一. 基礎(chǔ)知識(40)
1. 我會拼，也會寫。(8)
yún xiá jiāo yì fán zhí
( ) ( ) ( )
yǎn gài jiǎn yuè xiāng sì
( ) ( ) ( )
tián rùn zàn gē
( ) ( )
2. 我會組詞。(8)
治( ) 瑞( ) 便bián( )
冶( ) 端( ) biàn( )
佛fó( )
fú( )
3. 我能加偏旁組新字，再組詞。(10)
曷-( )( ) 相-( )( ) 走-( )( )
弟-( )( ) 每-( )( ) ( )-( )( )
4. 我能給“面”字選擇正確字義，把序號寫( )里。(5)
面：(1)臉(2)對 向(3)事物的表面(4)糧食或其他東西磨成的粉(5)量詞
(1)協(xié)管員每人手里拿一面小旗。( )
(2)媽媽用洗面液洗臉。( )
(3)教師辦公桌的桌面干凈整齊。( )
(4)家鄉(xiāng)的小山村背山面水，風(fēng)景優(yōu)美。( )
(5)今天奶奶為我熬了玉米面粥。( )
5. 我能按要求寫四字詞語。(9)
津津有味(AABC) _______ ________
七上八下(數(shù)字) _______ ________
馬馬虎虎(AABB) _______ ________
二. 閱讀能力(50)
1. 我能按原文把句子補充完整。(18)
今夜露水重，________________。
精練著名的話叫_________。
包公斷案--__________。
家家__________，穿盡_________。
賣木雕的少年和我同說的一句話是__________。
2. 我能讀懂一段話，并能體會其中的意思。(10)
太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的3000倍。
短文的第一句話說的是太陽( )，這是它的特點之一。第二句分兩個方面說的，先說太陽的( )，再說太陽的( )。這段話“_______”一詞用得很準確。因為_______________。
3. 我能閱讀短文，自己學(xué)明白。(22)
愛的故事
一個失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無法逃離死亡的威脅。
突然，一個男人沖進火海，他再出現(xiàn)時，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來迎接的人們，男人便消失在夜色中。
鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來撫養(yǎng)這個小女孩。一個教師說，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個農(nóng)夫說，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場健康生活;一個富人說，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說能撫養(yǎng)這個孩子的種種理由。
小女孩一直沉默無語，眼睛看著地板，沒有表情。這時，一個男人從大廳后面走來，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。
小女孩立刻叫出聲來：“______________”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進了男人的懷里，抽泣了一會兒，然后，抬起頭，笑了。
……
(1)仔細讀文，數(shù)一數(shù)全文共有( )個自然段。(2)
(2)文章中的______、_______、________等都要收養(yǎng)小女孩，說明他們都具有________。(8)
(3)是誰救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你的語言寫在段中空白處。(4)
(4)你認為小女孩最后一定會和_________回家了，因為_______________(8)
三. 表達能力(8)
網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇?我?guī)е闷嫘�，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進入一個卡通網(wǎng)站，不一會兒，孫悟空出現(xiàn)在電腦屏幕上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，米老鼠、唐老鴨、花木蘭、黑貓警長，都笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂做著各種有趣的動作，“真神了!”我不由得贊嘆起來。
這段話寫出了小作者進入卡通網(wǎng)站時的情景，請你也寫一段話，告訴我們你見到的新鮮事。
_________真的這么__________?__________________________________
【試題答案】
一. 基礎(chǔ)知識(40)
1. 我會拼，也會寫。(8)
