“兒童參與是兒童的一項(xiàng)基本權(quán)利，是兒童發(fā)展的基本條件�！{(lán)皮書(shū)’填補(bǔ)了大數(shù)據(jù)研究的空白，有利于提升兒童工作的專業(yè)水平，有利于構(gòu)建兒童參與工作的體系機(jī)制和良好氛圍�！痹诮裉熘袊�(guó)兒童中心召開(kāi)的《兒童藍(lán)皮書(shū)??中國(guó)兒童參與狀況報(bào)告（2017）》新聞發(fā)布會(huì)上，全國(guó)婦聯(lián)副主席、書(shū)記處書(shū)記鄧麗高度評(píng)價(jià)首部?jī)和{(lán)皮書(shū)的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義。
據(jù)中國(guó)兒童中心黨委書(shū)記叢中笑介紹，兒童參與是指兒童有機(jī)會(huì)親身參與到廣泛的家庭、社區(qū)、學(xué)校、社會(huì)及文化生活中，接觸真實(shí)的自然界和社會(huì)生活，獲得豐富而均衡的生活體驗(yàn)和教育實(shí)踐，從而積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力、增強(qiáng)自信，才有機(jī)會(huì)，也才能更好地表達(dá)意見(jiàn)，更主動(dòng)全面地發(fā)展。
“兒童參與面臨諸多制約，需要全社會(huì)為兒童參與創(chuàng)造環(huán)境和條件�！眹�(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員談松華提出，尤其要幫助留守兒童家庭、城市低收入家庭等弱勢(shì)群體改變教育觀，適應(yīng)新的時(shí)代要求。
“藍(lán)皮書(shū)”通過(guò)對(duì)全國(guó)7個(gè)城市8847名中小學(xué)生的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，兒童參與領(lǐng)域廣泛，參與意愿強(qiáng)烈，參與能力強(qiáng)大；學(xué)習(xí)是兒童生活的主要內(nèi)容，學(xué)校之外的參與很不充分；兒童參與受到時(shí)間、空間等基本條件的限制；兒童參與的一些重要議題被忽略；兒童參與存在很大的群體差異；兒童參與和兒童發(fā)展關(guān)系密切。
根據(jù)調(diào)查和分析研究，“藍(lán)皮書(shū)”提出了6項(xiàng)推動(dòng)兒童參與的對(duì)策建議：加強(qiáng)國(guó)家兒童工作體系中兒童參與的頂層設(shè)計(jì)；學(xué)校、家庭、社會(huì)共同推動(dòng)兒童參與；充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能與價(jià)值；關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)＋”對(duì)兒童參與的影響；推動(dòng)兒童參與的學(xué)術(shù)研究和觀念普及；持續(xù)監(jiān)測(cè)兒童參與狀況。
