一、教學(xué)目標(biāo)
1、用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)16個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、自讀自悟課文內(nèi)容,能猜出謎底,并說出猜的理由。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、正確朗讀謎語(yǔ),認(rèn)識(shí)16個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生抓住特征思考問題的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
師:本課生字、詞語(yǔ)卡片。
生:搜集自己喜歡的謎語(yǔ)。
五、課時(shí)安排
1?2課時(shí)。
六、教學(xué)過程
(一)猜謎引入
1、同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師出幾個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜,好嗎?
麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子。(花生)
白弟弟,黑哥哥,排排坐,愛唱歌,丁冬、丁冬快樂多。(鋼琴)
2、你是怎么猜出來(lái)的?抽生說猜法。
3、猜謎語(yǔ)真好玩,今天,老師還要帶你們?nèi)ゲ铝硗鈳讉(gè)謎語(yǔ)。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四課《猜謎語(yǔ)》。
4、板書課題,齊讀課題。
(二)學(xué)習(xí)第一則謎語(yǔ)
1、讀一讀:
(1)借助拼音讀通句子,勾畫出生字、詞語(yǔ),反復(fù)拼讀,讀準(zhǔn)字音。
(2)出示字、詞卡片:蹬、抓、穩(wěn)當(dāng)、牢固、后退、輸、贏等,指名讀、搶讀、齊讀。
(3)誰(shuí)能把這條謎語(yǔ)正確、流利地讀給大家聽聽?請(qǐng)學(xué)生讀課文,大家評(píng)議,指導(dǎo)朗讀。
(4)找出這條謎語(yǔ)的兩對(duì)反義詞,用橫線勾出來(lái)讀一讀。(前進(jìn)?后退,贏?輸)
2、想一想:
(1)理解“蹬、抓”的意思,做動(dòng)作幫助體會(huì)。
(2)觀察圖,體會(huì)“前進(jìn)就贏,后退就輸”的原因。
3、猜一猜:
(1)小組討論:這條謎語(yǔ)的意思是什么?
(2)抽生匯報(bào):你猜出的謎底是什么?(拔河)說說猜的理由。引導(dǎo)學(xué)生弄清前進(jìn)就贏,后退就輸是什么原因?
4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法:讀一讀、想一想、猜一猜。師板書。
(三)學(xué)習(xí)第二節(jié)謎語(yǔ)
過渡:請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)習(xí)第一條謎語(yǔ)的方法學(xué)第二條謎語(yǔ)。
1、讀一讀:自由讀謎面,勾出生字、詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音。
2、想一想:
(1)“銀燕”是指什么?
(2)什么東西是從飛機(jī)里出來(lái),在空中像花兒,又像亭子,然后再落下來(lái)?
(3)提醒學(xué)生仔細(xì)觀察插圖。
3、猜一猜:謎底是什么?(降落傘)說說猜的理由。
4、同學(xué)們動(dòng)手畫一畫降落傘。
(四)學(xué)習(xí)第三條謎語(yǔ)
1、復(fù)習(xí)猜謎語(yǔ)的方法。
2、分成學(xué)習(xí)小組,運(yùn)用學(xué)會(huì)的猜謎語(yǔ)的方法討論學(xué)習(xí)第三條謎語(yǔ)。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,師相機(jī)點(diǎn)撥。
4、說說謎底是什么?(喇叭花)
5、你是怎么猜出來(lái)的?說說猜的理由。
6、齊讀謎語(yǔ)。
(五)學(xué)習(xí)生字
1、今天我們學(xué)了三條謎語(yǔ),你認(rèn)識(shí)了哪些生字朋友?
出示生字卡片:抓、固、退、亭、悠、猜、謎、穩(wěn)
2、用多種方法鞏固生字。
3、你能用哪些巧辦法記住這些生字?(如加一加、換一換、減一減等)
4、指導(dǎo)書寫生字,重點(diǎn)指導(dǎo)寫:抓、退、謎。
5、學(xué)生認(rèn)真觀察后,在田字格里按筆順書寫,寫完后,比一比,在寫得最好的字旁邊畫上自己喜歡的符號(hào)。
(六)拓展活動(dòng)
在班上開展猜謎大賽,同學(xué)們拿出課前收集的謎語(yǔ),讀給同學(xué)們聽,其余學(xué)生猜謎底,按猜出的謎語(yǔ)的多少來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。