這幾年,教育發(fā)生的大事很多。最讓我激動(dòng)的是,學(xué)校經(jīng)過(guò)深思熟慮,選擇了“職業(yè)導(dǎo)向的高等教育”定位,跟上了國(guó)家地方高校轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求。學(xué)校的目標(biāo)清晰了,滿盤皆活。在這個(gè)過(guò)程中,每一個(gè)轉(zhuǎn)型的腳印都印在了我的腦海里!
作為一所2003年才升本的高校,學(xué)校該沿著什么路徑走?一種選擇是辦綜合性大學(xué),向研究型方向努力,追求高檔次、有派頭;另一種思路是憑借天生的職業(yè)教育基因,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),辦出自己的特色來(lái)!
我們自問(wèn),假如辦綜合性大學(xué),能比得過(guò)上海交大嗎?與其在綜合性大學(xué)行列墊底,不如在應(yīng)用型上出彩。我們不追求“高大上”的辦學(xué)定位,而是讓職業(yè)教育理念在師生心里扎根,圍繞這個(gè)定位開展專業(yè)調(diào)整和教學(xué)改革,大到專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,小到教師如何答疑,都向這個(gè)思路靠攏!
如果說(shuō)明確辦學(xué)定位是為學(xué)校前行把握了總方向,那么開展學(xué)科專業(yè)調(diào)整,則是抓住了教育教學(xué)改革的“牛鼻子”。我們把有限資源聚焦,握緊拳頭發(fā)力,確立了“工科見(jiàn)長(zhǎng),管、經(jīng)、文、理、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科專業(yè)發(fā)展目標(biāo),即優(yōu)先發(fā)展工科,其他學(xué)科依托工科、服務(wù)工科、引領(lǐng)工科。
與此同時(shí),開展全面專業(yè)發(fā)展論證,所有專業(yè)一一“過(guò)堂”,面對(duì)評(píng)估團(tuán)隊(duì)陳述此專業(yè)發(fā)展的可行性、必要性、目標(biāo)性和操作性。于是,許多專業(yè)要關(guān)縮并轉(zhuǎn)!
拿專業(yè)調(diào)整來(lái)說(shuō),理學(xué)院的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)劃歸新建的工學(xué)部,人文與國(guó)際交流學(xué)院的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)、酒店管理專業(yè)劃歸經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)劃歸應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院……有的專業(yè)暫停招生,有的專業(yè)減少招生計(jì)劃,有的專業(yè)則被警示。我們相信,這些調(diào)整將更好形成工科特色的人才培養(yǎng)模式,提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),更好適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。
2015年10月,教育部等三部委出臺(tái)《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)》,提出推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展,高校要把辦學(xué)思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來(lái),轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來(lái),轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來(lái),轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來(lái)。這讓我們吃了定心丸,更加有干勁。
借著“東風(fēng)”,學(xué)校舉行了第二屆全球合作伙伴周活動(dòng),主題是“職業(yè)導(dǎo)向的高等教育”,具體議題包括慕課與教育信息化、工程教育與專業(yè)認(rèn)證、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教師能力建設(shè)等。我們提出,不要“高大上”,但求“接地氣”。
隨著《上海第二工業(yè)大學(xué)深化綜合改革新政策及新方案【全文】(2015—2020年)》啟動(dòng)實(shí)施,“職業(yè)導(dǎo)向的高等教育”正在一步步落到實(shí)處!
去年年底,上海發(fā)布未來(lái)15年高等教育和職業(yè)教育兩個(gè)發(fā)展規(guī)劃,提出高校要分類發(fā)展,著力建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型本科專業(yè),建設(shè)一批行業(yè)特色鮮明、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位聯(lián)系密切、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高水平普通本科院校。這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是發(fā)展的契機(jī),我們對(duì)“職業(yè)導(dǎo)向的高等教育”充滿信心。(記者 董少校 采訪整理)