“老師，數(shù)學精品拔高班還有名額嗎？下一期是什么時候開始？”“想為孩子補作文，群里家長知道哪里有補得好的？求推薦！”昆明市某小學家長群里，咨詢與討論補習班的聲音此起彼伏。某學校小學部主任說，雖然學校對學生課外補習持中立態(tài)度，但有些班級卻有近七成家長幫孩子報名各種課外培訓輔導班。
本周，昆明市各中小學校將陸續(xù)放假，而孩子們也將迎來愉快的假期。與此同時，很多家長已經(jīng)計劃通過課外“加餐”的形式，讓孩子假期去上補習班。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，昆明市多家課外輔導機構(gòu)，托管、補習、提高、特長……形形色色的課外輔導班是家長們選擇的“香餑餑”，上各種補習班已然成為各中小學生假期生活繞不開的一個話題。
現(xiàn)狀
報班火熱未放假就“一班難求”
一二一大街的幾家輔導機構(gòu)，在距離中小學放假還有大半個月的時候就已經(jīng)開始忙碌了，他們忙著為中小學生制定一系列的補習班招生計劃，各類補習招生廣告令人眼花繚亂。
對于家長來說，“望子成龍，望女成鳳”是給孩子假期“加餐”的初衷，采訪中，不少家長表示，害怕在假期中不給孩子上補習班，新學期孩子會跟不上。“兒子今年六年級，半月前就報了數(shù)學班，希望補習能讓孩子在數(shù)學上有些進步�！焙⒆釉谥腥A小學就讀的王女士說，“孩子數(shù)學成績在班上處于中等水平，自己倒也不是很在意，但聽孩子說班上成績好的學生都已經(jīng)報了寒假的各種補習班，就擔心沒有給他報名，耽誤了孩子的學習�！蓖跖堪雮�月前到培訓機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)精品班預訂課程的家長就已經(jīng)絡繹不絕了，沒多思考，她就替孩子報了年前與年后共計20天培訓期的數(shù)學高分拔高班。
小思家長說：“快到寒假了，以前一放假，兒子就在家玩游戲，與其這樣，還不如送他去輔導班。加之孩子今年初三了，感覺升學壓力有點大，自己開始要求報補習班，做家長的一定要支持�！钡捎谧稍兊臅r間較晚，問了兩家輔導機構(gòu)均表示，名師課堂已被“秒光”，好的時間段課程更是搶不到，小思家長到處打聽，想要為孩子找到合適的補習機構(gòu)。
很多輔導機構(gòu)的宣傳頁里，對都輔導內(nèi)容作了簡單說明，那些內(nèi)容都緊扣教材，針對性強的，一經(jīng)推出，便受到學生及家長的熱捧。一家專門給孩子補習作文的輔導機構(gòu)負責人表示，早在一個月前，3個班共計15個名額已被預訂完，主要針對中高年級孩子寫作文時，如何掌握寫作技巧與不跑題的專題進行講授。該輔導機構(gòu)負責人鄭女士說，她們之前就會花很多時間對輔導的內(nèi)容進行設計與規(guī)劃，而補習主題都與學校的試卷乃至習題對接，來培訓的學生及家長均是口耳相傳。因為補習主題的貼近性，一般很受學生和家長認同。
據(jù)了解，目前報班最多科目是語文、數(shù)學、英語三大科，幾乎占了七成。此外，國畫、書法等傳統(tǒng)文化項目逐漸有了升溫的跡象。國防路一家硬筆書法培訓機構(gòu)負責介紹，每年假期中有越來越多的家長送孩子來學鋼筆字，一方面是讓孩子寫字更加規(guī)范與整齊，另一方面，也有部分家長認為，字寫得好可以為孩子以后的發(fā)展加分。
而各類藝術興趣班，也是假期中家長們追求的香餑餑，西昌路一家樂器培訓機構(gòu)負責人介紹，古箏、鋼琴、葫蘆絲、二胡等常規(guī)樂器報名班早已滿額，甚至還擴大班額及延長培訓時間來滿足家長與中小學生的需求。
