河北滄州幼兒園中小學(xué)高中寒假放假時間表和開學(xué)時間校歷安排通知寒假已過去一周,記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生已完成了寒假作業(yè),甚至剛放假兩三天就匆匆趕完,還有的學(xué)生只字未動,打算過完年玩夠了再突擊趕完。到底該如何合理地安排寒假作業(yè)進度?專家建議,寒假要保證有規(guī)律的生活,制訂合理的學(xué)習(xí)計劃,勞逸結(jié)合,循序漸進才能促進學(xué)習(xí)的提高,為新學(xué)期打下基礎(chǔ)。
小學(xué)
現(xiàn)象一:鼓樓小學(xué)三年級趙一飛同學(xué)告訴記者,寒假一共20天,作業(yè)是一本32頁的《寒假大本》和3篇作文,以及聽讀英語、口算天天練等口頭作業(yè)。放假第4天《寒假大本》就已經(jīng)搞定了,現(xiàn)在只剩三篇作文了,節(jié)后再做。
現(xiàn)象二:光榮巷小學(xué)六年級的李琛告訴記者:“我寒假作業(yè)還沒有動,想玩夠了再做。” “開學(xué)前留出3天,啥都不干,光寫作業(yè),肯定能做完!
家長:要起到引導(dǎo)督促作用
家長黃女士說:“孩子剛上一年級,根本不知道什么是計劃,更不可能指望孩子自己合理安排寒假作業(yè)。做家長的,要起到引導(dǎo)督促作用,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把孩子的寒假作業(yè)進程規(guī)劃得很細致,過兩年,我就讓他安排自己的學(xué)習(xí)。”
教師:作業(yè)頁數(shù)÷放假天數(shù)=每天作業(yè)
青年路小學(xué)的王小倩老師說,《寒假大本》中混合了語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)等綜合的知識點,難免會有一些比較難的題目。學(xué)生應(yīng)該認真思考,不能當(dāng)成任務(wù)來完成。如果放假兩天就拼命地把所有作業(yè)都應(yīng)付完,以后的時間只玩,到了開學(xué)會把以前學(xué)的知識忘得一干二凈,不利于知識的鞏固。以一本《寒假大本》30頁,放假20天來算,每天平均做1.5頁,但是因春節(jié)要休息7天,所以每天做3頁就可以了,認真思考每一道題,保質(zhì)保量完成《寒假大本》,才是發(fā)這本作業(yè)的意義所在。不論是提前趕,還是最后趕,都是不合理的計劃。
初中
現(xiàn)象一:五中的韓光欣同學(xué)正在讀初一,她告訴記者,放假一周作業(yè)基本就做得差不多了。自己又買了一些輔導(dǎo)書,正在做練習(xí)。
現(xiàn)象二: 十三中初三的堯西同學(xué)介紹,該校把寒假分成3個時間段,不同的階段布置相應(yīng)的作業(yè), “這樣的方式有助于我們按計劃完成作業(yè)!绷硪晃煌舫赏瑢W(xué)說:“我不太會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),我覺得這樣挺好。希望以后暑假也這樣布置。”
家長:希望孩子學(xué)著自己做計劃
家長張愛華女士告訴記者:“孩子上初中后基本不過問她的學(xué)習(xí)了,但她這方面的能力不是特別強,喜歡做什么作業(yè)就一口氣做完,不喜歡的科目就一直拖著。按照學(xué)校的計劃做,還是很合理的,希望孩子能學(xué)著自己做計劃!
老師:“化整為零”很輕松
擷秀中學(xué)的姜竹梅副校長表示,雖然有些學(xué)校將作業(yè)進度進行細致劃分,但是一次性發(fā)給學(xué)生,還不能在根本上解決合理規(guī)劃作業(yè)進度的問題,并且會造成學(xué)生過于依賴學(xué)校的計劃,喪失了自主學(xué)習(xí)、自主計劃的能力。因此,寒假中,家長應(yīng)對孩子的作業(yè)進度進行適當(dāng)指導(dǎo),根據(jù)孩子的具體情況制訂一個合理的作業(yè)進度,督促孩子每天都要學(xué)習(xí)。在制訂作業(yè)計劃時,同時要考慮到過年的氣氛,讓學(xué)生張弛有度地學(xué)習(xí)。勞逸結(jié)合,化整為零,才能輕松地提高學(xué)習(xí)效率。
高中
現(xiàn)象一:高二學(xué)生金葉告訴記者,假期她主動報了好幾門輔導(dǎo)班,每天輔導(dǎo)班都會有很多作業(yè),頭一天晚上做完,第二天就要帶過去聽老師講解。因為時間安排得很滿,所以暫時沒有多余的時間做學(xué)校布置的寒假作業(yè)。金葉說:“學(xué)校布置的書面作業(yè)不多,基本以自己復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)為主,我打算開學(xué)前幾天把書面作業(yè)做完!
現(xiàn)象二:三中高一年級的徐樂同學(xué)告訴記者,剛放假時自己沒報什么補習(xí)班,抓緊寫了兩天作業(yè),但是看到同學(xué)們都忙著上課外輔導(dǎo)班,最近也開始報輔導(dǎo)班了。徐樂說,雖然時間有點緊,但是他能做到作業(yè)兼顧,不論課內(nèi)課外,都是提高自己的機會。
家長:放心孩子安排自己的學(xué)習(xí)
一位高三同學(xué)的家長薛某告訴記者,孩子已經(jīng)不小了,他們很放心孩子自己安排學(xué)習(xí)。是否做作業(yè),做什么作業(yè),做多久,什么時候放松一下,都是孩子自己決定,畢竟自己最了解自己的狀態(tài)。
老師:留作業(yè)是為了讓學(xué)生假期有規(guī)律
據(jù)徐州三中的袁向萍副校長介紹,留作業(yè)的目的是為了讓學(xué)生的假期生活有規(guī)律。從按時上學(xué)突然到?jīng)]有時間約束的假期,很多學(xué)生會沒有目的,出現(xiàn)睡懶覺、不按時吃飯、夜里不睡早上不起的不良現(xiàn)象。通過寒假作業(yè)的形式,做適當(dāng)?shù)木毩?xí),保證有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。在作業(yè)時間的安排上,每周安排5?6天比較適中,學(xué)生要給自己一些其他活動的時間,比如旅游、走親訪友。如果計劃安排得太滿,反而沒有可實施性。