今年兩會(huì)關(guān)于高考改革熱點(diǎn)解讀,兩會(huì)關(guān)于高考提案

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今年兩會(huì)關(guān)于高考改革熱點(diǎn)解讀,兩會(huì)關(guān)于高考提案

高考改革是教育體制改革中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),全社會(huì)極其關(guān)注。十八屆三中全會(huì)通過了《*關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》,對(duì)這項(xiàng)改革作出了全面、系統(tǒng)、明確的部署。

招生改革

高考改革是教育體制改革中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),全社會(huì)極其關(guān)注。高考改革十八屆三中全會(huì)通過了《*

推行職業(yè)院校分類招考和注冊(cè)入學(xué),有專家擔(dān)心,高考改革如果只是局限于科目調(diào)整,卻不對(duì)招生制度也進(jìn)行改革,可能令改革效果大打折扣。

教育部網(wǎng)站披露,在改革招生錄取制度方面,重點(diǎn)分成兩個(gè)方面,一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊(cè)入學(xué),“一些報(bào)考高職院校的學(xué)生可不參加高考,由學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)傾向性測(cè)試成績(jī)錄取!

參與此次高考改革設(shè)計(jì)的快車教育研究院院長(zhǎng)楊東平此前表示,從趨勢(shì)上看,研究性大學(xué)優(yōu)秀人才招生和大面積的普通學(xué)校招生之間,也將有所區(qū)別。

不過,國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員袁振國(guó)表示,高校在此輪招生改革中的動(dòng)力稍顯不足,因?yàn)榘锤哒袡C(jī)制,高考后留給高校選拔優(yōu)秀學(xué)生的時(shí)間太少,很難實(shí)現(xiàn)在考察考生高考成績(jī)同時(shí),參考面試、高中綜合評(píng)價(jià)等方面,所以,他認(rèn)為,央屬部屬高校招生辦法的出臺(tái)十分必要。

8月29日,*政治局召開會(huì)議審議通過了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》,會(huì)議要求教育部等有關(guān)部門要充分考慮教育的周期性,提前公布考試招生制度改革實(shí)施方案。

會(huì)議指出,要改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式,提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率,增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù),完善中小學(xué)招生辦法破解擇校難題。要改革考試形式和內(nèi)容,完善高中學(xué)業(yè)水平考試,規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),加快推進(jìn)高職院校分類考試,深化高考考試內(nèi)容改革。要改革招生錄取機(jī)制,減少和規(guī)范考試加分,完善和規(guī)范自主招生,完善高校招生選拔機(jī)制,改進(jìn)錄取方式,拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。要改革監(jiān)督管理機(jī)制,加大違規(guī)查處力度。要統(tǒng)籌規(guī)劃,試點(diǎn)先行,分步實(shí)施,有序推進(jìn)。

政策實(shí)施

各地最遲底出臺(tái)實(shí)施辦法,對(duì)于高考等重大教育改革,教育部一般都按照“三年早知道”原則,將方案提前一段時(shí)間公布,確保改革有序進(jìn)行。

上半年,教育部將發(fā)布總體方案及高考改革等各領(lǐng)域改革實(shí)施意見,有條件的省份開始綜合改革試點(diǎn)或?qū)m?xiàng)改革試點(diǎn),2017年,總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn),推廣實(shí)施,到2020年,基本形成新的考試招生制度。

方案要求,各省(區(qū)、市)最遲要在年底前出臺(tái)本地區(qū)具體實(shí)施辦法。

實(shí)際上,一些地方已在先行探索,如浙江,2011年,便已推行“三位一體”招生,將考生高中學(xué)業(yè)水平成績(jī)、綜合素

兩種模式

教育部副部長(zhǎng)魯昕在中國(guó)發(fā)展高層論壇上表示,我國(guó)即將出臺(tái)方案,實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。

魯昕介紹,第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考,考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí);第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考,學(xué)術(shù)型人才的高考。技能型人才的高考和學(xué)術(shù)型人才的高考分開。“在高中階段,16歲就可以選擇你未來發(fā)展的模式。當(dāng)然不管你選擇的是什么模式,你都可以實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)!濒旉空f。

“技術(shù)技能型有三種人,第一類是工程師,第二類是高級(jí)技工,第三類是高素質(zhì)勞動(dòng)者!濒旉拷忉屨f,之前的職業(yè)教育只講技能,隨著信息技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí),技能需以技術(shù)為基礎(chǔ)。

