廣西高考難度系數(shù)難不難,今年廣西高考難度系數(shù)解析點(diǎn)評

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廣西高考難度系數(shù)難不難,今年廣西高考難度系數(shù)解析點(diǎn)評

廣西印發(fā)《廣西深化考試招生制度改革實(shí)施方案》,標(biāo)志著廣西新一輪考試招生制度改革全面推開。3月22日上午,廣西壯族自治區(qū)政府召開例行新聞發(fā)布會,向社會公布這一方案的實(shí)施細(xì)則。廣西教育廳、廣西招生考試院的負(fù)責(zé)人對此次改革新政策及新方案【全文】進(jìn)行了解答。

問題一:廣西深化考試招生制度改革總體設(shè)計(jì)與以往的改革有什么不同?

答:新一輪考試招生改革是恢復(fù)高考制度以來最全面最系統(tǒng)的改革,是教育綜合改革中最重要最復(fù)雜的改革,是國家頂層設(shè)計(jì)、地方貫徹落實(shí),與以往地方先行先試、國家層面總結(jié)推廣的方式有所不同。

廣西在普通高?荚囌猩脑S多方面進(jìn)行過大膽的嘗試,有些方面甚至走在全國前列并在全國范圍內(nèi)推廣,如廣西的3+X科目設(shè)置改革、本?品珠_考試改革和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制度改革,遠(yuǎn)程錄取、網(wǎng)上無紙化閱卷,等等。近年來實(shí)行的人機(jī)對話模式英語聽力口語考試改革試點(diǎn)也得到了教育部的肯定。

這次廣西深化考試招生制度改革與以前開展的至下而上的高考單項(xiàng)改革不同,按照“遵循國家政策規(guī)定、借鑒試點(diǎn)省市經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合廣西區(qū)情和教育實(shí)際”的原則,整體設(shè)計(jì),分步實(shí)施,循序漸進(jìn),在突出高考綜合改革的同時,還涉及小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、各類教育銜接溝通等改革內(nèi)容,在堅(jiān)持統(tǒng)一高考制度的前提下,著力解決存在的突出問題,回應(yīng)民眾的呼聲,更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長,更好地科學(xué)選拔各類人才,更好地維護(hù)社會公平。

問題二:廣西深化考試招生制度改革如何體現(xiàn)促進(jìn)公平、科學(xué)選才?

答:廣西深化考試招生制度改革的總體定位是:促進(jìn)公平、科學(xué)選才。

在廣西的改革新政策及新方案【全文】中關(guān)于促進(jìn)公平的舉措有很多,主要體現(xiàn)在以下四個方面:一是完善義務(wù)教育升學(xué)就學(xué)辦法,合理編制分配高中階段教育學(xué)校招生計(jì)劃,實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法;二是實(shí)施國家和自治區(qū)扶持性專項(xiàng)計(jì)劃,增加邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生上全國重點(diǎn)高校和區(qū)內(nèi)第一批招生本科高校的機(jī)會;三是減少和規(guī)范考試加分;四是深入實(shí)施高校招生“陽光工程”。

改革新政策及新方案【全文】中體現(xiàn)科學(xué)選才的舉措主要有兩個方面:一是增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,考生總成績由統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成,高校招生錄取實(shí)行“考生總成績+綜合素質(zhì)評價”的評價方式,依據(jù)考生總成績、參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取,實(shí)現(xiàn)從目前的“招分”向“招生”轉(zhuǎn)變。二是推進(jìn)高職院?荚囌猩c普通高校相對分開,逐步實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式,有利于高職院校對應(yīng)用型、技能型人才的選拔和培養(yǎng)。

問題三:廣西全面推進(jìn)高考綜合改革主要包括哪些內(nèi)容?

