現(xiàn)代文閱讀是中考的考查重點(diǎn)，考生在備考階段需要多做現(xiàn)代文的閱讀訓(xùn)練，下面是小編為大家?guī)?lái)我現(xiàn)在也是童年閱讀答案，歡迎同學(xué)們閱讀訓(xùn)練。
我現(xiàn)在也是童年閱讀原文：
①十來(lái)歲的時(shí)候，我想把全世界的童話書(shū)都買(mǎi)下來(lái)。
②那時(shí)我有多少錢(qián)呢?我沒(méi)有零花錢(qián)，沒(méi)有壓歲錢(qián)。不過(guò)，我從來(lái)沒(méi)想到我是沒(méi)有錢(qián)的，我只以為我是有錢(qián)的。因?yàn)椋看慰荚嚦煽?jī)下來(lái)，我考一個(gè)五分，媽媽就會(huì)給我五角錢(qián)。那時(shí)候，考試是五分制，兩分是不及格，五分就是優(yōu)秀。如果我得到兩三個(gè)五分，媽媽就會(huì)給我兩三個(gè)五角錢(qián)。一個(gè)擁有兩三個(gè)五角錢(qián)的人，那是怎樣的有錢(qián)啊!我拿上錢(qián)調(diào)頭就往書(shū)亭跑，激動(dòng)萬(wàn)分地看著一本本童話書(shū)，想著怎么買(mǎi)回“全世界”�；蛟S，誰(shuí)也想不通五角錢(qián)怎么能買(mǎi)下全世界?能，當(dāng)然能。因?yàn)槲倚哪恐械娜澜�，就是這個(gè)小書(shū)亭，而且是這個(gè)小書(shū)亭里的童話書(shū)。
③我每次把“全世界”買(mǎi)下來(lái)，讀完，就放在小衣柜里。我年年買(mǎi)童話，可是我的“全世界”一直沒(méi)怎么增加。怎么回事?對(duì)了，總有同學(xué)跟我借書(shū)。借的時(shí)候說(shuō)好要還的，后來(lái)就忘了還我了，后來(lái)我也不記得是什么時(shí)候被什么人借走的�；蛟S，書(shū)都跑進(jìn)我的身體里，化進(jìn)我的身體里了。
④中學(xué)的時(shí)候，我常常生病在家，一個(gè)人躺在床上。那時(shí)候，沒(méi)有電視，只能癡癡地望著斑駁的天花板。我在斑駁間看出無(wú)窮的圖案，小仙女、小天使、小公主，還有森林、城堡、宮殿。美麗的、夢(mèng)幻的故事天天在那里發(fā)生，我的“全世界”搬到了我家天花板上：天花板上的世界，把我的病床生涯，變得無(wú)邊無(wú)際地絢麗。有童話的地方，就有美麗。
⑤童話是一條河，點(diǎn)點(diǎn)浪花跳動(dòng)著智慧與真情;童話是一幅畫(huà)，色彩光影調(diào)和著繽紛的詩(shī)趣與美麗;童話是一首詩(shī)，字里行間寄托著人類的未來(lái)與希望。我徜徉在童話的世界里。
⑥我喜歡洋娃娃，媽媽用布包上棉花再畫(huà)上眼睛鼻子，給我做了一個(gè)。我上高二的時(shí)候還抱著這個(gè)娃娃去學(xué)校，后來(lái)就被批評(píng)了：你想想，你已經(jīng)是高二學(xué)生了，怎么還這么幼稚，還抱著布娃娃上學(xué)?
⑦幼稚的雙胞胎姐妹，叫做：天真。人長(zhǎng)大了，就不可以天真了嗎?
