廣西北流是一個人口接近150萬的縣級市。近年來，該市學(xué)前適齡兒童人數(shù)激增，群眾入園需求迫切，公辦園所容量有限。怎么辦？盯住民辦！當(dāng)?shù)赝ㄟ^政策扶持、規(guī)范管理，民辦園這條“鲇魚”，很快就攪活了學(xué)前教育一池春水。
建于2003年的北流市民樂鎮(zhèn)育才幼兒園是一所民辦園，多年來由于收支不平衡、辦園經(jīng)費(fèi)匱乏，設(shè)備設(shè)施簡陋，生源日漸稀少，面臨發(fā)展困境�！岸嗵澱盐覀兙然��！痹搱@園長吳梅直截了當(dāng)?shù)馗嬖V記者。
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2015年。當(dāng)年，北流市加強(qiáng)“多元普惠幼兒園”評估認(rèn)定力度，把類似民樂鎮(zhèn)育才幼兒園這樣的“弱園”列入扶持范圍，從資金、理念、培訓(xùn)等方面進(jìn)行扶持。隨后，該園獲得120萬元發(fā)展資金，對全園進(jìn)行升級改造，園所面貌煥然一新，在園幼兒由過去180多人增加到現(xiàn)在近400人。
“我們就是要救活一所，帶動一批。”北流市教育局局長朱洪強(qiáng)說。
，廣西壯族自治區(qū)政府出臺《創(chuàng)新體制機(jī)制加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》，北流市抓住機(jī)遇、吃透政策，前期重點(diǎn)扶持一小批民辦薄弱園發(fā)展，讓更多民辦園看到希望，再吸引一大批有實(shí)力的社會力量參與辦園，政府在用地、政策、獎補(bǔ)方面給予傾斜。僅三年時間，該市投資超過100萬元的民辦園就有36所，遍及城區(qū)和全市22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有效拉動了當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展，解決了入園難題。
“真沒想到村里能有這么好的幼兒園�！北绷魇忻駱锋�(zhèn)賀平村村民何澤光笑逐顏開。他的孫子在村里新辦的賀平村生態(tài)幼兒園就讀，該園“收費(fèi)不貴、園所環(huán)境好、老師教得好”，切實(shí)讓村民“省錢、方便、放心”。
目前，北流市擁有民辦園383所，其中城區(qū)85所，鄉(xiāng)村298所，全市民辦園在園幼兒超過5萬人。民辦幼兒園這條“鲇魚”，開始生猛游動起來。
一大批民辦園創(chuàng)建起來了，辦學(xué)質(zhì)量如何保證？除了教育行政部門加強(qiáng)管理，北流市還制定了提升民辦園辦學(xué)水平方案，通過“示范引領(lǐng)，抱團(tuán)發(fā)展”的思路，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)公辦園、優(yōu)質(zhì)民辦園的示范輻射作用，鼓勵優(yōu)質(zhì)園幫助薄弱園，鼓勵優(yōu)質(zhì)園辦分園。
北流市南圓幼兒園是一所辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的民辦園，曾被評為自治區(qū)示范幼兒園。近年來，該園在謀求自身發(fā)展的同時，積極響應(yīng)市里幫扶發(fā)展的號召，與當(dāng)?shù)氐那鍨虫?zhèn)八桂幼兒園、新圩鎮(zhèn)國際幼兒園等多所農(nóng)村幼兒園結(jié)成了幫扶對子。
“南圓幼兒園對我們的幫助太大了！”北流新圩鎮(zhèn)國際幼兒園園長蘇紹娉言語中充滿感激。兩園確定幫扶關(guān)系后，南圓幼兒園派出骨干教師，每月抽出3?5天時間到新圩鎮(zhèn)國際幼兒園進(jìn)行幫扶，從組織教學(xué)活動、區(qū)域環(huán)境布置、教師園本教研等方面?zhèn)魇诮?jīng)驗(yàn)，促使該園辦園水平不斷提升，最終成為北流市示范幼兒園。
目前，北流市共有80所優(yōu)質(zhì)園與薄弱園結(jié)成幫扶對子，形成了覆蓋全市城鄉(xiāng)的“攜手共建，抱團(tuán)發(fā)展”新格局。此外，南圓幼兒園等一批優(yōu)質(zhì)民辦園大力開辦分園、連鎖園，有力促進(jìn)了當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的拓展和均衡。
為了進(jìn)一步提升民辦園的辦學(xué)水平，北流市教育行政部門加強(qiáng)指導(dǎo)，鼓勵民辦園結(jié)合自身實(shí)際，培育特色辦園品牌。北流不少民辦園把當(dāng)?shù)氐奶账囄幕�、旅游文化融入辦學(xué)理念中，培養(yǎng)孩子的愛國愛家情懷，提高審美情趣。
目前，北流市的民辦園中有自治區(qū)級示范園1所、地市級示范園4所，縣（市）級示范園7所，自治區(qū)多元普惠民辦園118所。這些民辦園猶如生猛的鲇魚，攪活了當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育一池春水。
截至2017年9月，該市學(xué)前三年毛入園率達(dá)93.2%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)91.5%，有力地回應(yīng)了當(dāng)?shù)厝罕婈P(guān)切的“入園難”“入園貴”問題，寫出了北流學(xué)前教育的“奮進(jìn)之筆”。
