本報北京10月14日訊（記者 宗河）教育部今天發(fā)布《關于教師參與志愿服務活動的指導意見》，鼓勵教師成為注冊志愿者，建立教師志愿服務“績分銀行”，對教師志愿服務活動進行認證和登記，有關表現(xiàn)可在教師考核評價中予以參考。
意見強調，要結合教師職業(yè)特點和優(yōu)勢，發(fā)揮教師志愿服務的示范效應和育人功能，立足教育，服務社會，將志愿服務與促進學生成長相結合，與提升教師品德修養(yǎng)和學識水平相結合，努力做黨和人民滿意的好老師。
意見提出，中小學教師可將農村留守兒童、城市隨遷子女、困難家庭學生、殘疾和學習有困難學生，以及薄弱地區(qū)教師等作為主要服務對象，積極開展免費學習輔導、巡回支教、課前課后或假期義務值守、兒童安全知識宣講、城市教師對口幫扶農村教師等形式多樣的志愿服務活動。高校教師可在知識服務、科學普及、文化宣傳、政策咨詢、專業(yè)培訓等方面，積極開展科技文化醫(yī)療服務下鄉(xiāng)進社區(qū)、科技成果惠民生、專業(yè)對口支援交流、生態(tài)環(huán)境保護、社會調查和政策建議、扶危濟困、應急救援、重大活動服務等志愿服務活動，為國家經濟和社會發(fā)展提供智力支持和技術服務。退休教師可到學校、社區(qū)及農村薄弱地區(qū)，開展青少年革命傳統(tǒng)教育、教學技能傳幫帶、傳統(tǒng)文化弘揚、關心下一代等志愿服務活動。
意見要求，要形成教師志愿服務長效機制。鼓勵教師成為注冊志愿者。支持各地各校成立教師志愿者協(xié)會等組織。建立教師志愿服務“績分銀行”，對教師志愿服務活動進行認證和登記，有關表現(xiàn)可在教師考核評價中予以參考。將教師志愿服務與學生志愿服務統(tǒng)一起來，教師在帶頭參加志愿服務的基礎上，指導幫助學生開展志愿服務活動，形成有效的實踐育人成果。
同時，意見指出，教師志愿服務活動堅持自愿原則和量力原則，講求實效，盡力而為。學校領導和黨員教師應率先參加志愿服務活動，發(fā)揮模范帶頭作用。