⑧長(zhǎng)大了以后，我去歐洲、美洲，我去香港、臺(tái)灣，我買(mǎi)回來(lái)的，大都是童話書(shū)和玩具。有一次在倫敦逛市場(chǎng)，看到了一只塑料大皮鞋，那是一個(gè)做成皮鞋狀的童話小屋。我小時(shí)候的“全世界”里，有一本書(shū)就叫《大皮鞋》，封面上畫(huà)的那只鞋，競(jìng)和倫敦市場(chǎng)上的這只一模一樣。我好像在這里又看到了童年的夢(mèng)，我拍著手又叫又跳。賣貨的英國(guó)婦女，當(dāng)即把大皮鞋的售價(jià)漲了一英鎊還是半英鎊。
⑨進(jìn)入21世紀(jì)的時(shí)候，有報(bào)紙叫我寫(xiě)有關(guān)文章，我寫(xiě)了篇《三高世紀(jì)和玩具總動(dòng)員》。我是覺(jué)得，社會(huì)越是現(xiàn)代化、數(shù)碼化，越是應(yīng)該喚醒童真。有天真，才有比爾?蓋茨，才有愛(ài)迪生，才有無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力。不信?看看比爾?蓋茨那張永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的娃娃臉。
⑩中國(guó)內(nèi)地第一位登上《福布斯》封面的馬云，是世界經(jīng)濟(jì)論壇選出的全球l00位未來(lái)領(lǐng)袖之一。馬云是電子商務(wù)網(wǎng)站阿里巴巴的創(chuàng)辦人。但是關(guān)于電腦，他只會(huì)瀏覽和收發(fā)郵件。他自稱不I也不T，一個(gè)不懂IT的人是怎樣當(dāng)上IT英雄的?他成功前，有人說(shuō)他是傻子，是瘋子。而我想，他是孩子，是一個(gè)用自己的創(chuàng)造寫(xiě)IT童話的孩子。雖然他已經(jīng)40多歲了，但他說(shuō)：“我現(xiàn)在也是童年。”
我嘛，現(xiàn)在有多一些的錢(qián)來(lái)買(mǎi)“全世界”了。我的工作間是個(gè)玩具屋，是個(gè)童話世界。我近期寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《你知道我在等你嗎》，是個(gè)成年人的童話。有人讀了說(shuō)：祖芬的書(shū)越寫(xiě)越少兒化了�；蛟S，我是把少年時(shí)代我家天花板上的童話搬進(jìn)書(shū)房了。
我高興，“我現(xiàn)在也是童年”。
我現(xiàn)在也是童年閱讀題目：
1.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第③段“我每次把‘全世界’買(mǎi)下來(lái)”中“全世界”的含義及引號(hào)的作用。(2分)
2.談?wù)勀銓?duì)第③段中畫(huà)線句子“書(shū)都跑進(jìn)我的身體里，化進(jìn)我的身體里了”的理解。(3分)
3.請(qǐng)賞析第⑤段中的畫(huà)線句子。(3分)
童話是一條河，點(diǎn)點(diǎn)浪花跳動(dòng)著智慧與真情;童話是一幅畫(huà)，色彩光影調(diào)和著繽紛的詩(shī)趣與美麗;童話是一首詩(shī)，字里行間寄托著人類的未來(lái)與希望。
賞析：
4.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第段在文中的作用。(2分)
5.整體感知全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者的行文思路。(3分)
6.結(jié)合你讀過(guò)的一篇童話，談?wù)勀銓?duì)文中“有童話的地方，就有美麗”這句話的理解和感悟。(4分)
我現(xiàn)在也是童年閱讀答案：
1.(2分)答：“全世界”的本意指自然界和人類社會(huì)的一切事物的總和。句中的“全世界”指的是童話書(shū)(1分)。引號(hào)表示特殊含義(1分)。
2.(3分)答：這句話的意思是童話已進(jìn)入“我”的精神世界，“我”和童話已融為一體，表現(xiàn)出“我”對(duì)童話的癡迷。
3.(3分)賞析：這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了童話給人們帶來(lái)精神上的愉悅，喚起了人們對(duì)真善美的向往和追求(1分)。句式整齊美觀，節(jié)奏鮮明，富有感染力(1分)。
4.(2分)答：在內(nèi)容上抒發(fā)了作者雖人到中年，但依然保持童真童趣的喜悅、自豪之情(1分)。在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，點(diǎn)明中心(1分)。
5.(3分)答：本文以童話書(shū)為線索(1分)，以時(shí)間為順序，通過(guò)“十來(lái)歲"，“上中學(xué)”，“長(zhǎng)大后”，“現(xiàn)在”幾個(gè)時(shí)段的敘述，寫(xiě)出了“我”對(duì)童話的執(zhí)著與癡迷(1分)。層次分明，中心突出(1分)。
6.(4分)(開(kāi)放性試題，答出書(shū)名或故事名，給1分;能對(duì)故事情節(jié)加以復(fù)述或?qū)δ硞�(gè)形象、情節(jié)加以展示，給2分;點(diǎn)出“有童話的地方，就有美麗”這一主題，給1分，共4分)
答題示例：我最喜歡的童話是《丑小鴨》。它深蘊(yùn)著作者的溫情，以富有美妙詩(shī)趣的筆觸，講述了一個(gè)經(jīng)歷太多困苦和災(zāi)難的丑小鴨，在好心人的愛(ài)護(hù)幫助下，終于變成了美麗天鵝的故事。這篇童話不僅給我有益的啟迪，開(kāi)啟了我的智慧與想象力，還給我?guī)?lái)美的享受。所以說(shuō)“有童話的地方，就有美麗”。
