一位對學(xué)生充滿愛心，教育方法得當(dāng)而又勇于自責(zé)反省的好老師。
