鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃關(guān)于教師漲工資和補(bǔ)助政策解讀

思而思學(xué)網(wǎng)

劉興毅和學(xué)生們?cè)谡n間打籃球(1月7日攝)。今年47歲的劉興毅是廣西大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇小學(xué)的校長(zhǎng),24年來(lái)扎根大石山區(qū)從事教育事業(yè)。 新華社記者 黃孝邦 攝

日前,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015?2020年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《計(jì)劃》),八大舉措“力挺”鄉(xiāng)村教師,中國(guó)教育報(bào)及微信推送這條消息后,引發(fā)網(wǎng)友高度關(guān)注。在微信公眾平臺(tái)上,中國(guó)教育報(bào)推送的微信文章《數(shù)百萬(wàn)鄉(xiāng)村教師的生活,將因這項(xiàng)計(jì)劃而改變》12小時(shí)的閱讀量超過(guò)6萬(wàn)人次,很多教師在微信后臺(tái)留言評(píng)論。大家提出,國(guó)家出臺(tái)《計(jì)劃》是件大好事,一盼政策速執(zhí)行,二盼措施落實(shí)處,三盼權(quán)益得保障。

保障鄉(xiāng)村教師生活,是真正的實(shí)事兒

“看到鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,我真的太高興了!我虔誠(chéng)地期待,希望這翻天覆地的一天早些到來(lái)!蔽⑿琶麨椤八{(lán)”的一位教師留言道。

《計(jì)劃》的出臺(tái),讓很多鄉(xiāng)村教師看到了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)鄉(xiāng)村教師的關(guān)懷,以及對(duì)農(nóng)村教育的高度重視。

曾幾何時(shí),農(nóng)村教育條件艱苦,教師工資太低;幾乎沒(méi)有體檢,看不起大病;老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重,是鄉(xiāng)村教師面臨的無(wú)奈現(xiàn)狀和憂(yōu)愁。中國(guó)教育報(bào)曾刊發(fā)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)商學(xué)院、保定學(xué)院青年教師的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,86%的農(nóng)村教師收入在1000元至3000元,69%以上的教師家庭月消費(fèi)支出在1000元至3000元,一個(gè)基層教師的月工資收入僅夠維持基本的家庭消費(fèi)支出。

如今,《計(jì)劃》的出臺(tái),讓很多鄉(xiāng)村教師看到了希望!队(jì)劃》多次提到提高鄉(xiāng)村教師的生活待遇,包括“全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策,依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)”“各地要依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策,依法為教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)”等舉措,教師們紛紛點(diǎn)贊,“提高鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助,保障鄉(xiāng)村教師生活,是真正的實(shí)事兒”。

更多教師期盼政策迅速執(zhí)行落到實(shí)處

感動(dòng)、贊許的同時(shí),也有不少教師聯(lián)系自身實(shí)際,對(duì)實(shí)施與落實(shí)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題表示擔(dān)心,期盼《計(jì)劃》能夠真正為鄉(xiāng)村教師帶來(lái)改變。

一盼政策速執(zhí)行。“看起來(lái)熱血沸騰,但是對(duì)大多數(shù)農(nóng)村一線教師來(lái)說(shuō),總感覺(jué)這個(gè)夢(mèng)還很遙遠(yuǎn)”;“政策出發(fā)點(diǎn)很好,只是擔(dān)心后期的執(zhí)行力”,不少教師希望,這項(xiàng)計(jì)劃能夠迅速?gòu)膰?guó)家政策變成廣大鄉(xiāng)村教師的實(shí)惠。

二盼措施落實(shí)處!斑@項(xiàng)計(jì)劃的制定看著很豐滿(mǎn),就怕現(xiàn)實(shí)太骨感”;“計(jì)劃是好,可還是沒(méi)有硬性指標(biāo),到了地方會(huì)不會(huì)‘縮水’?”許多教師對(duì)《計(jì)劃》的內(nèi)容表示支持,但擔(dān)心在地方落實(shí)時(shí)操作性不夠強(qiáng)。

三盼權(quán)益得保障。不少教師提出,雖然《計(jì)劃》內(nèi)容對(duì)鄉(xiāng)村教師的職稱(chēng)評(píng)定給予傾斜照顧,但“關(guān)系”的存在仍讓他們的權(quán)益難以保障。一位不愿意留名的鄉(xiāng)村老師表示:“評(píng)職稱(chēng)、競(jìng)爭(zhēng)市里的優(yōu)秀時(shí),新來(lái)的同事憑關(guān)系得到了,我沒(méi)得到,這讓誰(shuí)的心不涼呢?”

城鎮(zhèn)教師聲援鄉(xiāng)村教師,期盼社會(huì)地位提升

看到鄉(xiāng)村教師得到支持,很多城鎮(zhèn)教師留言聲援,希望在改變鄉(xiāng)村教師待遇的基礎(chǔ)上,提升整體教師待遇。

微信名為“胡麗娟”的用戶(hù)反映:“其實(shí)不只是農(nóng)村教師的待遇差,整個(gè)教師行業(yè)的工資水平都實(shí)在太低。我是一個(gè)在城市里工作了10年的中學(xué)教師,每個(gè)月的工資也就3000元左右,如今物價(jià)水平這么高,3000元根本不夠基本的生活開(kāi)銷(xiāo)。每天為基本生活擔(dān)憂(yōu),影響了全心全意教書(shū)育人!

“我是一名山區(qū)縣城的老師,一個(gè)月就2400元,住房公積金一個(gè)月360元,鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師領(lǐng)了補(bǔ)貼后一個(gè)月比我們多了差不多1000塊,但是我們一個(gè)班70到80人,他們一個(gè)班30到40人左右。談工作量我們比他們多,壓力也比他們大……”微信名為“妍妍”的用戶(hù)提出同樣的疑問(wèn)。

很多縣城教師表示:夾在鄉(xiāng)村與大城市之間,縣城學(xué)校的學(xué)生人數(shù)不斷增多,教師壓力也在不斷增大,希望得到關(guān)注重視。期盼國(guó)家能夠出臺(tái)更多有利政策,改善整個(gè)教師職業(yè)的福利待遇和社會(huì)地位。(實(shí)習(xí)生 劉庭梅 本報(bào)記者 李凌)

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