1-5歲兒童在家里最容易發(fā)生意外傷害

思而思學(xué)網(wǎng)

王山甲 繪

7月19日下午,廣東東莞南城景湖時(shí)代城小區(qū)發(fā)生一起溺水事件,一名4歲男童在水深僅三四十厘米的兒童泳池不慎溺水,送醫(yī)院后搶救無(wú)效死亡!

一項(xiàng)由“全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)”(中國(guó))和復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒童少年衛(wèi)生學(xué)教研室共同進(jìn)行的調(diào)查顯示,兒童傷害在調(diào)查人群中總發(fā)生率為16.5%,從年齡上看,1-5歲兒童意外傷害發(fā)生率最高。從受傷的場(chǎng)所看,最易發(fā)生意外傷害的場(chǎng)所是家里,占總意外傷害發(fā)生例數(shù)的43.2%!

一幕幕悲劇的發(fā)生,敲響了幼兒假期安全的警鐘。如何防患于未然,是我們需要關(guān)注的重要問(wèn)題。 

幼兒身心發(fā)展不成熟易受傷害 

1-5歲兒童意外傷害發(fā)生率最高,跟該年齡段兒童身心發(fā)展特點(diǎn)有關(guān)!

首先是身體的不協(xié)調(diào)性。幼兒身體發(fā)展處于不成熟階段,各部分的器官比較柔弱,運(yùn)動(dòng)水平比較低,動(dòng)作協(xié)調(diào)性差。7月4日就有一則關(guān)于10個(gè)月大男孩因練習(xí)走路不慎摔成腦出血的悲劇。因?yàn)樯眢w發(fā)育的特點(diǎn),2-4歲幼兒頭顱占整個(gè)身體比重的1/4,跌倒后往往頭先著地,最容易發(fā)生“不受控制”的摔跤,所以,幼兒期練習(xí)走路時(shí),要注意防摔碰!

其次是思想的片面性。由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果無(wú)法預(yù)見(jiàn)。如:在下樓梯的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)推小朋友的現(xiàn)象。再如:高估自己的游泳能力,僅憑水流平靜來(lái)判斷河流的安全性,從而發(fā)生溺水事件!

再其次是心智的不成熟性。由于對(duì)世界缺乏認(rèn)知,幼兒對(duì)很多事物都有極強(qiáng)的好奇心。但是,他們不知道什么是安全的、什么是危險(xiǎn)的,什么該碰、什么不該碰,更不顧及這些東西是否會(huì)造成傷害,因此很容易發(fā)生意外事故。5月30日就報(bào)道了一則3歲孩子因好奇搬動(dòng)井蓋而不小心墜井死亡的慘痛事件!

家長(zhǎng)為幼兒織起安全保護(hù)網(wǎng) 

家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人,不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子吃得怎樣、身體長(zhǎng)得怎樣,更重要的是提高安全意識(shí),強(qiáng)化對(duì)孩子的安全知識(shí)教育!

首先要增強(qiáng)監(jiān)護(hù)意識(shí),安全牢記心間。家是幼兒生活的樂(lè)園,家長(zhǎng)要給幼兒一個(gè)安全的生活環(huán)境,做好安全保護(hù)措施,盡量確保家里每一處對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都是安全的:客廳里的電源插座要放置在安全的位置,或是在電源外遮擋上幼兒不易搬動(dòng)的物品,以防幼兒不小心觸電。家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子的行為,告誡其在家中不能攀援登高,更不要在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲。而且,陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗、樓梯保護(hù)裝置一定要做到位,以免發(fā)生意外墜樓。孩子年齡越小,越容易因跌落而受傷。在1-4歲幼兒的調(diào)查人群中,有57.4%的幼兒是在家中跌落的。因此,父母的看管和對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育尤為重要!

如果遇到家人外出,千萬(wàn)不要將孩子單獨(dú)放在家中,應(yīng)該找人看管,避免發(fā)生誘拐。另外,很多家長(zhǎng)認(rèn)為,溺水總是會(huì)發(fā)生在室外,如池塘、河里。其實(shí)不然,在家中也會(huì)發(fā)生溺水事故,最容易發(fā)生溺水意外的地方是浴缸和馬桶,其次是為3歲以下孩子準(zhǔn)備的洗澡盆。3歲以下孩子玩水或洗澡時(shí),成人必須陪伴,不能離開(kāi)!

其次要以身作則,樹(shù)立“活”榜樣。幼兒具有很強(qiáng)的模仿性,由于安全意識(shí)比較差,他們對(duì)于自己模仿的行為不能判斷對(duì)錯(cuò),家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,如過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則,幫助孩子形成正確的行為習(xí)慣!

在暑假期間,家長(zhǎng)要做有心人,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,時(shí)刻提醒孩子。家長(zhǎng)在日常生活中看到一些安全標(biāo)志,可以講解給孩子聽(tīng),也可以讓孩子找出這些標(biāo)志應(yīng)該貼在什么地方,意識(shí)到“小心滑倒”的標(biāo)志應(yīng)該貼在走廊和樓梯口,“不要用手觸摸”的標(biāo)志應(yīng)該貼在電源開(kāi)關(guān)、刀具處,“禁止攀爬”的標(biāo)志貼在陽(yáng)臺(tái)欄桿處等,把這些平時(shí)學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,孩子會(huì)更加明白什么事情是危險(xiǎn)的!