答:廣西《實(shí)施方案》已明確了高考綜合改革的方向,即實(shí)行“3+3”考試模式。

具體包括以下四個方面的內(nèi)容:一是2019年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試模式,這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個科目的合格性考試。其中,思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個科目設(shè)等級性考試,由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長,選擇3科參加考試。二是高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,分專業(yè)(類)從高中學(xué)業(yè)水平考試的6個等級性考試科目中確定不超過3個的選考科目范圍,提前向社會公布,學(xué)生只需有1個選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同,就符合該專業(yè)(類)的報(bào)考條件。沒有明確選考科目范圍的,學(xué)生報(bào)考時不受科目限制。三是從2022年起廣西統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目,不分文理科,外語科目(含聽力)提供兩次考試機(jī)會?忌偝煽冇山y(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成。統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分,計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目,每科滿分為100分?忌偝煽儩M分為750分。四是高校招生錄取實(shí)行“考生總成績+綜合素質(zhì)評價”的評價方式。

問題四:廣西全面推進(jìn)高考綜合改革的時間為2019年,這主要基于什么考慮?

答:廣西全面推進(jìn)高考綜合改革的時間定在2019年,比大部分省市推遲一年。主要考慮:一是貫徹國家深化考試招生制度改革的基本原則。國務(wù)院《實(shí)施意見》確定了“加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,積極穩(wěn)妥推進(jìn)”的基本原則,把“啟動高考綜合改革試點(diǎn)”列為這次改革的五大任務(wù)之一,上海、浙江作為新一輪改革的試點(diǎn)省市,啟動高考綜合改革,這是試點(diǎn)先行。廣西《實(shí)施方案》嚴(yán)格遵照國務(wù)院《實(shí)施意見》確定的原則進(jìn)行總體設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)了積極穩(wěn)妥的要求,得到了教育部的肯定。二是嚴(yán)格遵照教育部規(guī)定的時間節(jié)點(diǎn)。教育部根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平的差異,對全國各。▍^(qū)、市)的高考綜合改革進(jìn)程實(shí)行統(tǒng)籌,分批安排各省(區(qū)、市)不同時間進(jìn)入高考綜合改革,大部分省市2018年進(jìn)入,廣西與云南等6個中西部。▍^(qū))2019年進(jìn)入。廣西推遲一年啟動,可以充分借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)需要調(diào)整廣西政策措施,少走彎路,降低改革成本。三是結(jié)合廣西高中新課程改革的實(shí)際。廣西實(shí)施高中新課程改革比較遲,到2018年剛好完成兩個教學(xué)周期,同時新的高考和學(xué)業(yè)水平考試模式下需要推行分層教學(xué)、走班教學(xué)等教學(xué)及管理形式,推遲一年,可為啟動高考綜合改革做好更充分準(zhǔn)備。四是不影響廣西考生利益。國家的高校招生錄取計(jì)劃下達(dá)到各。▍^(qū)、市),考生升學(xué)在本。▍^(qū)、市)范圍內(nèi)競爭,推遲一年啟動高考綜合改革不會影響廣西考生利益。

總之,廣西2019年全面推進(jìn)高考綜合改革,既是國家的統(tǒng)一部署安排,也符合廣西的實(shí)際。

問題五:高中學(xué)業(yè)水平考試部分科目成績計(jì)入高校招生錄取總成績,是否意味著高考將貫穿于整個高中學(xué)習(xí)過程?具體將如何實(shí)施這項(xiàng)改革?

答:高中學(xué)業(yè)水平考試成績納入高考選拔是本次考試招生制度改革的重點(diǎn)和亮點(diǎn)之一。高中學(xué)業(yè)水平考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和過程評價、避免嚴(yán)重偏科的一項(xiàng)制度設(shè)計(jì),是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。

學(xué)業(yè)水平考試包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等14個科目,分為合格性考試和等級性考試。合格性考試采取隨學(xué)隨考隨清的辦法,選擇通過高職院校分類考試進(jìn)入高職院校的普通高中畢業(yè)生,其文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績;選擇通過統(tǒng)一高考進(jìn)入普通高校的考生,其等級性考試科目成績經(jīng)轉(zhuǎn)換后計(jì)入高校招生錄取總成績,等級性考試安排在高中三年級進(jìn)行,復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)時段仍然是高中三年級。

根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》的要求,廣西研究制定了新的《廣西高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》,對考試的日程安排等作出明確規(guī)定,經(jīng)教育部同意備案后,不久將正式出臺。

問題六:這次深化考試招生制度改革對哪一屆學(xué)生有較大影響?

