對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景
據(jù)教育部一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已超過(guò)2000萬(wàn) 人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語(yǔ)成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。
由于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)日益增多，許多國(guó)家都面臨著漢語(yǔ)教師嚴(yán)重不足的局面。所以，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)在大學(xué) 專業(yè)中有著很好的就業(yè)前景。在不少國(guó)家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。
本科畢業(yè)：本科畢業(yè)無(wú)法進(jìn)入大學(xué)從事外國(guó)留學(xué)生的教育。但可掛靠對(duì)外漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，它們不定期給你安排工作;或自己上網(wǎng)上查詢招聘信息，找到需要中文老師的公司或個(gè)人，進(jìn)行應(yīng)聘;或進(jìn)入雙語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)教育;或出國(guó)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。
碩士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;要求不要的大學(xué)可以允許進(jìn)入對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院當(dāng)老師(畢業(yè)學(xué)校比較優(yōu)秀)，進(jìn)行留學(xué)生教育工作;或經(jīng)驗(yàn)豐富有諸多科研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者，可申請(qǐng)國(guó)家公派，出國(guó)教學(xué)(條件非常好)。
博士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;可進(jìn)入從事對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院的老師(畢業(yè)學(xué)校比較優(yōu)秀者機(jī)會(huì)豐厚)，進(jìn)行留學(xué)生教育工作;或經(jīng)驗(yàn)豐富有諸多科研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者，可申請(qǐng)國(guó)家公派，出國(guó)教學(xué)(條件非常好)。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)薪資待遇是多少
機(jī)構(gòu)全職教學(xué)老師：
一般有基本工資，很低，還有包一些課時(shí)，三險(xiǎn)一金，課時(shí)費(fèi)。
剛進(jìn)去的新手課時(shí)費(fèi)還是30-40，學(xué)校一般也會(huì)有教師工資成長(zhǎng)體系，多一點(diǎn)的50-60，如果能上到70-80就算非常非常高了。
在機(jī)構(gòu)的全職升到一定程度一般都會(huì)接手一些管理工作。
新人稍微努力一點(diǎn)3000到3500還是沒(méi)問(wèn)題的。
做了兩年4500-5500算是正常吧，不過(guò)也得看學(xué)校效益，能不能排那么多課。
有的變態(tài)老師能一個(gè)月上200多課時(shí)，那賬面的收入真就不少了，上萬(wàn)輕松，平臺(tái)君以前一個(gè)課霸同事一個(gè)月能上240課時(shí)……
如果能教HSK，商務(wù)，少兒課時(shí)費(fèi)還能有增加，但是這樣的課也不算多。
教學(xué)機(jī)構(gòu)管理人員：
教學(xué)主管；5K-6K,教師培訓(xùn)，教學(xué)研發(fā)，教師管理，教材選定，教案制作，還得跟市場(chǎng)部撕逼，跟老板和稀泥，調(diào)教新員工，這些活還不給到10K……
機(jī)構(gòu)課程顧問(wèn)：其實(shí)就是銷售，需要英語(yǔ)相對(duì)好一點(diǎn)，任務(wù)重，壓力大，底薪低，靠提成活。
教務(wù)前臺(tái)：說(shuō)白了就是打雜的，月薪3K左右，忙得要死……
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向
對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)相關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教，或做對(duì)外漢語(yǔ)老師或做教材編寫等相關(guān)工作。但由于近期金融危機(jī)的影響，來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)也在減少，因此，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生人數(shù)有限，進(jìn)而對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教師的要求也逐步提高，有些省份的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最低學(xué)歷已升為碩士。
國(guó)家漢辦志愿者：目前在國(guó)外使用和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已近一億人，有約100個(gè)國(guó)家在各級(jí)各類的教學(xué)機(jī)構(gòu)內(nèi)教授中文課程，漢語(yǔ)教師嚴(yán)重匱乏。教育部于 2004年頒布了“國(guó)際漢語(yǔ)教師中國(guó)志愿者計(jì)劃”，從國(guó)內(nèi)招募志愿者到國(guó)外從事漢語(yǔ)教學(xué)。自2004年以來(lái)，國(guó)家漢辦已派出近5000名志愿者教師，分布于世界五大洲42個(gè)國(guó)家。
