近期在安徽曝出的系列教育貪腐案，揭露了教育行政審批這一"隱蔽的腐敗高發(fā)區(qū)"。據(jù)統(tǒng)計，去年以來落馬的袁文、安徽省教育廳原副廳長楊德林、基礎教育處原處長繆富國3名官員，向他們行賄的大學、專科高職、中專、中學等各類學校共有近百所，行賄次數(shù)達數(shù)百次。
" 貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天"。"審批彈性"成"尋租暗門"、學校學校"成群結隊"送錢、官員"前赴后繼"落馬，這一發(fā)生于安徽的教育"腐敗接力賽"，再次撕開了教育腐敗"遮羞布"，也警醒著我們:"衙門無凈土"，教育領域也不免有"水渾"之時。
教育行業(yè)是一個特殊的領域，尤其是校園更是教書育人之地。然而，近幾年，教育腐敗現(xiàn)象頻頻被曝光。小到一冊圖書，大到一棟樓，從免費午餐費到學生資助，從工程招投標到校服采購，從教學招生到學校建設，總有些"蛀蟲""蠅貪"動歪心思，又何止是教育行政審批?
事實證明:凡是腐敗行為，必有權力或資源做"本錢"。從報道的內容來看，安徽的一些學校大搞"金錢公關"，不是因為"錢多人傻"，而是因為袁文、楊德林、繆富國等人控制著審批權力、掌握著學校的"生命線"。由此可見，治理教育腐敗，必須在權力的制約上想辦法。
當前，教育腐敗正是易發(fā)高發(fā)之時，黨和政府更要堅持嚴字當頭、打好攻堅戰(zhàn)。一方面真抓嚴管。既"發(fā)現(xiàn)一起，查處一起"，又不斷提高問責力度，壓實治理責任，對破法破紀者決不放任姑息;另一方面常抓善管。補齊制度"短板"、推進政務公開、拓寬監(jiān)督渠道，逐步構建長效機制，持續(xù)擠壓腐敗分子的生存空間。
" 前車之覆，后車之鑒"。身為教育系統(tǒng)之一員，無論是主管部門的領導、學校的一校之長，還是重要崗位的人員，都應當不忘初心、淡泊名利，從嚴自律、謹守底線，勿以惡小而為之、勿以善小而不為。否則，必深陷腐敗泥淖難自拔。
