高中學(xué)音樂(lè)有什么出路
理論類音樂(lè)學(xué)??在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、群眾文化活動(dòng)藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才。
錄音藝術(shù)??本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)，具備深厚的音樂(lè)功底，熟知各種錄音設(shè)備，同時(shí)又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術(shù)部門(mén)從事聲音(音響)設(shè)計(jì)、錄制的高級(jí)專門(mén)人才。音樂(lè)制作與錄音工程??本專業(yè)主要為國(guó)內(nèi)外各類音樂(lè)表演團(tuán)體輸送創(chuàng)作人才，電視電臺(tái)音樂(lè)創(chuàng)作編輯，音像出版部門(mén)的創(chuàng)作、策劃，音樂(lè)公司的編曲，錄音技術(shù)人員、各級(jí)院校師資等。
音樂(lè)音響導(dǎo)演專業(yè)??本專業(yè)主要培養(yǎng)面向文藝團(tuán)體、廣播影視、音像出版、演出場(chǎng)館等部門(mén)的音響導(dǎo)演、音樂(lè)錄音、影視與通俗音樂(lè)創(chuàng)編的高級(jí)專門(mén)人才或獨(dú)立音樂(lè)制作人。
現(xiàn)代音樂(lè)文學(xué)專業(yè)??該專業(yè)培養(yǎng)具備高水準(zhǔn)音樂(lè)文學(xué)專業(yè)素質(zhì)和富含藝術(shù)修養(yǎng)的多層次文化知識(shí)結(jié)構(gòu)人才，針對(duì)流行音樂(lè)的歌詞創(chuàng)作、音樂(lè)欣賞、文案設(shè)計(jì)、音樂(lè)評(píng)論等相關(guān)音樂(lè)文學(xué)專業(yè)知識(shí)教學(xué)，為社會(huì)輸送高素質(zhì)的音樂(lè)編輯、記者，唱片娛樂(lè)業(yè)策劃、執(zhí)行人，音樂(lè)研究、音樂(lè)評(píng)論人、歌詞作者及各級(jí)院校師資等。
作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)??本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備較全面的音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)、能力和專業(yè)化水平，能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機(jī)構(gòu)以及出版、廣播影視部門(mén)從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學(xué)、研究、編輯等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才。
表演類音樂(lè)表演(指揮、演唱、樂(lè)器演奏)??本專業(yè)培養(yǎng)具有音樂(lè)表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門(mén)、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)專門(mén)人才。
通俗演唱專業(yè)??本專業(yè)主要培養(yǎng)具有基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、藝術(shù)修養(yǎng)全面、與國(guó)際接軌的演唱表演技能、豐富的創(chuàng)造力和藝德高尚的復(fù)合型前沿音樂(lè)人才。為專業(yè)文藝團(tuán)體、部隊(duì)、企業(yè)、學(xué)院、學(xué)校、電臺(tái)、電視臺(tái)、雜志社、報(bào)社及社會(huì)團(tuán)體輸送獨(dú)唱、合唱、歌舞、組合、音樂(lè)劇演員和各類音樂(lè)編輯及音樂(lè)教師等。
高職學(xué)音樂(lè)有前途嗎
學(xué)藝術(shù)的前途有時(shí)就像買(mǎi)彩票，有的人無(wú)意間也會(huì)中頭彩，而有些人一輩子努力也毫無(wú)所獲。像很多鄰家女孩型的如徐懷鈺，地鐵通道歌手如旭日陽(yáng)剛等，他們可以說(shuō)從專業(yè)方面講是很欠缺的，但是他們也紅了；但是像很多音樂(lè)名校，北京音樂(lè)學(xué)院等等，每年培養(yǎng)出來(lái)的音樂(lè)人才多少人？但是出名的又有幾人？其實(shí)我個(gè)人的建議：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就努力去做，只有具有足夠的實(shí)力，雖然你就讀的是高職學(xué)校，但是被星探探到、參加超級(jí)女聲等方法都有可能讓你一舉成名。努力吧，雖然你現(xiàn)在的起點(diǎn)有點(diǎn)偏低，但這個(gè)不重要，真正去面對(duì)這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，還是講實(shí)力。努力過(guò)了，能得到收獲最好，不能達(dá)到預(yù)期的效果也不要頹喪，至少自己無(wú)悔。加油吧，這個(gè)世界不會(huì)虧待努力向前的人！
高中音樂(lè)教學(xué)中聲樂(lè)藝術(shù)生的培養(yǎng)
一、讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)聲樂(lè)的自信心，確定自己的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)
在高中音樂(lè)教學(xué)中，筆者認(rèn)為第一節(jié)音樂(lè)課特別重要，也就是首因效應(yīng)。高中教學(xué)中應(yīng)特別重視首先感知的心理效應(yīng)，所以筆者會(huì)以充滿活力的、全新的面貌和陽(yáng)光的姿態(tài)展示給學(xué)生，端莊的打扮、親切的話語(yǔ)、自然地展示自己的才藝專長(zhǎng)，給學(xué)生以優(yōu)美感。藝術(shù)教師愉悅奔放的氣息感染了學(xué)生，學(xué)生在課堂上也變得很活躍。筆者會(huì)花上一定的時(shí)間對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整理，對(duì)高中藝術(shù)生高考的一些要求、流程和專業(yè)的選擇等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生把握自身的條件，對(duì)號(hào)入座。
二、高中聲樂(lè)教學(xué)中歌唱技巧的訓(xùn)練
在高中聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于聲樂(lè)生培養(yǎng)聲樂(lè)訓(xùn)練是一項(xiàng)復(fù)雜而又枯燥的活動(dòng)。聲樂(lè)教學(xué)中首先重視發(fā)聲訓(xùn)練練習(xí)，對(duì)于初學(xué)聲樂(lè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須讓其了解生理結(jié)構(gòu)，尤其是喉、口和面部的結(jié)構(gòu)，以及其共鳴，它對(duì)正確發(fā)聲極為重要。而發(fā)聲訓(xùn)練練習(xí)中呼吸發(fā)聲是一個(gè)不可缺少的因素，是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)發(fā)聲的歌唱的重要基礎(chǔ)之一。講究整體呼吸是歌唱發(fā)聲的重要基礎(chǔ)，在教學(xué)中要求學(xué)生全身放松，口鼻呼吸在身體的最深處，使聲音充實(shí)、明亮。
三、歌唱技巧要與藝術(shù)相結(jié)合，藝術(shù)美要與情感相結(jié)合
技巧與藝術(shù)即聲與情的結(jié)合，是歌唱中相連的兩個(gè)部分。高中聲樂(lè)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生個(gè)人條件不一樣，接受能力不同，因人而異設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，運(yùn)用不同的教學(xué)手段。在剛剛進(jìn)入
