最小的星星也閃光
①潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生,瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書,偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么,平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng),與班上的其他同學(xué)也極少來往,似乎成了被人遺忘的人。
②那天,我正在神采飛揚(yáng)地講著課,學(xué)生都安靜地聽著。突然,原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去,發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她,不好意思地低下了頭。
③我鐵青著臉說:“張曉琴,你笑什么?”
④張曉琴立馬站起來小聲說:“老師,他在畫你??”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。
⑤一下子,全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上,旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫,也都偷笑起來。我一個(gè)箭步過去,一把搶過他的畫,圓睜著憤怒的雙眼,看著他在畫我上課的樣子,真是氣不打一處來!
⑥“潘小鋒,你給我站到墻角去!”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去!吧险n不聽開小差也就算了,竟敢丑化老師,豈有此理!明天叫你家長(zhǎng)來!彼匀坏皖^不語(yǔ),臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒,也是他進(jìn)入我視線的開始。
⑦放學(xué)后,拿著繳來的畫來到辦公室,教師應(yīng)有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細(xì)細(xì)端詳他的畫,覺得倒十分形象,有幾分趣味,心情也漸漸舒展開來。
⑧第二天,我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來,可是一個(gè)上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實(shí)情而挨打,一個(gè)人躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他,并把他帶回了家。
⑨到他家天色已晚了,天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門,招呼我:“老師辛苦了!坐一坐,家里太小太亂,不好意思!蔽倚πΡ阕讼聛,環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房,墻壁灰暗,搖擺的蛛絲零落地掛在屋角,一些舊式家具零亂地堆放在各處,上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊,看來已許久沒整理過了。
⑩“老師別生氣,您喝茶!”我接過茶杯放到桌子上。
“你小子盡給我惹事,骨頭又癢了,想挨揍啊??”他父親說著就要打他,我連忙制止,“怎么又要打,不是和你說了嗎?別總是打孩子!
“不是,這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管,沒辦法。我也下崗了,一個(gè)人忙著照看書攤,難得有時(shí)間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看,喜歡看動(dòng)漫書,沒事時(shí)也瞎畫,我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。呵呵??老師,您瞧,這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)!
我按他指的方向看去,這才注意到墻上貼著好幾張獎(jiǎng)狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫,有各種可愛有趣的人物,惟妙惟肖。我順手拿起一張來看,這時(shí)他父親迅速地收拾起來,說道:“老師見笑了,小孩子瞎畫著玩,上不了臺(tái)面的!
我笑道:“其實(shí),你兒子挺有天賦的,畫的不錯(cuò),他畫我的那張我還留著呢,別說還蠻像!
“對(duì)不起,老師!我不是有意畫您,我當(dāng)時(shí)只是覺得您上課很有精神,所以不知不覺就畫了下來!迸诵′h有點(diǎn)委屈地說道。
“潘小鋒,既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好培養(yǎng),如果有興趣,可以向這方面發(fā)展,創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫!蔽疫是用老師的本職口吻教育他,“以后要是有這樣的活動(dòng),希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦,為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)!”
“我會(huì)的,沒問題!彼姥詨颜Z(yǔ)地答應(yīng)了。
我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“好了,天也晚了,我也該走了!闭f著便走了出來,他父親忙說道:“那我送送您吧!”
“不用,我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子,他會(huì)有出息的!
告別了他父子倆,我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空,繁星滿天,裝飾著靜謐的夜,忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情,我沉思良久,覺得他就像天空中的那顆最小的星星,雖然小其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。
1.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小說題目的理解。
2.請(qǐng)你用四字詞語(yǔ),將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。
( )??星夜家訪??( )??( )
3.下列對(duì)文章的理解和分析,正確的一項(xiàng)是( )
A.小說以“我”對(duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫索貫穿全文,將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。
B.第①段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹,可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、憂郁、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。
C.第②段到第⑧段,設(shè)置了兩個(gè)懸念性的小插曲??課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué),目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
D.本文語(yǔ)言平易樸素,人物語(yǔ)言符合各自的身份特征。如:潘小鋒父親的語(yǔ)言就勾畫出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護(hù)孩子的父親形象。
4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物當(dāng)時(shí)怎樣的心理。
(1)他仍然低頭不語(yǔ),臉一下子紅到了脖子。
(2)“我會(huì)的,沒問題!彼姥詨颜Z(yǔ)地答應(yīng)了。
5.仔細(xì)品味最后一段中的劃線句子,說說它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。
6.請(qǐng)你結(jié)合文章的具體內(nèi)容,對(duì)文中的“我”進(jìn)行評(píng)價(jià)。(至少兩點(diǎn))
參考答案:
1.(2分)①題目運(yùn)用了比喻的修辭,②形象地說明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,③告訴我們,我們不僅要看到明亮的星星,更要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星,④題目點(diǎn)明了小說的主旨,⑤形象新穎,設(shè)下了懸念,能引起讀者的閱讀興趣。(每一點(diǎn)1分,答出兩點(diǎn)即可;意對(duì)即可。)
2.(3分)(課堂風(fēng)波)??星夜家訪??(真相大白)??(期望發(fā)光)(每空1分,跟小說情節(jié)的四個(gè)環(huán)節(jié)分別對(duì)應(yīng)
3.(3分)內(nèi)容上:①暗示文章的主旨。②烘托意境,增強(qiáng)文章的蘊(yùn)味。 結(jié)構(gòu)上:①照應(yīng)了題目。②與第九段相呼應(yīng)。③引出后文。(必須是從“內(nèi)容上”、“結(jié)構(gòu)上”兩方面作答,每點(diǎn)1分,答出任三點(diǎn)即可;如果只從一個(gè)方面作答,最多只能得2分。)
4.(3分)①“神采飛揚(yáng)地講著課”,說明“我”是一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師。②課堂被竊笑攪起波浪讓“我”怒火中燒,說應(yīng),意對(duì)即可;多字、少字該空不得分。)
5.(3分)A
6.(2分)(1)①不被理解的委屈 ②挨訓(xùn)后的后悔 ③被叫家長(zhǎng)的害怕 (2)①受到鼓勵(lì)后的興奮。②得到肯定后的激動(dòng)。(每小題1分,寫出任一點(diǎn)即可,其他合理的答案也可。)