一、北京小學畢業(yè)生學籍信息核查平臺登錄入口
北京小學畢業(yè)生學籍信息核查平臺登錄入口如下:http://www.xscmis.bjedu.cn
二、北京小學畢業(yè)生學籍信息核查平臺相關新聞推薦
一、硬件
1.學籍與戶籍
學籍是跟隨你所在的小學走的,原則上升學是優(yōu)先根據學籍進行判定的。戶籍跟著孩子的戶口上的地址走,這個地址是海淀就是海淀戶籍,是外地就是非京籍。只要戶口不在北京,就算非京籍,哪怕你是工作居住證,你也是非京籍。
如果是非京籍,那戶籍基本沒有改變的可能,除非能搞定成北京戶口(積分落戶的難度還是比較大)。如果是京籍,那通過改變房產,是可以實現(xiàn)“同一個區(qū)換學區(qū)”和“更換戶籍行政區(qū)”的動作,也就是我們所說的跨區(qū)。
2.學區(qū)
北京的每個行政區(qū),都根據街道和中小學劃分了若干個學區(qū),每個學區(qū)也有一個名字,這部分信息官網上都有公示(朝陽只能查詢,沒有公示),家長可以查詢,每年學區(qū)情況都會有微調。
像東西城這種簡單粗暴的,同一個學區(qū)里的所有小學對應的派位初中都是一樣的。像海淀這種歷史遺留問題較多的,同一個學區(qū)的不同小學,對應的派位初中未必一樣。
3.對口直升和九年一貫制
對口直升和九年一貫制是兩種升學方式,不是所有的小學都有。對口直升,指的是某一所小學畢業(yè)生按照一定比例升入指定中學,比例在10%?100%不等。根據當前市教委政策,各區(qū)直升比例會逐年增加,比如按照西城區(qū)政策,自2015年起,當年按照畢業(yè)人數(shù)30%的比例通過計算機隨機派位直升。逐年遞增10%,今年之后都是80%的直升比例哈。九年一貫制是指100%直升到對口初中。
二者最大的區(qū)別在于,對口直升的孩子自愿選擇是否參加到搖號進入對口初中,九年一貫制則沒有選擇權。九年一貫制的孩子今年起嚴格把控學籍,很難通過其他入學途徑升學。但是也有例外,有些九年一貫制的民辦校并不能直升,還是要通過學校后續(xù)的招生活動錄取。
二、軟件
1.三好學生
三好學生共有兩個級別,區(qū)三好和市三好。區(qū)三好在四、五年級學年末及六年級上期末會評選,只有連續(xù)三年區(qū)三好才有資格在六年級下學期參選市三好。評選三好學生有兩個硬指標““各學科成績優(yōu)良并達到《國家學生體質健康標準》優(yōu)秀等級”,也就是學科成績和體育成績,具體的分數(shù)線各個學校都不太一樣。
三好學生的評選是由班上同學差額選舉,原則上老師不得干預選舉過程,這部分就看軟性條件了。人緣、性別,包括老師的評價都會對選舉結果有很大的影響。于是為了評選三好,也會有借生日名義給同學們發(fā)小禮物、平時和老師拉關系等現(xiàn)象的出現(xiàn)。
“三好學生”榮譽稱號在升學過程中,是進入許多學校的敲門磚。如何通過以上幾點入手,就看家長的悟性了。很多家長抱怨不公平也好,引導不正當?shù)膬r值觀也好,總歸先拿到再說。至少,選出來的孩子不會太差,不是嗎?
2.成績
首先明確一件事,小學課內考試是沒有區(qū)分度的。減負之后,大部分孩子都在90分以上,接近滿分的也不在少數(shù)。但還是要再強調一下校內成績的重要性,《小學生綜合素質評價手冊》上有一頁記錄著孩子的課內成績,全優(yōu)是必須保證的。雖然課內知識簡單,但也不是瞎寫就能拿到全優(yōu)的,這離不開孩子的認真學習。天天瞎玩亂嗨,還想躺著拿全優(yōu)?這不是對小學老師認真講課的羞辱嗎……
想要從成績上找到孩子的定位,一定不能通過校內學習。評價標準外遷,在數(shù)學上的體現(xiàn)就是“四大BS”,但目前四大BS基本沒有大規(guī)模舉辦的可能了;在英語上的體現(xiàn)就是劍橋五級,我們常說的KET和PET就是劍橋五級中的兩級。目前越來越多的孩子能夠考到FCE、甚至是CAE,在海淀考到PET基本是標配�？歼^PET基本也就達到了中考的詞匯量要求,一舉兩得。
如果說數(shù)學還能在課外學習中找找和同齡人的差距,語文則沒有一套被大眾認可的評價體系。所以更建議家長跳脫開“證書陷阱”,從能力上去評價孩子??表達是否流暢?邏輯思辨是否清晰?閱讀速度是否達標?提煉信息的能力是否精準?成績只是表象罷了。
3.特長愛好
前幾年,小升初階段有一種升學方式叫“特長生”。部分學校會有給到特長生的名額,涉及的特長也比較廣泛。由于種種原因,這種升學方式的名額逐年縮減,19年起已經正式取消了。
部分學校還會有面向特長生的錄取,如交大附東校區(qū)的美術特長生、某些小強還會收樂團特長的孩子。但想光憑特長進好學校,幾乎是不可能的,成績上也要過得去。
雖然小升初階段的特長生被取消,但是中考的特長生錄取依舊存在,想要另辟蹊徑的家長也可以考慮下�？傮w而言,憑特長升學的性價比并不是很高。
拋開升學而言,能有一個愛好也是很不錯的。給孩子做規(guī)劃未必要那么功利,能在小學階段就能兼顧愛好和學習,也是對孩子的一種鍛煉。
有些流傳的言論說,有三好和AS證書,才能上某某學校。這話對,也不對。
第一,我們能從往屆畢業(yè)生的情況中找到一些規(guī)律,能夠幫助我們明確接下來該干什么。
第二,每年都會有所謂的“特例”出現(xiàn),因為單一的評價指標一定會有“漏網之魚”,關鍵時間的表現(xiàn)和發(fā)揮也很重要。
第三,雖然會有優(yōu)秀的孩子沒被選出來,但是選出來的孩子一定不會差,沒必要抱怨這套標準。