發(fā)現(xiàn)
假期補習家長有了新焦慮
“別人家的孩子都報了假期補習，不報就覺得孩子不補習會影響以后的學習。”送孩子去補習的家長有如此普遍的反應�？梢姡皠e人家的孩子都在報班”正成為家長們一種新的焦慮。而此外，有部分家長表示，孩子主動要求去補習班的原因，竟也是因為班上大多數(shù)同學都報了補習班。
今年初二的小李表示，每到假期，小伙伴們的父母就報了各種補習班，自己也覺得有壓力，擔心不報班學習，就會比別人落下了些什么，對于“被迫”補習的效果，小李則撓撓頭表示，自己平時學習成績都在前三，感覺補習班的內(nèi)容基本都會，主要就是從補習班中吸取一些學習的技巧，可以讓自己的學習輕松些，這也算補習的收獲吧！
此外，也有不少家長表示，假期補習只是孩子假期生活的一部分，會合理安排補習班所占孩子寒假的時間，其余時間會帶孩子出去走走，去看看外面的世界。不少參加補習的學生也表示，可接受適當時間的假期補課，目的是為了不讓自己的功課落下，而對于整個假期都在補習課中度過，則沒有一個孩子能接受。
面對假期補習班的現(xiàn)狀，相關專家表示，家長在為孩子選擇課外輔導機構(gòu)和科目時，就慎之又慎。一方面應充分尊重孩子的意見，考慮到孩子客觀情況，為孩子選擇適當?shù)妮o導班進行學習。另一方面，家長也應擦亮眼睛，看到目前市場上的課外輔導機構(gòu)存在的問題，權衡利弊之后作出理性的選擇。
該不該補課？他們這樣說
對于假期補習，很多家長認為只要不給孩子額外“加餐”，成績就會比別人弱，而參與補習班的主體——孩子，究竟對補習班的接受程度如何，報補習班要注意些什么？
昆明某中學教研主任劉熙與呈青教育中小學部主任徐魏明為各位家長支招。
補習也分重點
“學過的就當鞏固，欠缺的補回來�！眲⑽醣硎�，這是很多家長在假期給孩子補習時的心態(tài)，甚至有家長恨不得在一個寒假里，希望把孩子所欠缺的所有知識全部補回來，還可以把所有學科再加強鞏固，而寒假只有短短的幾個星期，加上過年等時間外，孩子學習的時間極為有限。
如何在有限的時間里讓補課事半功倍呢？劉熙說，補課秘訣就是抓重點，重點突破薄弱學科。這就需要家長與孩子一起好好分析期末考試成績，多和老師進行交流，了解孩子的學習情況，讓孩子專心攻克相對較弱的學科。
而補課的最終目的，是打破阻礙孩子學習的瓶頸，讓所有科目全面發(fā)展。劉熙建議各位家長，不要一激動就給孩子報好幾個班，語數(shù)外一個也不落，這樣的補課沒有針對性，只會讓孩子吃不消，極大程度上弱化補課的效果。
態(tài)度比效果更重要
有不少家長不解，為什么有些孩子平時不怎么刻苦用功，但成績就是好。徐魏明解釋，很多時候這些孩子成績好的原因，就在于學習態(tài)度。所以在寒假中，孩子對于補課的態(tài)度甚至比補課的效果更為重要。
徐魏明表示，寒假之于孩子，本身就是休息玩耍的時間，而放假了還要繼續(xù)學習，本身就會在孩子的心里產(chǎn)生抵觸情緒。有時候孩子上輔導班或許就是敷衍了事、疲于應對，如果出現(xiàn)這樣的情況，家長就要想方設法去幫助孩子樹立正確的學習態(tài)度，讓孩子明白：無論何時，學習都是一件要認真對待的事情。
此外，徐魏明提到，孩子在補課時，家長一定要多觀察，如果孩子學習態(tài)度有不端正的情況出現(xiàn)，應及早進行干預，以免讓孩子在本學期的補習中效果甚微，甚至養(yǎng)成凡事應付的學習態(tài)度。