據(jù)統(tǒng)計(jì),近幾年來,我國(guó)每年從中高等學(xué)校進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的畢業(yè)生總量約在1700萬人左右,高校畢業(yè)生就業(yè)難和技術(shù)技能人才供給不足矛盾已成為短期內(nèi)新增勞動(dòng)力就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的突出表現(xiàn)!2013年有140萬人通過第一種高考方式,進(jìn)入技術(shù)技能類型的教育。這140萬學(xué)生還有三年畢業(yè),我相信他們一定會(huì)找到相當(dāng)好的工作!濒旉空f。

各地政策

北京

2013年10月21日,北京高考改革要點(diǎn):

1、語文從150分上調(diào)到180分;

2、英語從150分下調(diào)到100分;

3、文理科綜合從300分上調(diào)到320分;

4、數(shù)學(xué)150分不變。

上海

上海市相關(guān)部門向市政協(xié)部分委員通報(bào)了關(guān)于此輪“上海版”高考改革的相關(guān)情況。其中,最引人注目的改革內(nèi)容是,以英語為主的外語將退出高考統(tǒng)考,變?yōu)樯鐣?huì)化考試,有望打破“一考定終身”。

對(duì)此,教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅對(duì)新京報(bào)記者表示,各地高考方案需待教育部總體方案公布,報(bào)經(jīng)教育部審批后方可公布,但不排除上海等地已根據(jù)此前公布的相關(guān)改革思路精神,先行制訂方案草稿。

遼寧

遼寧省將根據(jù)教育部的相關(guān)政策,進(jìn)行籌備部署,截止2013年12月國(guó)家具體政策尚未出臺(tái),因此遼寧暫時(shí)未進(jìn)行到落實(shí)這一步。即使新政出臺(tái),也會(huì)有緩沖期,一般新政都是從新入學(xué)的一撥開始實(shí)行。

浙江

浙江高考改革:志愿專業(yè)+學(xué)校平行投檔[1]

《浙江省深化高?荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》(下簡(jiǎn)稱“方案”)于9月19日公布。根據(jù)《方案》,高考錄取將不分批次,實(shí)行專業(yè)平行投檔,考生志愿也將由“專業(yè)+學(xué)!苯M成。

《方案》提出,高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),分專業(yè)類或?qū)I(yè)確定選考科目范圍,但至多不超過3門,并在招生2年前向社會(huì)公布;考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內(nèi),就能報(bào)考該專業(yè)(類)。高校沒有確定選考科目范圍的,考生在報(bào)考時(shí)無科目限制。

高?蓪(duì)考生高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出要求,作為錄取參考。

相關(guān)解讀

為什么要改革?改革的方向和思路如何?怎樣推進(jìn)改革?教育部副部長(zhǎng)高考改革劉利民就這些問題進(jìn)行了解讀。

問題1:這次改革的總體目標(biāo)是什么?

實(shí)現(xiàn)招考分離、多次選擇等

劉利民:我們提出到2020年,基本建立*現(xiàn)代教育考試招生制度,這主要包括3個(gè)重要組成部分:形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的基本模式;健全考試與招生相對(duì)分離,學(xué)生考試可多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制;構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長(zhǎng)“立交橋”。

招生錄取制度與考試評(píng)價(jià)制度改革相銜接,將重點(diǎn)改革兩方面:一是普通高校(本科)逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制,使高校招生錄取更加適應(yīng)各類人才選拔培養(yǎng)規(guī)律,更加適合不同學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊(cè)入學(xué),體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報(bào)考高職院校的學(xué)生可不參加高考,學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)傾向性測(cè)試成績(jī)錄取。

問題2:改革整體推進(jìn)時(shí)間表是好久?

2020年形成新的考試招生制度

劉利民:上半年,國(guó)家發(fā)布總體方案及高考改革等各領(lǐng)域的改革實(shí)施意見。有條件的省份開始綜合改革試點(diǎn)或?qū)m?xiàng)改革試點(diǎn)。2017年總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn),推廣實(shí)施。2020年基本形成新的考試招生制度,實(shí)現(xiàn)改革總體目標(biāo)。各省(區(qū)、市)最遲年底前出臺(tái)本地區(qū)具體實(shí)施辦法。

高考則要充分考慮教育的周期性,要按照“三年早知道”的原則,提前一定時(shí)間公布,確保目前在校高中生不受影響。

七條改革路徑貫穿小學(xué)到大學(xué)

對(duì)于目前設(shè)定的主要改革路徑,劉利民表示,主要改革路徑有七條,貫穿義務(wù)教育到高等教育全程。

關(guān)鍵詞1:小升初

避免擇校熱 直升或?qū)W區(qū)化入學(xué)