答:根據(jù)廣西《實(shí)施方案》,從2019年秋季學(xué)期入學(xué)的高中一年級新生開始,進(jìn)入新的高考模式。這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個科目的合格性考試,并根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長,選考3個科目等級性考試。到2022年參加高考時,高考統(tǒng)考只考語文、數(shù)學(xué)、外語3科,不分文理科,考生總成績由統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成。因此,從考試的角度來說,高考綜合改革對2019年秋季入學(xué)的高一新生影響較大。

另一方面,高考改革也是一個循序漸進(jìn)的過程,廣西從國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》開始,就已經(jīng)陸續(xù)啟動高考單項(xiàng)改革,比如說調(diào)整和規(guī)范高考加分、調(diào)整錄取批次設(shè)置、擴(kuò)大高職院校分類考試招生規(guī)模、實(shí)施扶持性專項(xiàng)計(jì)劃等等,從實(shí)施情況看,這些單項(xiàng)改革舉措,對于增加學(xué)生升學(xué)選擇機(jī)會、促進(jìn)公平的效果是比較顯著的。而這些單項(xiàng)改革,對從2015年起參加高考的考生都有積極影響。

問題七:面對這次深化考試招生制度改革,高中學(xué)校和高等學(xué)校要做好哪些準(zhǔn)備?

答:高考綜合改革是一項(xiàng)系統(tǒng)改革,這項(xiàng)改革將倒逼高等教育和基礎(chǔ)教育深化綜合改革。面對考試招生制度改革帶來的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇,高等學(xué)校和中學(xué)作為改革的主力軍、主戰(zhàn)場,要做的工作很多。其中的重點(diǎn)是“高校怎么招、中學(xué)怎么教”。

首先,高校要解決怎么招。著重抓好三個方面:一要制定高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目要求。根據(jù)本校的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),按學(xué)科專業(yè)大類(或?qū)I(yè)群)提出考生高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(或3個以下)選考科目要求。同時,要依據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和社會、市場的人才需求預(yù)測情況,研究按專業(yè)大類(或?qū)I(yè)群),或是按專業(yè)(或?qū)I(yè)方向)進(jìn)行招生錄取的辦法。二要建立綜合評價機(jī)制。按照“兩依據(jù)一參考”的錄取要求,研究對考生進(jìn)行綜合評價的原則,制定相應(yīng)的辦法,探索有效的綜合評價機(jī)制。例如,如何對高中學(xué)校提供的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案出全面客觀的評價,并將評價結(jié)果與高考總成績相結(jié)合,作為高校錄取學(xué)生的重要參考等。三要進(jìn)一步探索考生的多元錄取機(jī)制。例如,高職院校要研究如何完善單獨(dú)招生、對口招生考試及評價機(jī)制,普通本科院校要研究如何完善專升本、本科對口中職招生錄取機(jī)制等。

其次,中學(xué)要解決怎么教。著重抓好三個方面:一要轉(zhuǎn)變教育思想觀念,全面執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)課程資源開發(fā)和建設(shè),提高課程實(shí)施水平;二要探索和設(shè)計(jì)出適應(yīng)學(xué)校自身實(shí)際情況、適應(yīng)學(xué)生求知需求的管理制度,滿足學(xué)生選學(xué)的需要,合理編班,逐步把“走班”教學(xué)落到實(shí)處。三要改革人才培養(yǎng)模式,更好地滿足學(xué)生個性化、多樣化學(xué)習(xí)的需要,將學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展提高到一個新水平。(完)

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