八年級(jí)光教學(xué)設(shè)計(jì)最新篇

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八年級(jí)光教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用

2.能理解常見的光沿直線傳播的現(xiàn)象

3.知道光速是3× 108m/s。

4.觀察光在空氣、水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法。

5.通過閱讀相關(guān)資料,感受我國古代科學(xué)的偉大成就,增強(qiáng)對(duì)中華民族的科學(xué)文明的自豪感。

教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn):

1.實(shí)驗(yàn)探究得到光沿直線傳播的特點(diǎn)。

2.光沿直線傳播的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn):

1.光沿直線傳播的應(yīng)用。

2.小孔成像的原理。

教學(xué)器材:

水槽 激光筆 水 牛奶 煙餅 鑷子 燒杯 滴管 紙杯 蠟燭 火柴 玻璃磚 投影儀 電腦

教學(xué)過程:

一、 新課教學(xué)

1.利用“影子”現(xiàn)象引入新課。

學(xué)生如果愿意展示手影,則邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行手影表演。

展示影子圖片,學(xué)生思考影子的形成原因。

引導(dǎo):你知道影子是怎樣產(chǎn)生的嗎?(也許學(xué)生根本講不出來。)要形成影子首先得有光,影子是一種與光有關(guān)的現(xiàn)象,它的形成與光的傳播特點(diǎn)有關(guān)。

2.實(shí)驗(yàn)探究光的直線傳播。

(1)光在液體中的傳播【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】

學(xué)生將一束激光在水槽中的水中通過,觀察水中光線的傳播情況。

解決實(shí)驗(yàn)中的問題:水中的光線看不清楚怎么辦?(滴幾滴牛奶)

光在水中傳播的現(xiàn)象描述:光在水中沿直線傳播。

(2)光在氣體(空氣)中的傳播【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】

學(xué)生將一束激光在水槽中水上方的空氣中通過,觀察空氣中光線的傳播情況。

解決實(shí)驗(yàn)中的問題:空氣中的光線看不清怎么辦?(噴一些煙霧)

光在氣體(空氣)中傳播的現(xiàn)象描述:光在氣體(空氣)中沿直線傳播。

(3)光在透明固體(玻璃)中的傳播【演示實(shí)驗(yàn)】

教師將一束激光在玻璃表面通過,觀察光在玻璃中的傳播情況。

光在透明固體(玻璃)中的傳播現(xiàn)象描述:光在透明固體(玻璃)中沿直線傳播。

總結(jié):光在同種且均勻介質(zhì)中沿直線傳播。

3.光線

展示生活中光沿直線傳播的圖片,學(xué)生想象光線的形象。

引導(dǎo):為了直觀的描述光的傳播路徑和方向,我們用一條直線表示光的傳播路徑,用箭頭表示光的傳播方向,這樣的帶箭頭的直線稱之為光線。

強(qiáng)調(diào):光線是為了方便描述光的傳播路徑和方向而引入的一種描述手段,是假想的。

4.應(yīng)用

(1)影子的形成

投影展示影子的形成原理。

引導(dǎo):a 光在同種且均勻介質(zhì)中沿直線傳播;b 不透明物體光不能通過。

原理:光在同種且均勻介質(zhì)中沿直線傳播,遇到不透明物體,在物體后面形成一個(gè)無光的黑暗區(qū)域。

(2)小孔成像

學(xué)生閱讀教材【生活 物理 社會(huì)】有關(guān)“小孔成像”的介紹,了解我國古代科學(xué)研究偉大成就。

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】按照教師提示,分組實(shí)驗(yàn),觀察小孔成像現(xiàn)象。

利用動(dòng)畫展示小孔成像,畫小孔成像原理圖。

小孔成像特點(diǎn):像與物相反;實(shí)像。

(3)日食

(4)月食

動(dòng)畫展示日食、月食原理圖。

原理:日食??地球上的人看太陽,由于光沿直線傳播,太陽光被月球擋住了。

月食??地球上的人看月亮,由于光沿直線傳播,太陽光被地球擋住了。

5.光速

(1)學(xué)生閱讀教材,了解光的傳播速度。

(2)學(xué)生回憶聲音的傳播速度情況,將光的傳播速度與聲音進(jìn)行對(duì)比。

(3)光在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,在真空中的速度最大,3.0×108m/s。

(4)學(xué)生閱讀“激光測(cè)距儀”介紹材料。

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