人教版一年級(jí)小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)【集錦】

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小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“舟、門”。

2、正確、流利地朗讀課文,并背誦課文。

3、感受晴朗夜空的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、生字卡片等.

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入:

1、讓我們一起來欣賞一幅美麗的畫。(用多媒體課件出示課文主題目圖)

師:藍(lán)藍(lán)的天空中掛著一個(gè)彎彎的月亮,數(shù)不清的星星一閃閃的,有一個(gè)小女孩被這美麗的夜景陶醉了,她多想飛到月亮船上去坐一坐呀!哎!真神奇,小女孩飛到月亮船上去了,此時(shí)此刻,她真是太高興了,都不知道該說什么好了,所以,她請(qǐng)葉圣陶老爺爺替她寫了一首小兒歌,把她看到的都寫在了兒歌里,那你們想不想聽聽這首小兒歌?那現(xiàn)在我們一起欣賞兒歌--《小小的船》

2.板書課題:小小的船(齊讀課題)

3.范讀課文

4.領(lǐng)導(dǎo)課文

5.自由讀

6、指名讀。誰愿意把這篇課文讀給大家聽。

二、學(xué)習(xí)生字(我會(huì)讀)

1、出示字卡:自讀,領(lǐng)導(dǎo),拼音領(lǐng)讀,帶詞領(lǐng)讀。

“船”的偏旁是什么,師解釋。“舟”就是船的意思。

“閃”的偏旁,門字框,門里走過一個(gè)人就是閃。

“看”把手放在眼睛上就是看。這是一個(gè)會(huì)意字。

“坐”兩個(gè)小人坐在土山上就是中間被山隔開了。

板書“舟”字旁“門”字框

2、鞏固生字:全班齊讀字卡

(這次老師把生字的順序打亂了,看看同學(xué)們還能不能讀出來,只讀生字)

3、檢查識(shí)字情況:玩摘星星的游戲

師:在晴天的夜晚,我們坐在院子里,仰望天空。藍(lán)藍(lán)的天空中掛著一輪彎彎的月兒,還有無數(shù)顆星星像一群孩子的眼睛一樣一眨一眨的,多美呀!孩子們想不想把你們喜歡的星星摘下來呢?

4、出示貼有星星圖案的字卡黑板。請(qǐng)同學(xué)們把喜歡的星星摘下來,再讀一讀后面的生字,先自讀,再當(dāng)小老師教一教同學(xué)們,讀對(duì)了就把他送給你帶走。

師:看來同學(xué)們已記住了這些生字,下面我們把書打到第77頁,對(duì)著生字表再來讀一讀。

5、小黑板出示九個(gè)生字:看看這九個(gè)字你發(fā)現(xiàn)了什么,船彎看見閃藍(lán)這六個(gè)字都有韻母an.。

6、我會(huì)寫:(指導(dǎo)書寫)

先細(xì)細(xì)觀察你在寫這些字是應(yīng)該注意什么,也就是把哪一筆應(yīng)該壓在豎中線上

“見”撇的起筆和豎彎鉤的起筆壓在豎中線上。

“電”的豎彎鉤起筆應(yīng)壓在豎中線上。

7、教師范寫,學(xué)生練習(xí)書寫。(請(qǐng)同學(xué)們拿出筆在練習(xí)本上寫一寫,教師巡回指導(dǎo))

三、精讀課文

A.自由讀(我們?cè)谧x課文時(shí)要做到聲音響,不丟字,不加字,字音要準(zhǔn)確)。

B.指名讀

C.男女生對(duì)讀(評(píng)議)

1.自讀課文回答:

a.課文有幾句話,每一句寫的是什么?

b.課題小小的船指的是什么?

月亮兩頭很尖,很像一只小船。你能用書中的句子讀一讀嗎,讀給大家聽,指名反復(fù)讀。彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。)

c.你還知道了什么,我坐在小小的船里,看到了一閃閃的星星,和藍(lán)藍(lán)的天,用書中的話讀一讀,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

(及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的朗誦。)

2.同學(xué)們知道嗎,在這篇課文里有許多詞語寫得非常美,讓我們一起記住他們吧:板書:

比如說:什么樣的船兒船兒月兒

星星天

四、背誦課文

老師告訴同學(xué)們這篇課文還是一首很美的歌,要學(xué)會(huì)這首歌曲就得先記住歌詞,背會(huì)課文。

那就請(qǐng)你們先試著背一背課文吧

1.全班齊背

2.指名背

3.個(gè)人表揚(yáng)(誰愿意背),適時(shí)評(píng)價(jià)。

五、音樂律動(dòng)課堂放松

小朋友讀得真好,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師讓你們聽一聽這首歌,如果你們會(huì)唱就跟著一起唱好嗎?(放小小的船的船音樂,學(xué)生跟唱,實(shí)際是鞏固課文背誦)

六、看看課后的我會(huì)說

彎彎的月兒像

閃閃的星星像

藍(lán)藍(lán)的天空像

1.疊詞練習(xí):誰能說說像我們今天黑板上學(xué)習(xí)了的這種形式的疊詞:如:紅紅的太陽綠綠的小草白白的云朵

2.再讀課文:

A.同桌互讀(學(xué)生互相讀,互相評(píng)),(同位兩個(gè)人互相讀,如果你認(rèn)為你的同桌讀得很好,你就夸夸他,如果你認(rèn)為他讀得你還不滿意,你就幫他把兒歌讀好,開始吧!

B.輪讀評(píng)比(讀出彎彎的月兒的可愛,小小的船里坐的高興)

小朋友們讀的真好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一幅畫

七、全堂小結(jié)

師:小朋友們,今天我們進(jìn)行了一次愉快的夜空之旅,在這次旅行中,我們還認(rèn)識(shí)了好多生字朋友,你們的收獲可真不小!老師希望小朋友們回家后,把你今天看到的和想到的用你手中的畫筆畫出來,讓爸爸、媽媽和你一同欣賞你心中的夜空!今天一年級(jí)的小朋友都是最棒的,老師把這幅美麗的畫送給一年級(jí)的小朋友。

板書:

小小的船

彎彎的月兒小小的船、

閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

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