北方民族大學(xué)宿舍條件內(nèi)部圖片,北方民族大學(xué)宿舍條件環(huán)境怎么樣
北方民族大學(xué)是我國(guó)唯一一所建立在少數(shù)民族自治區(qū)的部委高校，直屬于國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)，坐落在“塞上江南”??寧夏回族自治區(qū)首府銀川市。
學(xué)校始建于1984年，其前身是西北第二民族學(xué)院，2004年國(guó)家民委與寧夏回族自治區(qū)簽署共建協(xié)議，2007年在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀，2008年5月正式更名為北方民族大學(xué)。
學(xué)校堅(jiān)持，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針和民族政策相結(jié)合，堅(jiān)持高等教育基本規(guī)律和民族高等教育特點(diǎn)相結(jié)合，堅(jiān)持各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的新時(shí)期民族工作主題，堅(jiān)持“政治堅(jiān)定，公民表率，業(yè)務(wù)過硬，社會(huì)棟梁”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，服務(wù)于我國(guó)少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才的重要基地、研究民族理論與民族政策的重要基地、傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化的重要基地，是展示我國(guó)民族政策和對(duì)外交流的重要窗口。
學(xué)校現(xiàn)有來自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的56個(gè)民族的碩士生、本科生、預(yù)科生2萬余人在讀，少數(shù)民族學(xué)生占到65%以上，是中華民族大家庭的縮影。30多年來，學(xué)校為少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，他們深諳民族文化傳統(tǒng)，熟悉民族風(fēng)俗民情，在民族地區(qū)安心工作，已經(jīng)成為各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的踐行者，少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的建設(shè)者，民族優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)和傳播者，民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一的捍衛(wèi)者。他們?yōu)槊褡宓貐^(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、民族和諧貢獻(xiàn)著自己的青春和智慧，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校多次榮獲“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置上注重民族地區(qū)的需要，關(guān)注民族地區(qū)的發(fā)展。目前，有文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類；國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、信息工程、動(dòng)畫等67個(gè)本科專業(yè)；中國(guó)少數(shù)民族史、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)等16個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；有材料科學(xué)與工程等4個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，漢語言文學(xué)等8個(gè)省部級(jí)特色專業(yè)；法學(xué)等4個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；民族學(xué)等6個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)；中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)等31個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)；工程碩士等3個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)；材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等8個(gè)省部級(jí)及以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化建設(shè)，為少數(shù)民族學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了良好平臺(tái)。
學(xué)校堅(jiān)持教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展核心的理念，堅(jiān)持“建設(shè)人才綠洲，超越人才綠洲”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并重，建設(shè)了一支包括1名雙聘院士、1名*特聘教授、14名二級(jí)教授在內(nèi)的高層次教師隊(duì)伍。這支教師隊(duì)伍，素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理，是少數(shù)民族學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人，是面向民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)開展科學(xué)研究的骨干力量。
學(xué)校在培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才的同時(shí)，積極面向民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)開展科學(xué)研究，加強(qiáng)與地方政府的交流與合作，建立了依托地方、融入地方、服務(wù)地方的合作辦學(xué)、合作攻關(guān)聯(lián)合機(jī)制，加大校地校企合作步伐，在社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)大學(xué)使命和價(jià)值回歸。學(xué)校在粉體材料與特種陶瓷研究，廢渣循環(huán)再利用，清真食品研發(fā)，清真畜產(chǎn)品養(yǎng)殖，葡萄種植與葡萄酒釀造技術(shù)，域外西夏文獻(xiàn)整理與研究，賀蘭山大麥地巖畫研究，回族伊斯蘭文化研究，少數(shù)民族藝術(shù)研究，少數(shù)民族史學(xué)研究及北方語言研究等方面形成了一定的特色和優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校建設(shè)了發(fā)酵釀造工程生物技術(shù)重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，其中粉體材料與特種陶瓷重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室為省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；寧夏葡萄與葡萄酒技術(shù)創(chuàng)新中心為自治區(qū)創(chuàng)新中心；西北少數(shù)民族社會(huì)發(fā)展研究基地為國(guó)家民委人文社會(huì)科學(xué)研究基地；“粉體材料與特種陶瓷研發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“特色微生物資源開發(fā)與利用創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”為自治區(qū)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)的原則，積極開展與國(guó)際國(guó)內(nèi)高等院校、科研機(jī)構(gòu)、地方政府、行業(yè)企業(yè)的交流合作，先后與北京大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京科技大學(xué)、蘭州大學(xué)以及美國(guó)路易斯安那大學(xué)、美國(guó)威斯康辛大學(xué)斯托特分校、英國(guó)格林多大學(xué)、馬來西亞北方大學(xué)、馬來西亞敦阿都拉薩大學(xué)、泰國(guó)清邁大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高校建立并保持著良好的合作關(guān)系。
學(xué)校堅(jiān)持為少數(shù)民族學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，堅(jiān)持讓學(xué)校成為少數(shù)民族學(xué)生健康成長(zhǎng)的美麗家園。校園占地1624畝，辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施完備，人文環(huán)境幽雅，被全國(guó)綠化委員會(huì)授予“全國(guó)部門綠化400佳單位”榮譽(yù)稱號(hào)，被銀川市人民政府命名為“花園式單位”。
北方民族大學(xué)以建校30周年為新的起點(diǎn)，全面深化改革、推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、依法治校，進(jìn)一步實(shí)施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科技強(qiáng)校、管理興校“四大戰(zhàn)略”，著力完成提高質(zhì)量、提升水平、文化傳承、條件保障“四大任務(wù)”，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展之路，大力提升教育質(zhì)量，著力彰顯辦學(xué)特色，在教育現(xiàn)代化進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)建設(shè)有特色高水平現(xiàn)代民族大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，與全國(guó)各族人民共同圓好團(tuán)結(jié)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)發(fā)展夢(mèng)、共筑中國(guó)夢(mèng)。