yún xiá jiāo yì fán zhí
(云霞) (交易) (繁殖)
yǎn gài jiǎn yuè xiāng sì
(掩蓋) (檢閱) (相似)
tián rùn zàn gē
(甜潤) (贊歌)
2. 我會組詞。(8)
治(治療) 瑞(瑞麗) 便pián(便宜)
冶(冶煉) 端(端起) biàn(方便)
佛fó(佛教)
fú(仿佛)
3. 我能加偏旁組新字，再組詞。(10)
曷-(渴)(口渴) 相-(箱)(木箱) 走-(徒)(徒弟)
弟-(梯)(樓梯) 每-(海)(大海) (月)-(陰)(陰天)(隨意，寫對就行)
4. 我能給“面”字選擇正確字義，把序號寫( )里。(5)
面：(1)臉(2)對 向(3)事物的表面(4)糧食或其他東西磨成的粉(5)量詞
(1)協(xié)管員每人手里拿一面小旗。(5)
(2)媽媽用洗面液洗臉。(1)
(3)教師辦公桌的桌面干凈整齊。(3)
(4)家鄉(xiāng)的小山村背山面水，風(fēng)景優(yōu)美。(2)
(5)今天奶奶為我熬了玉米面粥。(4)
5. 我能按要求寫四字詞語。(9)
津津有味(AABC) 彬彬有禮 源源不斷
七上八下(數(shù)字) 五顏六色 三心二意
馬馬虎虎(AABB) 快快樂樂 郁郁蔥蔥
二. 閱讀能力(50)
1. 我能按原文把句子補充完整。(18)
今夜露水重，明天太陽紅。
精練著名的話叫格言。
包公斷案--鐵面無私。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
賣木雕的少年和我同說的一句話是我們是朋友。
2. 我能讀懂一段話，并能體會其中的意思。(10分)
太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的3000倍。
短文的第一句話說的是太陽(熱)，這是它的特點之一。第二句分兩個方面說的，先說太陽的(表面溫度)，再說太陽的(中心溫度)。這段話“估計”一詞用得很準確。因為人根本無法直接測量。
3. 我能閱讀短文，自己學(xué)明白。
愛的故事
一個失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無法逃離死亡的威脅。
突然，一個男人沖進火海，他再出現(xiàn)時，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來迎接的人們，男人便消失在夜色中。
鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來撫養(yǎng)這個小女孩。一個教師說，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個農(nóng)夫說，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場健康生活;一個富人說，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說能撫養(yǎng)這個孩子的種種理由。
小女孩一直沉默無語，眼睛看著地板，沒有表情。這時，一個男人從大廳后面走來，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。
小女孩立刻叫出聲來：“叔叔，我想和你回家�！彪p手抱住了那男人的脖子，把臉埋進了男人的懷里，抽泣了一會兒，然后，抬起頭，笑了。
……
(1)仔細讀文，數(shù)一數(shù)全文共有(6)個自然段。(2)
(2)文章中的教師、農(nóng)夫、富人等都要收養(yǎng)小女孩，說明他們都具有撫養(yǎng)小女孩的能力或愛心。(8)
(3)是誰救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你語言寫在段中空白處。(4)
(4)你認為小女孩最后一定會和那個男人回家了，因為小女孩認為能舍命救自己的人，一定是一位非常有愛心，心地善良的人，跟著他一定不會錯。(8)
三. 表達能力(8)
網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇?我?guī)е闷嫘�，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進入一個卡通網(wǎng)站，不一會兒，孫悟空出現(xiàn)在電腦屏幕上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，米老鼠、唐老鴨、花木蘭、黑貓警長，都笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂做著各種有趣的動作，“真神了!”我不由得贊嘆起來。
這段話寫出了小作者進入卡通網(wǎng)站時的情景，請你也寫一段話，告訴我們你見到的新鮮事。
蠟燭真的這么難做嗎?我?guī)е闷嫘�，迫不及待地讓媽媽給我買了書和材料。我先打開書，看了制作的過程，然后開始按書上寫的步驟制作起來。沒想到，看著容易，制作起來就不那么簡單了，不是模子歪了，就是蠟水流得哪兒都是。我做了一個下午，才做成了一個顏色混在了一起的蠟燭�？磥�，制作蠟燭還是不容易呀!
