放寒假后，初次到福建省寧化縣工業(yè)園區(qū)福特科公司寫春聯(lián)，城東中學初三學生黃楷迪不免有些落寞，因為大家都在圍著幾位縣城里的書法家轉。直到有人到這邊轉了一圈，發(fā)現(xiàn)學生們寫得竟然不比成年人差，都一下子圍了過來，黃楷迪等人這才恢復了自信，忙乎著寫起來�！�
“有人剛搬進新房子，我們就寫體現(xiàn)喬遷之喜的對聯(lián)；有人家里辦喜事，我們就寫賀喜的�！秉S楷迪說，他這次大概寫了七八十副�！�
到縣城或下鄉(xiāng)寫春聯(lián)，已經(jīng)堅持了十幾年，這是寧化縣幾所中學歲末年終的約定。2009年考入清華大學的張莉，回家過年時還會和學弟學妹一起下鄉(xiāng)寫春聯(lián)。在她心里，“寫字”已成了情結�！啊惛薄湮矣袧摿�，寫得不錯，還讓我跟他學習。他教我們寫字，更教我們做人，教我們腳踏實地、業(yè)精于勤、永不言棄�！睆埨蚋吲d地說�！�
“陳副”，就是寧化縣實驗小學原副校長、城東中學書法教師陳建智。練習書法本是陳建智為退休后預備的閑事，沒想到竟成了他現(xiàn)在的主業(yè)，一干就是七八年，而且是義務勞動。在他的帶動下，城東中學為教工、學生開書法展，組織學生書法社團，常年下鄉(xiāng)為百姓寫春聯(lián)。
寧化縣教育局局長吳革偉說，書法和閱讀是近年來寧化縣中小學抓的兩項基本功。書法是國粹，加強書法教育，是弘揚傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)文化的重要抓手�！拔覀兿敕皆O法讓學生練字，目的是為孩子一生的文化精神奠基。”
從2012年起，寧化縣教育局每年將各校書法教育情況納入校長年度責任目標考核，每兩年開展一次全縣展示大賽，每學期期末質量檢測時語、數(shù)學科各設置5分卷面分。2015年底，書法教育破天荒地寫進了寧化縣2015年政府工作報告�！�
于是，書法教育在全縣蔚然成風。中小學校園的宣傳欄、文化墻、教室走廊等都是對書法文化、書法藝術、書法家的介紹，師生書法作品隨處可見。寧化縣實驗小學把書法寫入校訓——字正品端，書道合一�！�
要讓學生寫好字，教師首先要寫好字。吳革偉說，教育局明確要求每位教師寫好粉筆、硬筆、軟筆“三筆字”，定期組織全縣教師書法大賽。寧化縣安遠中心校為軟筆特長生和全體教師免費發(fā)放“書法包”，教師人手一塊小黑板。寧化縣的書法教育和國學教育緊緊融合在一起，客家祖訓、蘇區(qū)文化等也是書法教育的重要內容�！�
書法教育漸漸影響了學生的生活方式。安遠中心校六年級學生廖可佳說：“現(xiàn)在，我和筆、墨、紙、硯成了朋友�！保ㄓ浾� 楊桂青）
