因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn),大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。
“去拿你的書來!彼卣f。
這所謂“書”,是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時(shí)是七歲。
我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。
兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:——
“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會!
他說完,便站起來,走進(jìn)房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,——而且要背出來。
粵有盤古,生于太荒,
首出御世,肇開混茫。
就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說,讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多,因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧V缽墓诺浇竦拇蟾,那?dāng)然是很好的,然而我一字也不懂!盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!…
應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。
他們都等候著;太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進(jìn)父親的書房,一氣背將下去,夢似的就背完了。
“不錯(cuò)。去罷!备赣H點(diǎn)著頭,說。
大家同時(shí)活動起來,臉上都露出笑容,向河埠走去。工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步走在最前頭。
我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。
1.從全文看,作者心情的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?
2.“忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺”句中的“謹(jǐn)肅”“蹊蹺”是什么意思?為什么工人的臉色忽然變“謹(jǐn)肅”了?這說明了什么?
3.文中畫線句的情景,使我們想起了《從百草園到三味書屋》中讀書的情景,你還記得作者是怎樣描述的嗎?請寫出來。
4.“朝陽照著西墻,天氣很清朗”“太陽也生得更高了”兩句運(yùn)用了怎樣的描寫方法?其作用是什么?
5.“我”一口氣把書背了下來,且“夢似的就背完了”,這里的“夢”有哪些含義?
6.文末兩段寫大家高興,而“我”卻覺得“似乎都沒有什么大意思”,這里用了怎樣的手法?反映了什么?
【閱讀答案】:
1.高興地“笑著”“跳著”“催”——“忐忑”“擔(dān)著心”地強(qiáng)記——夢幻“鐵鉗”的幫助——熱鬧卻“沒有什么大意思”。
2.恭敬嚴(yán)肅;奇怪;因?yàn)楦赣H就站在“我”背后;說明了父親的嚴(yán)厲,家人、工人都怕他
3. 有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的,有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的,有念“上九潛龍勿用”的,有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……
4.景物描寫;烘托人物內(nèi)心的焦急
5.在無奈的困境中,“我”自然地出現(xiàn)幻想“頭里要伸出許多鐵鉗,將什么‘生于太荒’之流夾住”;它暗示了父親下令強(qiáng)迫背書如夢魘一般讓我討厭
6.對比;含蓄地反映了父親的嚴(yán)厲對“我”心靈上的傷害。