一是探索義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)的多種實(shí)現(xiàn)形式,包括小學(xué)初中對(duì)口直升;合理劃分學(xué)區(qū),學(xué)生在學(xué)區(qū)內(nèi)直接進(jìn)入初中;有條件的地區(qū)新建校實(shí)行9年一貫制辦學(xué)等,綜合有效治理一些大城市擇校過熱問題。劉利民表示,小學(xué)對(duì)應(yīng)初中或者學(xué)區(qū)化,這樣就減少盲目擇校,保證大家入學(xué)公平。

關(guān)鍵詞2:中考

學(xué)業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

二是推進(jìn)高中階段招生考試制度改革,包括建立健全初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,鼓勵(lì)各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況為依據(jù)的招生方式;完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法;中等職業(yè)學(xué)校以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù),實(shí)行注冊(cè)入學(xué)。

劉利民表示,鼓勵(lì)各地教育行政部門因地制宜,根據(jù)實(shí)際情況來開展學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)試點(diǎn)。

關(guān)鍵詞3:高考

減少考試科目 外語一年多考

三是建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。在這一次高考制度的改革中,學(xué)業(yè)水平考試是基礎(chǔ)。劉利民表示,高考改革基于學(xué)業(yè)水平考試,要減少考試科目。對(duì)于大家關(guān)心的外語考試,采取社會(huì)化的辦法,給學(xué)生一年多考的機(jī)會(huì)。

關(guān)鍵詞4:大學(xué)

普通本科綜合評(píng)價(jià)、多元錄取

四是建立健全適合高等職業(yè)教育特點(diǎn)的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度。五是改革統(tǒng)一高考,建立普通本科綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。六是建立有利于創(chuàng)新型人才和高層次應(yīng)用型人才選拔的研究生考試招生制度,包括探索專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生分類考試;擴(kuò)大培養(yǎng)單位和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的招生自主權(quán);建立博士研究生“申請(qǐng)-考核”錄取制度。七是擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育的機(jī)會(huì),建立多種學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換認(rèn)定制度。

改革新政策及新方案【全文】

教育部部長(zhǎng)袁貴仁1月15日在此間舉行的全國(guó)教育工作會(huì)議上說,教育部將出臺(tái)“總體方案”和關(guān)于高考、外語一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考試招生違規(guī)處理等5個(gè)配套“實(shí)施意見”。至此,根據(jù)十八屆三中全會(huì)部署所進(jìn)行的高考改革新政策及新方案【全文】的輪廓已大致清晰。研究統(tǒng)一語、數(shù)、外高考內(nèi)容。

袁貴仁說,各省要根據(jù)教育部總體方案和實(shí)施意見,結(jié)合本地實(shí)際,于上半年出臺(tái)改革“實(shí)施方案”。在有意愿、有條件的省份和高校開展改革試點(diǎn)。改革試點(diǎn)包括綜合改革和專項(xiàng)改革試點(diǎn),相關(guān)省份和高校要于上半年出臺(tái)試點(diǎn)“實(shí)施辦法”。

“高考改革事關(guān)重大,我們強(qiáng)調(diào)有意愿、有條件這兩個(gè)前提缺一不可!彼f。

根據(jù)此前一些專家的描摹,新的高考改革新政策及新方案【全文】或只考語文、數(shù)學(xué)、外語三門課程。袁貴仁表示,教育部將抓緊研究統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語三門課程考試內(nèi)容,完善國(guó)家考試題庫。高等職業(yè)教育則要推廣“知識(shí)+技能”的考試方式。

學(xué)生作弊就職單位將會(huì)了解

針對(duì)考試公平公正的問題,袁貴仁說,今后要建立校長(zhǎng)作為法人代表簽發(fā)(或授權(quán)簽發(fā))錄取通知書制度,公布各校錄取通知書簽發(fā)人名單。

對(duì)學(xué)生作弊、作假、經(jīng)查實(shí)除按規(guī)定處罰外,記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,提供就學(xué)、就職單位了解。

他還強(qiáng)調(diào),各地在具體實(shí)施過程中,要加強(qiáng)高考改革的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。按照“三年早知道”的原則,提前公布高考改革新政策及新方案【全文】。

另據(jù)袁貴仁對(duì)教育工作的規(guī)劃部署,今后學(xué)生在學(xué)期間參加志愿服務(wù)將“以紀(jì)實(shí)方式納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)”,“逐步使之成為評(píng)優(yōu)升學(xué)的硬性要求”。

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