各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
我叫仲威平,是黑龍江省鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名普通教師。前,我一直在中心小學(xué)下的蘭河教學(xué)點(diǎn)從事教學(xué)工作。
蘭河教學(xué)點(diǎn)坐落在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,學(xué)校的辦學(xué)條件特別簡陋。說是學(xué)校,其實(shí)就是一間不足20平方米的小屋,里面有4張學(xué)生桌、8把破椅子和一張老式辦公桌,一塊黑板用粉筆劃分成4塊,用于4個(gè)年級的教學(xué)。
1987年,當(dāng)組織讓我到這里教學(xué)時(shí),我也猶豫過,不僅是因?yàn)檗k學(xué)條件差,更主要的是路途太遠(yuǎn)。從我家到教學(xué)點(diǎn)往返要20多公里,而且不通車,只能騎自行車。作為一個(gè)女教師,實(shí)在不易。然而,當(dāng)我看到那一個(gè)個(gè)渴求知識的眼神時(shí),我不再猶豫,決定留下任教,這一干就是24年。
教學(xué)中,學(xué)生跨了4個(gè)年級,使用4套教材,每天上6節(jié)課,而且要在一個(gè)教室里上課,難度很大。為了解決這個(gè)問題,我經(jīng)常節(jié)假日不休息,抓緊一切時(shí)間把各年級的課備好。面對特殊的教學(xué)環(huán)境,我總結(jié)出了“動(dòng)靜結(jié)合復(fù)式教學(xué)法”,即1個(gè)年級學(xué)生動(dòng)起來聽講課,另3個(gè)年級學(xué)生靜下來寫作業(yè)。這樣動(dòng)靜搭配,每個(gè)年級的學(xué)生都能專心致志地學(xué)習(xí)好自己的課程。
在教學(xué)中我堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)他們講文明、懂禮貌、知做人。為了增強(qiáng)孩子們的愛國意識,我買來一面五星紅旗,從村支書那兒要了一根楊樹干當(dāng)旗桿,由于沒有定滑輪,無法升降,我就和孩子們一起動(dòng)手,把國旗牢牢地捆綁在旗桿上,再把旗桿立在教室門前。每周星期一,我都帶領(lǐng)學(xué)生們向國旗敬禮。在生活中,我還常常帶著孩子們一起開展感恩活動(dòng),在他們幼小的心靈里埋下知恩知義、感恩圖報(bào)的種子。
1998年,鐵力市教育資源整合,工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河村小學(xué)撤并,但有14個(gè)孩子因?yàn)樨毨、單親、弱智、殘障無人照料,不能到新學(xué)校去讀書。如果撤銷蘭河村小學(xué),這14個(gè)孩子就得輟學(xué)。為了不讓這14個(gè)孩子輟學(xué),我要求繼續(xù)