避免過(guò)度保護(hù),打有準(zhǔn)備的“仗” 

幼兒身心發(fā)展處于較為柔弱的初級(jí)水平,而強(qiáng)烈的活動(dòng)需求與較低的自我保護(hù)意識(shí)和能力之間的矛盾,致使幼兒極容易成為意外傷害事故的受害者。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,中國(guó)兒童死亡原因中26%來(lái)自意外傷害,意外傷害已成為兒童的第一殺手。如何防范幼兒意外傷害事故,成為父母要關(guān)注的問(wèn)題!

孩子在暑假期間玩耍的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)發(fā)生磕傷、摔傷或刺傷等情況,這主要是因?yàn)樗麄冊(cè)诨顒?dòng)中不懂得如何保護(hù)自己,安全意識(shí)差。俗話說(shuō)“會(huì)玩的孩子更快樂(lè)”,孩子在做游戲的時(shí)候,容易忘記玩具本身可能帶有傷害,而這些傷害會(huì)造成孩子身體上、精神上的一些痛苦。 

家長(zhǎng)要避免過(guò)度保護(hù),打有準(zhǔn)備的“仗”。愛(ài)玩是孩子的天性,或者說(shuō)是天賦,不要扼殺孩子的這種天性,剝奪孩子玩的權(quán)利,而應(yīng)該給予一定的支持和引導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)放寬心,幫助孩子掌握在戶外活動(dòng)中基本的自我保護(hù)知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力!

為了讓孩子深刻理解保護(hù)自己的重要性,家長(zhǎng)在日;顒(dòng)中可以適時(shí)讓他們體驗(yàn)一些“痛苦”,如在孩子劃傷、摔傷時(shí),家長(zhǎng)可以借此機(jī)會(huì)告訴孩子應(yīng)急箱在哪里,怎樣使用碘酒、紗布、創(chuàng)可貼等應(yīng)急物品!

為了避免類似情況再次發(fā)生,家長(zhǎng)還可以組織孩子做“危險(xiǎn)藏在哪里”的游戲,讓孩子找出家里或是所在小區(qū)的哪些地方存在危險(xiǎn),讓孩子平時(shí)在這些地方玩耍的時(shí)候,更加注意保護(hù)自己,避免受到傷害。父母要放開(kāi)手,大膽讓孩子自己探索,不要怕他們會(huì)受傷,要知道一次受傷會(huì)避免將來(lái)更多的受傷!

創(chuàng)造契機(jī),練習(xí)自我保護(hù)技能 

幼兒思維具有具體性、形象性、抽象思維不發(fā)達(dá)的特點(diǎn),在幫助幼兒掌握自我保護(hù)技能的時(shí)候,我們要借助形象、直觀的手段,使孩子能直接練習(xí)各種切實(shí)可行而又實(shí)用的自我保護(hù)技能,使其不會(huì)變成“紙上談兵”!

暑假是食物中毒事件高發(fā)期,夏季一到,家里的食物很容易發(fā)生霉變,家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)時(shí),可以借此機(jī)會(huì)教孩子辨別食物是否發(fā)生了霉變,同時(shí)引導(dǎo)孩子看食物包裝袋上的日期,以免誤食變質(zhì)食品而發(fā)生食物中毒!

晴朗酷熱的天氣里,出行時(shí)要謹(jǐn)防發(fā)生窒息事件。日前,廣東有一則報(bào)道:一個(gè)5歲孩子跑到一輛車上玩耍,被粗心的家長(zhǎng)鎖在車內(nèi),孩子在車內(nèi)無(wú)法打開(kāi)車門(mén),三小時(shí)后悶死在車內(nèi)。對(duì)于這類事件,美國(guó)一些州已有明文規(guī)定,不許把17歲以下的未成年人單獨(dú)留在車?yán)铩8改赣|犯這條法規(guī),可能被關(guān)入監(jiān)獄,或者失去監(jiān)護(hù)權(quán)。國(guó)內(nèi)雖不至如此,但對(duì)于孩子的安全不可掉以輕心。面對(duì)此類問(wèn)題,家長(zhǎng)在開(kāi)車時(shí)可以尋找機(jī)會(huì)讓孩子嘗試使用車門(mén)開(kāi)關(guān),并教孩子求救技巧。如果是電子鎖的車,或者孩子太小無(wú)法打開(kāi)車門(mén),可以告訴孩子按車?yán)龋鹇啡俗⒁,以便施救!?/p>

此外,出門(mén)在外遇到雷暴天氣時(shí),不要在空曠場(chǎng)地打傘,不要把羽毛球拍、潮濕的棍棒等扛在肩上;在積水中行走,要觀察路面,防止跌入下水井或洞中;大風(fēng)來(lái)臨時(shí),不要到戶外行走,不要走在樹(shù)木及電線桿等物體下。對(duì)于這些安全知識(shí),家長(zhǎng)和孩子可以模擬情境做一些游戲,讓孩子獲得相關(guān)的體驗(yàn),增強(qiáng)危險(xiǎn)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力!

“人生百年,立于幼學(xué)”,孩子的安全是每一個(gè)家庭的希望。在學(xué)前教育階段,教師和家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,也要讓他們懂得如何防范危險(xiǎn)、獲得安全,從而為自己還有家人贏得幸福。(秦旭芳 左曉玲 作者單位:沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院)

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