一、山東省學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)登錄入口
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為更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求,解決家長(zhǎng)接送學(xué)生難題,努力辦好人民滿意教育,昌邑市積極探索、大膽實(shí)踐、綜合施策,不斷創(chuàng)新課后延時(shí)服務(wù)項(xiàng)目,有效解決了小學(xué)生課后“托管難”問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心”目標(biāo),其主要工作體現(xiàn)在三個(gè)方面。
一、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),解決家長(zhǎng)接送難題。
政府層面上,將全面推進(jìn)課后延時(shí)服務(wù)列入市政府重要民生實(shí)事,明確教育、財(cái)政、人社等部門(mén)職責(zé),制定時(shí)間表、路線圖,確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。按照“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、家長(zhǎng)和學(xué)生自愿”原則,研究出臺(tái)《關(guān)于全面推進(jìn)校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》等一系列務(wù)實(shí)舉措,將有需求的學(xué)生特別是孤兒、農(nóng)村留守兒童等納入延時(shí)服務(wù)范圍。同時(shí),強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),通過(guò)政府門(mén)戶網(wǎng)站和各類媒體進(jìn)一步提高全社會(huì)的關(guān)注度,確保讓每位家長(zhǎng)知曉。學(xué)校層面上,組織成立學(xué)生課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全學(xué)生看管申報(bào)審批、安全管理、教師考核評(píng)價(jià)等制度,確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。每學(xué)期初,由家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng),學(xué)校審核后確定符合條件的學(xué)生名單,經(jīng)公示后與家長(zhǎng)簽訂《看管協(xié)議》,明確雙方權(quán)利義務(wù),決不以任何方式強(qiáng)制學(xué)生參加,不將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。目前,參與托管學(xué)生占全市小學(xué)生比例達(dá)85%以上,實(shí)現(xiàn)了需托盡托、全面覆蓋。
二、創(chuàng)新服務(wù)模式,助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。
為將課后延時(shí)服務(wù)打造成為照看學(xué)生,激發(fā)潛能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合性教育模式,學(xué)校在放學(xué)后繼續(xù)全面開(kāi)放閱覽室、體育藝術(shù)館(場(chǎng))、專用教室等場(chǎng)所,面向有服務(wù)需求的學(xué)生實(shí)行“全免費(fèi)”校內(nèi)托管服務(wù)。同時(shí),堅(jiān)持“一校一方案”,引導(dǎo)各小學(xué)根據(jù)資源情況和學(xué)生需求,除安排作業(yè)、自習(xí)等基礎(chǔ)服務(wù)外,著眼于學(xué)生個(gè)體差異和興趣培養(yǎng),對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行更科學(xué)、更靈活的設(shè)計(jì),組織開(kāi)展更多有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的活動(dòng),包括智力游戲、課外閱讀等學(xué)習(xí)活動(dòng)和社團(tuán)、俱樂(lè)部、沙龍等自主實(shí)踐活動(dòng)。比如,奎聚街道南隅小學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展課業(yè)咨詢、“社 團(tuán)活動(dòng)+”、素養(yǎng)提升3種延時(shí)服務(wù)課程,精心設(shè)計(jì)了手工、書(shū)法、繪畫(huà)、吉他、武術(shù)、象棋等16個(gè)特色社制,涵蓋藝術(shù)、體育、自然科學(xué)、語(yǔ)言文字、信息技術(shù)五大版塊,最大限度滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求;柳疃學(xué)區(qū)小學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)亟z綢文化特色,讓絲綢歷史和制作工藝、手工藝品等走進(jìn)學(xué)生課堂,既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,又發(fā)揚(yáng)了柳疃絲綢文化。各學(xué)校通過(guò)挖掘、利用和整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源,為具備不同發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生提供了多樣化課程內(nèi)容,讓每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
三、完善保障機(jī)制,夯實(shí)延時(shí)服務(wù)基礎(chǔ)。
積極健全“三項(xiàng)機(jī)制”,逐步構(gòu)建課后服務(wù)體系,不斷增強(qiáng)教育服務(wù)能力。一是健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式,每年根據(jù)各公辦小學(xué)班級(jí)數(shù)量,按照每班每個(gè)工作日20元、全年200個(gè)工作日標(biāo)準(zhǔn)足額納入財(cái)政預(yù)算,�？钣糜谘a(bǔ)助課后延時(shí)服務(wù)參與人員。加強(qiáng)延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)管理使用,嚴(yán)格執(zhí)行公開(kāi)公示制度,嚴(yán)禁將延時(shí)服務(wù)支持經(jīng)費(fèi)用于與延時(shí)服務(wù)無(wú)關(guān)的支出,嚴(yán)禁學(xué)校以延時(shí)服務(wù)名義向?qū)W生家長(zhǎng)亂收費(fèi)。二是健全規(guī)范管理機(jī)制。堅(jiān)持公益普惠原則,劃定托管紅線,明確安全底線,進(jìn)一步完善安全管理、信息通報(bào)、家校聯(lián)系等制度,做到場(chǎng)地設(shè)施有保障、規(guī)范管理有制度、領(lǐng)導(dǎo)教師全到位,切實(shí)履行好對(duì)學(xué)生的看護(hù)責(zé)任。三是健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將課后延時(shí)服務(wù)工作成效納入教育綜合督導(dǎo)評(píng)估,堅(jiān)持專項(xiàng)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合,注重聽(tīng)取學(xué)生及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),確�；菝穹⻊�(wù)常態(tài)化開(kāi)展、規(guī)范化運(yùn)轉(zhuǎn)。今年上半年,累計(jì)發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷30000余份,電話隨訪5000余人,群眾滿意度達(dá)99.48%。
